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1、學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 密封線內(nèi)不準(zhǔn)答卷五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試卷 時(shí)間:60分鐘 滿分:100分 評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果親愛的同學(xué)們:一學(xué)期結(jié)束了,你一定想展示自己的成果吧?當(dāng)你打開這份試卷,看到一道道有趣的題目,你一定會(huì)精神振奮、躍躍欲試。那么,就請(qǐng)你認(rèn)真答卷,盡情發(fā)揮,輕松地迎接挑戰(zhàn)吧!老師相信你能行?。ㄗ⒁猓壕砻嬲麧嵖瑟?jiǎng)1分哦?。┮?、認(rèn)真思考,我能填! 1、在35;0;57 ;-15;30;0.89;-4.5中,(
2、60; )是自然數(shù)( )是整數(shù);同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是( )。 2、比較大小。1 0.87 3、18和42的最大公約數(shù)是( ),最小公倍數(shù)是( )。4、5、晚上,小明正開著燈吃晚飯,頑皮的弟弟按了11下開關(guān),這時(shí)燈是( )著的。(填“開”或“關(guān)”) 6、一個(gè)四位數(shù),千位上是最小的質(zhì)數(shù),百位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),十位上是最小的合數(shù),個(gè)位上的數(shù)既是奇數(shù)又是合數(shù),這個(gè)數(shù)
3、最小是( ) 7、能同時(shí)被2、3、5整除的最小三位數(shù)是 ( )。8、 把36分解質(zhì)因數(shù)是( )。9、里有( )個(gè),再添上( )個(gè)就是2. 10、在、中最接近1的數(shù)是( )。二、仔細(xì)推敲,我會(huì)辨析!1、個(gè)位上是3、6、9 的數(shù)都是3的倍數(shù)。 ( )2、兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 ( ) 3、 3、 ,,第六個(gè)點(diǎn)陣中點(diǎn)的個(gè)數(shù)是14×521。( )4、把3米長(zhǎng)的繩子平均剪成5段,每段占全長(zhǎng)的米 。( )5、12的倍數(shù)一定比它的約數(shù)大。 ( )6、只有兩個(gè)質(zhì)數(shù)才能組成互質(zhì)數(shù)。 ()7、把24分解質(zhì)因數(shù)是241×2×2×2×3
4、 ( )8、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比原數(shù)大。 ( )9、 除了2以外,所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 ( )10、通分后,分?jǐn)?shù)的大小不變,分?jǐn)?shù)單位卻變大了。 ( )三、反復(fù)比較,我會(huì)選?。款}2分,共14分)1、m=2×2×2×3,n=2×3×5則m和n的最小公倍數(shù)是()。 A、6 B、720 C、1202、在捐款活動(dòng)中,小剛捐了自己錢數(shù)的,小強(qiáng)捐了自己錢數(shù)的。小剛和小強(qiáng)相比,( )。A、小強(qiáng)捐得多 B、捐得一樣多 C、無(wú)法判斷3、下圖陰影部分的面積計(jì)算正確的是( )。A、15×4 B、6×15÷2 C、15×4
5、7;24、分母是8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是( )。A、1 B、 2 C、 3 5、小林和小明都去參加游泳訓(xùn)練。小林每隔4天去一次,小明每隔6天去一次。7月31日兩人同時(shí)參加游泳訓(xùn)練后,( )他們第二次同一天參加訓(xùn)練。A、8月12日 B、8月24日 C、無(wú)法確定6、在31中的里填上(),這個(gè)數(shù)有約數(shù)3。A、2B、3C、4D、17、小華從家出發(fā)去書店買書,當(dāng)他走了大約一半路程時(shí)。想起忘了帶錢。于是他回家取錢,然后再去書店,買了幾本書后回家。下面( )圖比較準(zhǔn)確地反映了小華的行為。離家的距離離家的距離離家的距離時(shí)間時(shí)間時(shí)間A B C四、仔細(xì)觀察,我會(huì)算。1、用你自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。 2、解下列方程。 五、活用知識(shí),我最棒!學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生去秋游,你能解決秋游活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題嗎?小客車限坐24人,每輛每天600元大客車限坐42人,每輛每天1000元 1、五年級(jí)師生共156人去秋游,怎樣租車省錢? 2 .笑笑用7分走了全程的,接著又用18分走了全程的一半。 (1)笑笑已經(jīng)走了全程的幾分之幾? (2)余下
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