語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)下冊(cè)《文言文復(fù)習(xí)》

1、期末復(fù)習(xí)之文言文一、閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】宋公與楚人期戰(zhàn)于泓之陽(yáng)。楚人濟(jì)泓而來。有司復(fù)曰：“請(qǐng)迨其未畢濟(jì)而系之?！彼喂唬骸安豢?。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國(guó)之馀，寡人不忍行也?！奔葷?jì)，未畢陳,有司復(fù)曰：“請(qǐng)迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不鼓不成列

2、?！币殃?，然后襄公鼓之，宋師大敗。宋公：即宋襄公，宋國(guó)國(guó)君。期：約定時(shí)日。泓：水名，今河南柘城西。濟(jì)：過河。有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國(guó)的子魚。迨：趁著。既：盡，完了。陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊(duì)列的意思。1. 解釋下加點(diǎn)的詞。（3分）（1）故克之：（2）然后襄公鼓之：（3）泓之陽(yáng)2. 請(qǐng)劃分停頓（一處）請(qǐng)迨其未畢濟(jì)而系之3 .下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項(xiàng)是（2分）【】例句：公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。A.吾父死于是（捕蛇者說）B.行者休于.樹（醉翁亭記）C.皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）D.能謗譏于.市朝（鄒忌諷齊王納諫）4 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

3、（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）請(qǐng)迨其未畢陳而擊之。5. 有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）6. 閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國(guó)大敗的主要原因是什么？（2分）二、比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的問題。甲文舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨,餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（選自孟子告子下）

4、乙文吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。（選自史記）1. 用“/”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。（兩處1分）舜發(fā)于畎畝之中2. 解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）曾益其所不能（）人恒過然后能改（）吳既赦越（）勞其筋骨（）3.翻譯下列句子。（2分）（1）入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡（2）女忘會(huì)稽之恥邪？4甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明的道理，文中的中心論點(diǎn)是，乙文故事可以用成語(yǔ)來概括其主要內(nèi)容。（3分）5. 品讀甲乙兩文，談

5、談憂患意識(shí)有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？（2分）6. 有人認(rèn)為，國(guó)歌的歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”應(yīng)該改掉，因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)的國(guó)力強(qiáng)大了，“最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)過去了。請(qǐng)結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶?。?分）三、閱讀下面的文言文，回答問題。殺人以梃與刃梁惠王曰：寡人愿安承教。”孟子對(duì)曰：殺人以梃與刃，有以異乎？”曰：無以異也?！币匀信c政，有以異乎？”曰:無以異也?！痹唬衡矣蟹嗜?，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩，此率獸而食人也。獸相食，且人惡之，為民父母行政，不免于率獸而食人，惡在其為民父母也？仲尼曰：其象人而用之也。如之何其使斯民饑而死也？”1解釋文中劃線詞：愿（）率（2. 選擇與“殺人以梃與刃”A.無以異也C.

6、域民不以封疆之界3. 翻譯文中劃波浪線句：4. 孟子說：“庖有肥肉，）且（）惡（的“以”意義相同的一項(xiàng)（B.退而甘食其土之有，以盡吾齒D.小大之獄，雖不能察，必以情孟子（梃:棍棒）為（始作俑者，其無后乎！為）斯（）廄有肥馬；民有饑色，野有餓莩：此率獸而食人也?！边@幾句話描述了一種什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？用了哪些修辭手法？5. 劃出該文中表明人民的痛苦是統(tǒng)治階級(jí)造成的句子。6. 孟子引孔子的話，有什么作用？梁惠王說：“我樂于聽取您的指教?！泵献踊卮鸬溃骸坝媚竟鞔蛩廊烁玫稓⑺廊?，（性質(zhì)）有什么不同嗎？”惠王說：“沒有什么不同?！保献佑謫柕溃海坝玫蹲託⑺廊烁每琳λ廊?，有什么不同嗎？”惠王說：“沒

7、有什么不同?！泵献诱f：“廚房里有肥嫩的肉，馬棚里有壯實(shí)的馬，（可是）老百姓面帶饑色，野外有餓死的尸體，這如同率領(lǐng)著野獸來吃人??！野獸自相殘食，人們見了尚且厭惡，而身為百姓的父母，施行政事，卻不免于率領(lǐng)野獸來吃人，這又怎能算是百姓的父母呢？孔子說過：最初造出陪葬用的木俑土偶的人，該會(huì)斷子絕孫吧！這是因?yàn)槟举竿僚枷袢说臉幼訁s用來殉葬。（這樣尚且不可，）那又怎么能讓百姓們饑餓而死呢？”四、閱讀下面文言文，回答問題。趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王日：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸日：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦謂鷸日：今日不出，明日不出，即有死鷸。兩者不肯相舍，漁者得而并擒

