大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃PPT

1、索柯尼石油公司人事經(jīng)理保羅波恩頓，在過(guò)去的20年中，曾面試過(guò)7.5萬(wàn)名應(yīng)聘者， 并出版過(guò)一本名為獲得好工作的6種方法的書(shū)。有人請(qǐng)教他：“今天的年輕人求職時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤是什么？” “不知道自己想要什么，”他回答說(shuō)，“這讓人驚詫不已，想想看，一個(gè)人花在影響自己未來(lái)命運(yùn)的工作選擇上的精力，竟比花在購(gòu)買(mǎi)一件穿了一年就會(huì)扔掉的衣服上的心思要少得多，是一件多么奇怪的事情，尤其是當(dāng)他未來(lái)的幸福和富足全部依賴于這份工作時(shí)?！?現(xiàn)任美國(guó)家庭產(chǎn)品公司副總裁的卡爾夫，曾經(jīng)為杜邦公司雇傭過(guò)數(shù)千員工，她說(shuō)：“在我看來(lái)，世界上最大的悲劇莫過(guò)于，有太多的年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個(gè)人在工作中只能賺到

2、薪水，其他的一無(wú)所獲，這是一件多么可悲的事情??！” 大多數(shù)年輕人也是如此，他們不了解自己能夠做什么，也不知道自己真正想做什么。一開(kāi)始時(shí)野心勃勃，充滿了玫瑰般的夢(mèng)想，但是過(guò)了而立之年，依然一事無(wú)成，于是變得沮喪和頹廢，甚至麻木不仁。 從我進(jìn)入大學(xué)的第一天起，我就不停的問(wèn)自己：對(duì)個(gè)人對(duì)個(gè)人對(duì)公司對(duì)公司n深刻理解員工的興趣、愿望、理想n產(chǎn)生積極的心態(tài)，發(fā)揮更大作用n了解員工的目標(biāo)，根據(jù)情況安排培訓(xùn)n引導(dǎo)進(jìn)入工作領(lǐng)域，個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)統(tǒng)一n使員工看到希望，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的目的n確立人生方向和奮斗的策略n突破并塑造清新充實(shí)的自我n準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)n評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距，準(zhǔn)確定位n認(rèn)識(shí)自身的價(jià)

3、值，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力個(gè)人的規(guī)劃與公司對(duì)職員的規(guī)劃是不同的對(duì)現(xiàn)實(shí)茫然安全感和歸屬感更高成就感保留人才尊重人用人哈佛大學(xué)的調(diào)查研究哈佛大學(xué)的調(diào)查研究3%：有自己清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)10%：有清晰但比較短期的目標(biāo)60%：只有一些模糊的目標(biāo)27%：沒(méi)有目標(biāo)那3%的人幾乎都成為社會(huì)各界精英、領(lǐng)袖；那10%是各專業(yè)領(lǐng)域的成功人士，事業(yè)有成；那60%，成為社會(huì)大眾群體，平凡地生活著；那27%的人生活不如意,工作不穩(wěn)定,抱怨社會(huì)不公平；規(guī)劃的意義就在于將目標(biāo)和現(xiàn)狀之間建立一座可達(dá)的橋梁25年后職業(yè)生涯職業(yè)生涯職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃與管理規(guī)劃與管理一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)

4、過(guò)程。具體設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯計(jì)劃定義：定義：針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)狹義：一個(gè)人一生中擔(dān)負(fù)的職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。廣義：從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就業(yè)，直至最后完全退出職業(yè)勞動(dòng)的完整的職業(yè)發(fā)展過(guò)程。規(guī)劃長(zhǎng)期中期規(guī)劃短期規(guī)劃人生規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃家庭生涯規(guī)劃 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 實(shí)施管實(shí)施管理理1、職業(yè)生涯發(fā)展方案2、職業(yè)生涯發(fā)展文件1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問(wèn)題分析5、診斷方法職業(yè)生涯診斷職

