四下數(shù)學(xué) 第五單元 方程 日歷中的奧秘 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師課題日歷中的奧秘知識(shí)點(diǎn)來(lái)源R學(xué)科：數(shù)學(xué) R年級(jí)：四年級(jí) R教材版本：北師大版 R所屬章節(jié)：第五單元方程設(shè)計(jì)思路以“讀心術(shù)”游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲一在日歷上用筆任意圈出排列在一豎列上相鄰的3個(gè)日期并求出它們的和。引出日歷中的奧秘。游戲二是在日歷上圈出5個(gè)數(shù)。學(xué)生通過(guò)觀察、分析數(shù)的大小關(guān)系，并用含有字母的式子表示這種關(guān)系，從而列出方程，找到破解奧秘的方面。在游戲中學(xué)會(huì)分析數(shù)量之間的關(guān)系，并用字母表示數(shù)，從而列方程解方程探究出日歷中的奧秘。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi) 容教學(xué)目的結(jié)合游戲情境，會(huì)將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成等式與方程的過(guò)程，積累將等量關(guān)系符號(hào)化的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在豐富的游戲情境中感受生活中存

2、在等量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境了解方程的意義，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。難點(diǎn)：經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成等式與方程的過(guò)程，積累將等量關(guān)系符號(hào)化的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1、 猜數(shù)游戲?qū)雽W(xué)生活動(dòng)部分：1.請(qǐng)你在日歷上用筆任意圈出排列在一豎列上相鄰的3個(gè)日期；2.請(qǐng)算出你所圈的3個(gè)日期的和。3.把這個(gè)和告訴老師老師：猜出學(xué)生圈出的3個(gè)數(shù)。2、 問(wèn)題探究1.豎列圈出的3個(gè)相鄰的數(shù)，大小有什么關(guān)系？2.如何用含有字母的式子表示這種關(guān)系？大小關(guān)系：一星期的周期是7，所以豎列中相鄰兩個(gè)數(shù)相差7，第一個(gè)數(shù)加7等于13，13+7=20。含有字母的式子表示關(guān)系：（1）把第一個(gè)數(shù)設(shè)為x，第二個(gè)數(shù)就是x+7，第三個(gè)數(shù)是x+7+7（2）把中間的數(shù)設(shè)為a，第一個(gè)數(shù)就是a-7，第三個(gè)數(shù)就是a+7,因?yàn)閍-7+a+a+7,-7和+7抵消，最后和就是3a,所以和除以3等于中間數(shù)。3、 運(yùn)用規(guī)律、猜數(shù)游戲1.請(qǐng)你在月歷上用筆任意圈出排列在一豎列上相鄰的3個(gè)日期數(shù)；2.算出這3個(gè)數(shù)的和，把這個(gè)和告訴同伴。3.讓同伴猜一猜。四、游戲升級(jí)：探究十字架形狀的5個(gè)數(shù)的關(guān)系1.用十字架的形狀圈出5個(gè)數(shù)；2.把十字架中的5個(gè)數(shù)相加，算