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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題：等差數(shù)列（高三文科數(shù)學第一輪復習）開課時間：20XX年10月 18 日 授課班級：高三（4）班 主講教師: 張文雅教學目標1、 知識目標：理解等差數(shù)列的概念,掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式,并能運用等差數(shù)列的性質(zhì)解決有關問題。 2、 能力目標：培養(yǎng)學生觀察能力、探究能力、體現(xiàn)用方程的數(shù)學思想方法分析問題、解決問題的能力。3、 情感目標：通過等差數(shù)列公式的應用，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生勇于思考、善于思考的品質(zhì)。重點：理解等差數(shù)列的概念,掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式難點：理解并掌握等差數(shù)列的有關性質(zhì)及應用。教學方法:類比式、 探究式、討論式、合

2、作式。教學過程：知識梳理：一、等差數(shù)列的定義：如果一個數(shù)列從第2項起，每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù)，則該數(shù)列就叫做等差數(shù)列，這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差，通常用字母d表示。用式子可表示為二、等差數(shù)列的公式：2、等差數(shù)列的前n項和公式：三、等差中項：鞏固練習：四、判定與證明方法：提醒：1、等差數(shù)列主要的判定方法是定義法和等差中項法，而對于通項公式法和前n項和公式法主要適合在選擇填空題中簡單判斷。2、若要判斷一個數(shù)列不是等差數(shù)列，則只需說明任意連續(xù)三項不是等差數(shù)列即可。練習：五、等差數(shù)列性質(zhì)：等差數(shù)列的性質(zhì)：練習：分析：備用：【小結(jié)】1、等差數(shù)列的定義 3、等差數(shù)列的前n項和公式：4、等差中項：5、等差數(shù)列的性質(zhì)：【布置

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