生命的感動教學(xué)設(shè)計

1、。生命的感動教學(xué)設(shè)計第二課時彭慧芝一、教學(xué)要求1 、認(rèn)識，會寫本課“鉤、浸、玫、瑰、姆、疤、療、孕” 8 個生字及組成的詞語。2 、練習(xí)課文理解 “鄭重其事、 怦然心動、孱弱、孕育”等詞語。讀懂含義深刻的句子。3 、有感情地朗讀課文，理解父母對兒女無私的愛，尊重生命。二、重點難點1 、朗讀課文，體會情感。2 、讀懂含義深刻的句子。三、課前準(zhǔn)備1 、多媒體課件2 、小時候的照片及衣物3 、學(xué)生訪問父母，了解自己出生時父母的感受，以及成長過程中最讓父母操心的事。四、課時安排2 課時五、教學(xué)過程（一）問卷調(diào)查，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前啊，老師想做一份調(diào)查問卷。請大家拿出紙和筆認(rèn)真完成。-可

2、編輯修改 -。1 、小明和小麗是非常要好的朋友，小麗成績非常好，在班上很受老師和同學(xué)們的歡迎。 可是有一天，小麗不幸遇上了車禍， 痊愈后，臉上留下了幾道大大的丑陋疤痕， 漸漸地班上同學(xué)都疏遠(yuǎn)她了， 你覺得小明還會像以前一樣對小麗好嗎？A他一定會B他一定不會C可能會2 、琪琪和小杰是工作中的好伙伴，小杰更是商業(yè)中的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼，忽然有一天，小杰破產(chǎn)了，并且欠了許多債務(wù)你覺得，琪琪會幫助嗎？A他一定會B他一定不會C可能會師：現(xiàn)在老師將第一題中的小明改為父親，第二題中的琪琪改為母親，你還會堅持原來的選擇嗎？師：經(jīng)過修改之后，原來選擇B、C 的同學(xué)都選擇了A，都不修改了嗎？小結(jié)： 在這個世

3、界上，有一種愛，亙古綿長，無私無求；不因季節(jié)更替，不因名利浮沉，這就是父母的愛?。。ǘ┏踝x課文，整體感知1 、聆聽課文朗讀，邊讀邊思考2 、片段分析生日那天，媽媽鄭重其事地拿出幾樣?xùn)|西給我看，那是什-可編輯修改 -。么？是我小時候用過的東西，哎呀，太難為情了，快收起來吧。師：“鄭重其事”是什么意思呢？師：從“鄭重其事”這個詞可以看出媽媽非常仔細(xì)地保存著“我”小時候用過的東西，現(xiàn)在又非常認(rèn)真地拿出來交給“我”，體現(xiàn)了媽媽對“我”的愛。師：那媽媽到底拿出了些什么東西呢？（ ppt 放映）他閉著眼睛回憶道：“那天，我把你媽媽送進(jìn)產(chǎn)房，就在外面焦急地等待。第一眼見到你，我那個開心啊，沒法說。你靜靜地

4、躺在小床上，像草葉上的露珠一樣輕柔，小臉紅撲撲的，像玫瑰花瓣一樣美麗。你是愛與美的珍品，讓我們無比欣喜，有女兒真好！”從哪些地方可以看出父親的喜愛之情？請同學(xué)們標(biāo)記出來？焦急開心沒法說無比欣喜你靜靜地躺在小床上，像草葉上的露珠一樣輕柔，小臉紅撲撲的，像玫瑰花瓣一樣美麗。比喻句剛出生的“我”露珠“我”的小臉玫瑰花瓣(作者用兩個形象的比喻充分展示了爸爸對出生女兒的喜愛以及無比欣喜的感情 .) “寒冬臘月，你用的尿布都是先放在我懷里暖熱了才給你用的?！卑职钟终f。我聽了心里也暖暖的，爸爸的愛更讓我怦然心動。讀了這句話，說說“我”是因為什么心里暖暖的，什么讓“我”怦-可編輯修改 -。然心動，你的父母做過

5、哪些讓你怦然心動的事情呢？被開水燙傷了腳媽媽整天以淚洗面從木馬上摔下來( 想一想，文章為什么沒有寫我因受傷而哭泣，而是強(qiáng)調(diào)了媽媽整天以淚洗面？ )小結(jié)：雖然是疼在我身上，卻痛在母親的心里。在我成長的歲月里，媽媽將世界上一切美好的東西都凝聚在我身上，她為我唱歌、 為我朗讀詩歌和童話，音樂和詩歌融入了我幼小的心靈。凝聚：聚集，積聚。例句：這部作品凝聚著他一生的心血。我將尊重因愛而孕育的所有生命！( 每個人的生命都是因為愛而產(chǎn)生的，所以我們要尊重所有的生命，更要尊重給予我們生命的父母！)總結(jié)：“我”生日那天，媽媽拿出幾件我小時候用過的物品，這些物品勾起了一家人美好的回憶。 “我”感覺自己始終被愛包圍

6、著，深受感動，從心底發(fā)出“尊重因愛而孕育的所有生命”的感嘆?？偨Y(jié)：“我”生日那天，媽媽拿出幾件我小時候用過的物品，這些物品勾起了一家人美好的回憶。 “我”感覺自己始終被愛包圍著，深受感動，從心底發(fā)出“尊重因愛而孕育的所有生命”的感嘆。（三）猜猜我是誰？-可編輯修改 -。（ppt 放映同學(xué)們小時候照片與現(xiàn)在照片的對比）（四）宣讀成長宣言現(xiàn)在的我們都已經(jīng)長大， 我們要懂得感恩父母， 感恩身邊愛我們的那些人，雖然我們知道他們的愛我們永遠(yuǎn)回報不完， 但我們會盡力做到最好，讓今天的我比昨天的那個我更加優(yōu)秀！教學(xué)反思 ：生活即教育， 所以在我心里的教育真實是最重要的， 在這一課的教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)目的最主要的

7、是通過分析文章中的句子和詞語來體會父母親那份細(xì)膩淳樸的愛， 并且能夠喚醒學(xué)生對父母的那一份感恩之情。本節(jié)課主要分為四個部分， 第一部分是通過做問卷調(diào)查來集中學(xué)生的注意力，為接下來的教學(xué)賣一個關(guān)子， 引出這個世界上只有父母不會因季節(jié)更替， 名利浮沉而改變對我們的愛。 可是在教學(xué)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的選擇出乎意料， 他們以為 A 是正確答案，所以為了表現(xiàn)好，大部分同學(xué)都選擇了 A，這反映了現(xiàn)在的小孩內(nèi)心并不真實，這來自多方面的原因，社會、家庭 . 但當(dāng)我將一二題中的人物更換之后，所以人都堅持選擇了一定會，由此順其自然引出那段話。第二部分是課文分析， 也是本節(jié)課的教學(xué)重點， 通過對重點詞句的分析，讓同學(xué)們從點滴細(xì)節(jié)當(dāng)中體會父母深沉的愛。第三部分是猜猜我是誰，通過對同學(xué)們小時候與現(xiàn)在樣子的對比，讓同學(xué)們體會到成長的快樂，領(lǐng)悟到父母的不容易。第四部分是成長宣言， 從課文回到現(xiàn)實生活中來， 明白說到不如-可編輯修改 -。做到，讓今天的自己比昨天更加優(yōu)秀！我對自己這堂課從客觀上來講還比較滿意，教學(xué)設(shè)計和構(gòu)思也都是自己原創(chuàng)的。但凡事都沒有完美，如果以下幾點能處理好了：1、語音播