9章：幼兒散文的創(chuàng)作與欣賞全書電子課件完整版電子教案課件電子教案幻燈片

1、第九章 幼兒散文的創(chuàng)作與欣賞 第一節(jié)：幼兒散文概述 第二節(jié)：幼兒散文的創(chuàng)作 第三節(jié)：幼兒散文的欣賞第一節(jié)：幼兒散文概述 一、幼兒散文的概念幼兒散文是為幼兒創(chuàng)作、以幼兒為主要讀者對象的散文。幼兒散文篇幅短小，意境清新自然，語言清純優(yōu)美。它內(nèi)容廣闊，題材豐富，可以增長知識、開闊眼界；表現(xiàn)手法靈活，語言精練規(guī)范，對訓(xùn)練幼兒的觀察能力、語言表達能力有較強的示范作用。 二、幼兒散文的特點 （一）題材廣闊、自由浪漫 （二）立意真誠、形散神聚 （三）語言清純，優(yōu)美樸實三、幼兒散文的分類 幼兒散文都是抒情敘事的，其描寫的側(cè)重面各有不同，按表達方式來劃分：敘事散文和抒情散文； 按題材來劃分：寫景散文、童話散文、

2、知識散文等。 第二節(jié)：幼兒散文的創(chuàng)作、立意新穎，構(gòu)思精巧、立意新穎，構(gòu)思精巧（一）立意新穎、突出“真”性戴師古：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停之不可用；第三番來者，精意也，方可用之?！?李漁閑情偶寄：“人為求舊，物為求新。新也者，天下事物之美稱也。而文章一道，較之他物，尤加倍焉。” 臺灣三毛：寫作技巧不是很重要，你的心才是重要的。 散文要以真情動人，就要用“心”去寫。 樓飛甫的春雨的色彩（二）構(gòu)思精巧、突出“散”形。做到散而有致，散而神聚的常見構(gòu)思方式1串聯(lián)式2對比式3聯(lián)想式二、描繪情境，營造意境營造意境的三個步驟：（一）形象發(fā)現(xiàn)（二）情感孕育（三）哲理探尋

3、如：樊發(fā)稼散文：綠色的小扇子三、語言平實，描寫生動幼兒散文多采用生動形象的描述，講究用詞的淺顯流暢、清新樸實以及音韻的和諧、悅耳、自然，追求一種平實而又有文采的描述方式。幼兒散文常用以下兩種描述方法：（一）實寫性描寫傅永?。荷蠈W(xué)一路歌 （二）感覺化描寫金波：夏夜第三節(jié)：幼兒散文的欣賞 一、欣賞方法： （一）引導(dǎo)幼兒注意散文所表現(xiàn)的情趣，感受作品的真情。 （二）反復(fù)誦讀，直觀地強化幼兒散文優(yōu)美的語言。 （三）注意不同的文本類型有不同的欣賞要求和方法。二、各類幼兒散文的欣賞 （一）記敘類散文的欣賞（一）記敘類散文的欣賞以記敘為主要表達方式，通過記人記事來寫情寫意的散文對于這一類散文的欣賞，不能停留

4、在人物、事件的表面，而是要品味意趣。（二）寫景狀物類散文的欣賞（二）寫景狀物類散文的欣賞幼兒散文中，寫得最富畫面美、意象美的，是以描寫為主要表達方式、以自然景觀和特定物件為主要表達對象的寫景狀物類散文。欣賞此類文本，要求欣賞者能夠披文入境，深切感受畫面、物境所包含的情韻，尋找到平常的山川風(fēng)物、花鳥魚蟲所寄寓的深層意蘊。郭風(fēng)：花的沐?。ㄈ┦闱轭惿⑽牡男蕾p（三）抒情類散文的欣賞幼兒抒情散文抒發(fā)的多是孩子們對生活中的人、事、物、景幼兒抒情散文抒發(fā)的多是孩子們對生活中的人、事、物、景的直觀感受和美好感情。的直觀感受和美好感情。抒情散文有兩種不同的情韻：抒情散文有兩種不同的情韻：1、直抒胸臆。、直抒胸臆。郭風(fēng)：郭風(fēng)：向日葵向日葵 2、間接