2022春教科版五年級科學下冊第二單元全套課件

1、第二單元1、船的歷史2、用浮的材料造船3、用沉的材料造船4、增加船的載重量5、給船裝上重力6、設計我們的小船7、制作與測試我們的小船船的研究2船的歷史船的歷史PART1船船一種常見的運輸工具一種常見的運輸工具交流我們知道的關于船的知識交流我們知道的關于船的知識小組內輕聲交流，人人發(fā)言，用關鍵詞整理關于船的知識。潛艇潛艇船的發(fā)展歷史船的發(fā)展歷史獨木獨木舟舟帆船帆船搖櫓木搖櫓木船船蒸汽蒸汽船船輪船輪船船的比較船的比較輪輪船船搖櫓木搖櫓木船船交流：在船的發(fā)展史中，船的哪些方面發(fā)生了顯著變化？研究獨木舟研究獨木舟輕輕放，放均勻；輕輕放，放均勻；做三次，取最大。做三次，取最大。我的獨木舟能穩(wěn)定地負載 個

2、鉤碼。思考：在船中放置重物時，怎樣才能做到保持穩(wěn)定、不側翻？獨木舟在裝重物時有哪些不足？什么形狀的什么形狀的船首受到的阻力小船首受到的阻力小設計對比實驗設計對比實驗能利用這些材料設計一個對比實驗，探究船首形狀與阻力大小之間的關系。微視頻：船首形狀與阻力大小的關系微視頻：船首形狀與阻力大小的關系 我的發(fā)現我的發(fā)現：尖形船首的船在水中行駛得最快，尖形船首可以減小水對船的阻力。用浮的材料造船用浮的材料造船PART1獨木舟有哪些不足？獨木舟有哪些不足？獨木獨木舟舟克服獨木舟的缺點克服獨木舟的缺點竹筏竹筏木筏木筏（1）畫出設計圖。（2）能穩(wěn)定地浮在水面上，牢固、不散架。（3）能承載一定數量的鉤碼。（4）

3、使用的材料數量合理。設計要求：設計并制作一個竹筏設計并制作一個竹筏研究竹筏研究竹筏溫馨提示：溫馨提示：不能讓水浸濕鉤碼。輕輕放，放均勻；輕輕放，放均勻；做三次，取最大。做三次，取最大。 我的竹筏能穩(wěn)定地負載 個鉤碼。實驗數據實驗數據用浮的材料造船記錄表用浮的材料造船記錄表組組 別別最大載重量（個）最大載重量（個）組組 別別最大載重量（個）最大載重量（個）第1組第5組第2組第6組第3組第7組第4組第8組思考：竹筏與獨木舟有哪些不同？思考：竹筏與獨木舟有哪些不同？ 我的發(fā)現我的發(fā)現： 竹筏的載重量比獨木舟大。 竹筏的底部比獨木舟的底部更大，穩(wěn)定性更好。竹筏的不足竹筏的不足竹筏的不足1.2.3.竹筏

4、有哪些不足？我們還可以怎樣改進？繼續(xù)改進自己的竹筏繼續(xù)改進自己的竹筏？搖櫓木船和明代寶船搖櫓木船和明代寶船觀看下面的木船，你有什么發(fā)現？搖櫓木船搖櫓木船明代寶船的船體長達明代寶船的船體長達100100多米多米用沉的材料造船用沉的材料造船PART1對造船材料的思考對造船材料的思考浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船嗎？試一試試一試：橡皮泥、鋁箔在水中是沉，還是??？對造船材料的思考對造船材料的思考想一想想一想：用什么辦法能讓橡皮泥、鋁箔浮起來？設計、制作橡皮泥船和鋁箔船設計、制作橡皮泥船和鋁箔船制作過程中，可以對設計圖進行適當修改。測一測：小船的承載能力測一測：小船的承載能力測試多次，取最大。測試

5、多次，取最大。我的船能穩(wěn)定地承載 _個墊圈。研討研討1.你們用什么方法讓橡皮泥和鋁箔漂浮在水面上？2.為什么沉的材料做成船型后能浮在水面上？小結：橡皮泥和鋁箔上浮的原因小結：橡皮泥和鋁箔上浮的原因橡皮泥和鋁箔是沉的材料，把它們做成船型，它們的體積變大了，在水中受到的浮力也增大了，也就更容易漂浮在水面上。挑戰(zhàn)：如何讓船更穩(wěn)定地浮在水面上？挑戰(zhàn)：如何讓船更穩(wěn)定地浮在水面上？側翻資料：如何保持船的穩(wěn)定性？資料：如何保持船的穩(wěn)定性？渡船渡船雙體帆船雙體帆船 增加船的載重量增加船的載重量PART1人們需要越來越大的船人們需要越來越大的船如何增加船的載重量？人們需要越來越大的船人們需要越來越大的船 用三張

