繪本教學(xué)資料3

1、 我們一起來！我們一起來！v養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天足的今天父母責(zé)任更重要父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是是撫養(yǎng)。的，是教育，而不是是撫養(yǎng)?！眝 薛瑞平薛瑞平v“孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力這一過程中，教師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們，如果再能得到家引領(lǐng)、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些的不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩反，那些的不

2、到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐。子，又是多么可憐。讓繪本陪伴孩子 快樂成長什么是繪本?圖畫書 溯源于中國 1658年，捷克教育家夸美紐斯出版的世界圖繪，被公認(rèn)為是歐洲最早圖畫書。 全球兒童圖畫書最著名的獎項有： 國際安徒生獎 美國凱迪克獎 英國凱特格林納威獎。繪本圖文繪本圖文為什么要講繪本?閑暇游戲個性電視文化網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)試教育爭斗算計幸災(zāi)樂禍為什么要講繪本? 要將真理告訴孩子們，用圖形來敘述的效果,要比你單純地講道理好上一萬倍。 史代納我我讀寫繪的流程 我了解“我”嗎？ 我喜歡“我”嗎？ 這是一個關(guān)于“我”的故事，也許能幫助你解答很多問題，也許能給你帶來很多問題。用心聽，仔細(xì)看，故事結(jié)束后

3、說說感受吧。如果喜歡，咱們就如果喜歡，咱們就再來一遍！再來一遍！我我喜歡自己。我熱愛生活，凡事自有主張。我走自己的路。我真了不起。我注重儀表。我好帥氣。我喜歡小生靈。當(dāng)然，也喜歡大生靈。我善用多種語言。世界上的大都會都是我的家。我喜歡得到驚喜。每種娛樂我都想擁有。我非常勇敢。面對生命的挑戰(zhàn)，我無所畏懼。我不怕任何事和任何人。幾乎什么都不怕對我來說，慷慨無非就是一句話：我愿意分享。我有一顆高尚的心。我廣受愛戴。不過，最妙不可言的是：我機(jī)靈過人。有時候，我覺得自己很不平凡。不過，也有時候我會覺得孤獨寂寞渺小如草。于是，我迅速出發(fā)跑啊來到你的面前。 小熊對“自我”有很多的認(rèn)識，你和他有相同之處或不同

4、之處嗎？ 了解我自己 喜歡我自己作品A種畫一幅或者幾幅畫，圍繞“我”的某個或幾個特點，來表現(xiàn)，再配上有趣的文字。作品B種寫幾段文字，圍繞“我”的一個或幾個特點，配上形象生動的插圖。邢雨涵邢雨涵范范 晴晴張淑敏張淑敏王翊寧王翊寧王翊寧王翊寧陳庭宇陳庭宇劉瀚林劉瀚林佐藤詩織佐藤詩織張文錦張文錦閆佳佳閆佳佳高高 璇璇王鐵凝王鐵凝王卓然王卓然讀寫繪的意義 在讀寫繪的過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意，在點評學(xué)生作業(yè)時，我們往往只挑好的美觀的而從教育學(xué)角度來講，恰恰是不漂亮、不優(yōu)秀的作業(yè)更能給人以啟發(fā)。關(guān)注常被我們忽視的孩子，會獲得意外的收獲。 這樣當(dāng)最后一個孩子的情感、情緒被積極調(diào)動起來后，所有孩子的情感、情緒等被積極調(diào)動起來，我們會在繪本中看到孩子，生氣勃勃的孩子，表現(xiàn)出巨大能力的孩子，充滿自信，擁有成就感的孩子。這種感覺對于他們是那么重要，以至于他們相信，不會有做不到的事情。馬玲(381335994) 2008-10-28 13:58:41進(jìn)城怎么走法？ 左腳提起， 右腳放下， 右腳提起， 左腳放下， 進(jìn)城就是這么走法。 干國祥(180340678) 2008-10-28 14:01:11為什么不是右腳先提起？馬玲(381335994) 2008-10-28 14:01:21我是左撇子，你也可以右腳先提起啊，也可以兩腳一起提起啊，蹦蹦跳跳進(jìn)城去馬玲(381335994) 2008-10-28 1