秋天的雨 (8)

1、秋天的雨教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)                      1會認(rèn)8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。 3讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。 4積累好詞佳句教學(xué)重點：讀中感悟語言美，積累語言。教學(xué)難

2、點：體會中心句作用，在作文中學(xué)會應(yīng)用。教學(xué)過程：一、談話激情導(dǎo)入。同學(xué)們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）其實現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，雖然深秋已經(jīng)來臨，但是還記得嗎？秋天的雨就象一把鑰匙，它帶著清涼和溫暖，輕輕地趁我們沒留意，就把秋天的大門打開了，秋天來了，我們今天繼續(xù)來學(xué)習(xí)以“秋天”為主題的文章秋天的雨(板書課題）。二、朗讀感知課文1、我們已經(jīng)知道這是一篇非常美的文章，現(xiàn)在還想親自讀一讀嗎？那就請你自由地讀一讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、句子讀通順。邊讀邊畫出課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的。開始吧?。▽W(xué)生自由讀讀）2、說一說吧！課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？（交流匯報）3、老師就用小標(biāo)題的方式概括出這幾

3、個方面，好嗎？（板書后）你覺得用小標(biāo)題來概括怎么樣？我們在以后的學(xué)習(xí)中再遇到像這們內(nèi)容比較清晰的課文時，就可以用小標(biāo)題的方法概括主要內(nèi)容。說得多好啊！秋天的雨真奇妙！還想再讀一讀嗎？就請你選擇你喜歡的部分來讀，然后把品讀的結(jié)果在小組內(nèi)說說，最后我們再全班交流怎么樣？（自由品讀，小組交流）三、朗讀、感悟、升華。現(xiàn)在就把你喜歡的部分介紹給大家吧?。ㄒ唬?、秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。過渡：黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、還有金黃的田野。讓你們這樣一讀就構(gòu)成了一幅更美的秋景圖了，讓們共同來感受一下吧！2、下面還有更有意思的呢？是什么呢？（學(xué)生抓住個別句子讀）橘子、柿子，你擠我碰，可真有趣，本來是寫水果，作

4、者卻偏要給它賦予了人的動作，這又是一種修辭方法，叫擬人。那么你能讀出那種有趣的感覺嗎？（學(xué)生體會擬人句的用法）咱們就讓女同學(xué)來讀一讀菊花仙子，男同學(xué)來讀各種水果，挑戰(zhàn)一下，怎么樣？3、看看顏色越來越多了，這么多的顏色用文中的一個詞就是“五彩繽紛”?，F(xiàn)在咱們就來感受一下五彩繽紛（感受理解五彩繽紛）。這回你們知道五彩繽紛是什么意思了吧！把你理解的“五彩繽紛”跟大家說一說。4、就讓我們隨著音樂再來感受一下，五彩繽紛的秋天，老師讀第一句話，你們讀后面幾句話。哎，你們發(fā)現(xiàn)，老師讀的這句話和你們讀的幾句話有什么關(guān)系？（一句話包括了一段的內(nèi)容）。5、對了，這句話正好概括了這段的內(nèi)容，也可以說這段的內(nèi)容是圍繞

5、著這一句話來一寫的，我們就把這句話叫這一段的中心句，現(xiàn)在我們再來到課文中找一找，還有你喜歡的哪幾段也是這么寫的，快速讀，邊讀邊畫出中心句（學(xué)生試著畫出比喻句）。（二）秋天的雨是一把鑰匙1、是呀！這把鑰匙可真奇妙！趁你沒留意，就把秋天的大門打開了，“趁你沒留意”是什么意思？能讀出這種感覺嗎？試著練一練。（自由讀）誰能不知不覺地把秋天的大門打開？過渡：看看秋天大門里還有什么呢？（三）秋天的雨藏著非常好聞的氣味。1、學(xué)生自由匯報品讀結(jié)果。2、誰也被那香味勾住了，讀一讀，（四）秋天的雨吹起了金色的小喇叭。1、學(xué)生自由匯報讀。2、是呀！一場秋雨一場寒，你看冬天快要來了，小動物都在忙碌著，準(zhǔn)備過冬，這種熱

6、鬧的場面，誰還想通過朗讀表現(xiàn)出來。四、小結(jié)1、是呀！冬天快要來了，但是秋天給我們留下的美好回憶卻依然存在，因為秋天的雨帶來了五彩繽紛的世界，帶來了水果成熟的香味，帶來了冬天快要來的信息。秋天的雨還給我們帶來的是一曲豐收的歌，一首歡快的歌（板書）2、就讓我們帶著對秋天的喜愛和贊美，去讀一讀最后一自然段。五、擴展練筆1、秋天里你們心中歡樂的歌是什么呢？（交流）就用我們今天學(xué)習(xí)的方法，圍繞中心句把一個內(nèi)容寫完整、寫具體，先想好寫些什么，然后說一說！2、沒來得及說的同學(xué)把你想說的寫在今天的日記中好嗎？板書設(shè)計：       

7、0; 秋         鑰匙         天         五彩繽紛    豐收         的         好聞的氣味   歡樂         雨         冬天來了 課后反思：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們積累了許多的優(yōu)美的詞句，并能有感情的朗讀課文。同學(xué)們通過找出文中的中心句，很容