6、邊長12厘米的正方形鋁箔做成小船，你準備怎樣增加船的載重量？3333 先確定船弦高，再確定船底邊長，最后畫虛線。 注意：為了方便制作和計算，船弦高和船底長都取整數較為合適。66（單位：厘米）設計三只不同底面積的鋁箔船設計三只不同底面積的鋁箔船設計三只不同底面積的鋁箔船設計三只不同底面積的鋁箔船試一試，將你的設計圖畫在學生活動手冊上。制作鋁箔船制作鋁箔船 請按照視頻中的方法，根據你的設計圖來制作鋁箔船。測試鋁箔船測試鋁箔船 依次將金屬墊圈輕輕地放入鋁箔船，直到鋁箔船沉入水中。最后一個使船沉沒的金屬墊圈不計算在內，記下金屬墊圈的數量。記錄測試結果記錄測試結果將測試結果記錄在學生活動手冊上。381.

7、船的載重量跟什么有關？2.怎樣提高船的載重量？ 相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量也越大。 船的載重量與船只體積大小、結構、重物放置位置等多種因素有關。說說你的發(fā)現說說你的發(fā)現彈珠會滾動，導致船容易側翻，怎樣解決這個問題？39-給船艙分格。裝載更多會滾動的物體裝載更多會滾動的物體給船裝上動力給船裝上動力PART1船的動力發(fā)展史船的動力發(fā)展史船作為一種運輸工具，從古至今它的動力是怎樣發(fā)展的？我們有哪些方法可以給船提供動力？活動一：給小船裝上風帆活動一：給小船裝上風帆試一試，給我們的小船裝上風帆。小結：靠風帆行駛的小船無法自行持續(xù)行駛?；顒佣航o小船裝上其他動力活動二：給小船

8、裝上其他動力討論：如何給小船提供持續(xù)的動力呢？操作：嘗試給小船裝上其他動力，讓它自己行駛起來。實驗準備：選擇合適的材料和工具實驗準備：選擇合適的材料和工具材料名稱材料名稱圖示圖示泡沫膠蠟燭小電動機電池盒工具名稱工具名稱 圖示圖示剪刀打火機材料名稱材料名稱圖示圖示雙面膠螺旋槳金屬管注射器塑料管安裝電動船安裝電動船安裝提示：1.保護好電池，不可進水；2.控制好重量及平衡；4.放入水中后，打開開關；5.結束后，及時關閉開關。安裝蒸汽船安裝蒸汽船 安裝提示：1.用注射器、塑料管給金屬管內加滿水；2.蠟燭位置要居中；4.小船放入水中后再點火，保持水面平靜；5.實驗結束，及時吹滅蠟燭?；顒尤航o小船安裝船

9、舵活動三：給小船安裝船舵討論：小船在行駛中容易偏離方向，如何讓小船保持一定的方向？試一試：給小船裝上船舵。探究：船舵方向與船的行進方向的關系探究：船舵方向與船的行進方向的關系拓展：潛艇拓展：潛艇潛艇是能夠在水下航行的船，種類很多，大小不同，形狀各異。許多潛艇被設計成魚的形狀，可以有效減少水的阻力。潛艇靠調節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮。常規(guī)的潛艇一般用柴油做動力。核潛艇的動力來自核能，它可以幫助潛艇在水下長時間地航行。6. 設計我們的小船教科版 五年級下冊船的研究單元 現一水運公司要將貨物運輸到外地，需要購買一艘運輸船，各小組作為船舶設計工程隊，要設計制作船舶模型，參加招標會，進行競標。

10、水運公司有哪些需求？有自己的動力小船制作成本盡量低載重量超過200g運輸貨物超過1米注：具體見工程日志評價標準注：具體要求在工程日志設計方案1.討論隊名和分工2.閱讀評價標準，確定任務要求3.設計圖如何畫？俯視圖側視圖每小格代表1cm需文字標注各部分名稱設計方案4.設計小船，我們要考慮哪些因素？（1）船的大小為多少比較合適？（2）船的形狀怎樣可以減少阻力，讓行駛方向更穩(wěn)定？（3）船體用什么材料？（4）如何提高船的載重量？（5）如何提高船的穩(wěn)固性？（6）選擇什么動力？如何安裝動力系統(tǒng)？5.設計方案，完成工程日志交流我們的設計1.設計圖合理嗎？科學嗎？2.成本多少？組內自評+組間交流改進方案針對收到的建議，改進方案吧！END7. 制作與調試我們的小船教科版 五年級下冊船的研究單元制作小船動手制作前，我們如何提高效率？1.統(tǒng)籌規(guī)劃，明確制作步驟先分工，再制作；先分裝，再組裝2.采購材料需在材料超市賬單上記錄成本要求：1.制作必須按