營(yíng)造成就人才的家庭環(huán)境論文：營(yíng)造成就人才的家庭環(huán)境

1、論文發(fā)表專家一中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)'HPF營(yíng)造成就人才的家庭環(huán)境論文：營(yíng)造成就人才的家庭環(huán)境摘要：家庭環(huán)境是造就人才的第一環(huán)境。家庭物質(zhì)環(huán)境、文化氛圍、心理環(huán)境等對(duì)人才的成長(zhǎng)起著重要作用。創(chuàng)造良好的家庭文化氛圍、采用合理的家庭教養(yǎng)方式、優(yōu)化家庭心理環(huán)境，是構(gòu)建和諧家庭環(huán)境的重要方面。關(guān)鍵詞：營(yíng)造；人才；家庭環(huán)境一、家庭環(huán)境概述家庭環(huán)境是對(duì)人的存在和發(fā)展產(chǎn)生影響的各種家庭條件的總和。t帕金斯曾指出，家庭是人的第一個(gè)環(huán)境，是家庭最早開(kāi)始了對(duì)兒童社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的傳播。feldman概括指出，在家庭環(huán)境諸因素中，家庭的遺傳史、父母的職業(yè)和職位等，都會(huì)影響到父母對(duì)孩子才能的認(rèn)同、鼓勵(lì)、指導(dǎo)，進(jìn)而導(dǎo)致創(chuàng)造性發(fā)

2、展的差異。楊萬(wàn)江認(rèn)為家庭環(huán)境可以分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個(gè)層次。軟環(huán)境，可看作家庭“精神氛圍”；而硬環(huán)境，也叫家庭的物質(zhì)環(huán)境，主要指家庭地理位置、經(jīng)濟(jì)狀況以及成員的職業(yè)和社會(huì)地位等。二、人才成長(zhǎng)的家庭環(huán)境因素分析1. 家庭物質(zhì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)狀況直接影響著父母對(duì)子女在教育上的投資。家庭經(jīng)濟(jì)條件有限會(huì)導(dǎo)致許多投資大、投資早的成才項(xiàng)目受到遏制。教育資源配置不均衡使得家庭地理位置成為子女早期教論文發(fā)表專素一中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)vww.59168,net育的又一障礙2. 家庭文化氛圍家庭文化氛圍，就是指家庭成員所形成的科學(xué)文化環(huán)境，它直接影響兒童的智力發(fā)展。科學(xué)文化環(huán)境的營(yíng)造與父母的文化程度有很大關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的

3、文化程度與其對(duì)子女的期望程度相一致，對(duì)其子女的抱負(fù)水平也有直接的影響。家長(zhǎng)的文化程度越高，對(duì)子女成才的期望越強(qiáng)，越迫切，子女的目標(biāo)感也越強(qiáng)，抱負(fù)水平越高。3. 家庭心理環(huán)境家庭心理環(huán)境指家庭中由人與人之間的關(guān)系所引起的一種總的心理氣氛，由多種因素構(gòu)成，這些因素中對(duì)家庭心理環(huán)境影響最大的是家庭成員的個(gè)性心理品質(zhì)，如家長(zhǎng)的性格、情緒狀態(tài)、教育期待等，它們時(shí)刻表現(xiàn)在家庭生活當(dāng)中關(guān)于家長(zhǎng)的教育期待對(duì)孩子產(chǎn)生的心理影響，海曼等一批美國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)研究者做了深入研究，認(rèn)為低社會(huì)階層對(duì)教育職業(yè)生涯缺乏興趣，而且缺乏社會(huì)升遷的動(dòng)機(jī)。人才學(xué)研究表明，父母心理品格直接關(guān)系到子女的成才率。兒童心理學(xué)的研究結(jié)果證明：子

4、女受其父母影響的程度呈“遞減率”。即父母對(duì)子女在思想道德方面的消極影響值如果為“1”的話，那么，子女日后的消極表現(xiàn)就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1。4. 家長(zhǎng)教養(yǎng)方式論文發(fā)表專家一中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)H5最早研究父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童成才影響的是美國(guó)心理學(xué)家西蒙茲。他采用多種形式研究父母的行為，認(rèn)為有兩個(gè)難度可以說(shuō)明父母教養(yǎng)方式的重要特征，即接受一一拒絕和限制容許。教養(yǎng)方式會(huì)對(duì)兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)、信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、違規(guī)行為等產(chǎn)生重大影響。合理的家庭教養(yǎng)方式能使孩子的個(gè)性得到充分舒展的同時(shí)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從而容易更多地得到一些成功的體驗(yàn)，有利于促進(jìn)兒童自信心的增強(qiáng)和自我意識(shí)的良好發(fā)展。三、構(gòu)建和諧家庭環(huán)境和諧的家庭環(huán)境，是成就人才的良好基礎(chǔ)。因此，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，至少應(yīng)該從以下三個(gè)大的方面著手：1.創(chuàng)造良好的家庭文化氛圍家庭文化分為觀念文化、行為文化、物質(zhì)文化、制度文化四個(gè)方面。創(chuàng)造良好家庭文化氛圍應(yīng)注重從這四個(gè)方面尤其是前兩方面引導(dǎo)人才成長(zhǎng)。觀念文化反映家庭成員的心理，形成判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)并制約這成員的行為，家庭成員的自信、自強(qiáng)、自立等的觀念都會(huì)貫穿到平時(shí)的言行舉止中。不同的家庭物質(zhì)文化對(duì)兒童的影響隨著家庭經(jīng)濟(jì)狀況和家長(zhǎng)素質(zhì)的高低、家庭經(jīng)濟(jì)收入的不同