8、之！今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也?！被萃跞眨骸吧??！蹦酥埂＃ㄟx自戰(zhàn)國(guó)策）【注釋】鷸（y功：一種水鳥。箝（qi?。簥A住。喙（hu1）:嘴。1 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思并且為第三句劃分停頓（劃分1處）。（2分）（1）趙且伐燕（）（2）以敝大眾（）（3）漁者得而并擒之2 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。3. 請(qǐng)寫出選文包含的一個(gè)成語(yǔ)，并說說它給你的啟示。（2分）4為什么蘇代能說服惠王中止出兵？（3分）譯文：趙國(guó)將要進(jìn)攻燕國(guó)，蘇代為燕國(guó)去跟趙惠王說：“這次我來，路過易水，一只蚌剛好出來曬太陽(yáng)，而一只鷸一下就叼住了蚌的

9、肉，蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說：今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌。蚌也對(duì)鷸說：你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會(huì)有死鷸。兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方。（一個(gè)）打魚人把它們一起捉住了?，F(xiàn)在趙國(guó)馬上要起兵進(jìn)攻燕國(guó)，燕趙兩國(guó)長(zhǎng)期互相攻戰(zhàn)，而使民眾勞苦貧困，我深恐強(qiáng)大的秦國(guó)會(huì)馬上成為那個(gè)打魚人。希望大王您再仔細(xì)考慮考慮?！被萃跽f：“好?！庇谑侵兄沽诉@件事五、鳴機(jī)夜課圖記清蔣士銓銓四齡，母日授四子書數(shù)句?？鄡河撞荒軋?zhí)筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、磔點(diǎn)畫，合而成字，抱銓坐膝上教之.。既識(shí)，即拆去。日訓(xùn)十字，明日，令銓持竹絲合所識(shí)字，無誤，乃已.。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。記母教銓時(shí)，組繡紡績(jī)之具，畢陳左右；

10、膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚，旋復(fù)持兒而泣曰：兒及此不胸溫兒背，共銓朗學(xué)，我何以見汝父！"至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰:泣。少間，復(fù)令讀；雞鳴，臥焉。【注釋】四子書：大學(xué)筆畫。組繡紡：即編織結(jié)線。夏1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。母日授四子書數(shù)句（無誤，乃已（）可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦、中庸論語(yǔ)、孟子。波、磔（zhe:漢字書寫（ji）楚：用于責(zé)打的大條等。）苦_兒幼不能執(zhí)筆（）與軋軋相間（）2. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（）A. 抱銓坐膝上教之.臣之客欲有求于臣

11、（鄒忌諷齊王納諫）B. 旋復(fù)持兒而泣而不知太守之樂其樂也醉翁亭記、。c兒怠，貝L少加夏楚萬鐘則不辯禮義而受之（魚我所欲也）D.解衣土胸溫兒背祭以尉首陳涉世家3. 翻譯下列句子。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。鳶飛戾天者，望峰息心。（與朱元思書）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。（曹劌論戰(zhàn)）4. 蔣母嚴(yán)于教子的做法，與孟子關(guān)于天將降大任于是人”的觀點(diǎn)是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？參考譯文：我四歲的時(shí)候，母親每天教我四書幾句。為了我太小，不會(huì)拿筆，她就削竹枝成為細(xì)絲把它折斷，彎成一撇一捺一點(diǎn)一畫，拼成一個(gè)字，把我抱上膝蓋教我認(rèn)字。一個(gè)字認(rèn)識(shí)了，就把它拆掉。每天教我十個(gè)字，第二天，叫我拿了竹絲拼成前一天認(rèn)識(shí)的字，直

12、到?jīng)]有錯(cuò)誤才停止。到我六歲時(shí)，母親才叫我拿筆學(xué)寫字。回憶我母親教我的時(shí)候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯(cuò)在一起。我不起勁了，她就拿戒尺打我?guī)紫?，打了我，又抱了我哭，說：兒啊，你這時(shí)候不肯學(xué)習(xí)，叫我怎么去見你爸！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷里睡著了。過了一會(huì)，母親搖我，說：可以醒了！我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。歇一下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我一同睡了。六、閱

13、讀下面文言文，回答問題?！炯住繌?fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明桃花源記）【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴

14、酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修醉翁亭記）1. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）（1）悉如外人悉：（2）無論魏晉無論：（3）臨溪而漁漁：2.翻譯下面句子。（4分）（1）村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。?）負(fù)者歌于途，行者休于樹（3）蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也3根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄口口；口，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊。4. 【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼懥巳藗兊娜粘Ｉ?，?qǐng)說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。（4分）七、閱讀下面文言文，回答問題。六一居士傳（節(jié)選）歐陽(yáng)修六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號(hào)?！本邮吭唬骸拔嵋蛑豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”【注釋】潁水：地名。逃名：不求名聲，避名而不居。1、“屢易其號(hào)”中“屢”的意思是：（1分）2、“六一居士”中“六一”具體指什