5、業(yè)生涯診斷 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 發(fā)展策略發(fā)展策略1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)1、職業(yè)生涯發(fā)展策略2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換認(rèn)知自我明確人生使命確立人生目標(biāo)體系尋找導(dǎo)師和標(biāo)桿明確、建立、整合觀念和態(tài)度明確、建立及整合資源流程流程2：流程流程1：無(wú)論哪種方式，都包含了5個(gè)內(nèi)容：知己、知彼、決策、目標(biāo)、行動(dòng)制定切實(shí)可行的計(jì)劃不斷追求卓越自我分析個(gè)人部分事業(yè)部分家庭部分自我充實(shí)健康情形休閑管理生活品質(zhì)家庭關(guān)系家人健康財(cái)富所得社會(huì)階層自我實(shí)現(xiàn)1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問(wèn)題分析5、診斷方法職業(yè)生涯診斷

6、職業(yè)生涯診斷友伴條件友伴條件企業(yè)條件企業(yè)條件社會(huì)條件社會(huì)條件地區(qū)條件地區(qū)條件行業(yè)條件行業(yè)條件環(huán)境分析環(huán)境分析1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問(wèn)題分析5、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問(wèn)題分析5、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷金脈金脈人脈人脈知脈知脈 金脈：理財(cái)、合作、能力條件及職位 知脈：知識(shí)、技術(shù)、企劃及洞察力 人脈：溝通與自我推銷1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問(wèn)題分析5、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷發(fā)生的領(lǐng)域發(fā)生的領(lǐng)域問(wèn)題的難度問(wèn)題的難度組織的配合組織的配合家庭問(wèn)題、自我問(wèn)題還是工作問(wèn)題；

7、或家庭問(wèn)題、自我問(wèn)題還是工作問(wèn)題；或是共同作用？是共同作用？是否學(xué)習(xí)新技能？是否需要全神貫注？是否學(xué)習(xí)新技能？是否需要全神貫注？是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀？是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀？自己是否作出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會(huì)在適合的自己是否作出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會(huì)在適合的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專長(zhǎng)，與其它人員協(xié)作職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專長(zhǎng)，與其它人員協(xié)作怎樣？自己的職業(yè)生涯與組織對(duì)自己的怎樣？自己的職業(yè)生涯與組織對(duì)自己的職業(yè)生涯是否沖突？職業(yè)生涯是否沖突？ 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)職業(yè)性向性向?qū)嶋H性向?qū)嶋H性向藝術(shù)性向藝術(shù)性向企業(yè)性向企業(yè)性向調(diào)研性向調(diào)研

8、性向常規(guī)性向常規(guī)性向社會(huì)性向社會(huì)性向現(xiàn)實(shí)型(R)：有運(yùn)動(dòng)機(jī)械操作的能力，喜歡機(jī)械、工具、植物或動(dòng)物，偏好戶外活動(dòng)。傳統(tǒng)型(C)：喜歡從事資料工作，有寫(xiě)作或數(shù)理分析的能力，能夠聽(tīng)從指示，完成瑣細(xì)的工作。企業(yè)型(E)：喜歡和人群互動(dòng)，自信、有說(shuō)服力、領(lǐng)導(dǎo)力，追求政治和經(jīng)濟(jì)上的成就。研究型(I)： 喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評(píng)估和解決各類問(wèn)題。藝術(shù)型(A)：有藝術(shù)、直覺(jué)、創(chuàng)造的能力，喜歡運(yùn)用想像力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。社會(huì)型(S)：擅長(zhǎng)和人相處，喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)或訓(xùn)練別人。 Investigate研究型Artistic藝術(shù)型Social 社會(huì)型Enterprising企業(yè)家型Conve

9、ntional傳統(tǒng)型Realistic現(xiàn)實(shí)型現(xiàn)實(shí)型：害羞、真誠(chéng)、持久、穩(wěn)定、順從、實(shí)際傳統(tǒng)型：順從、高效、實(shí)際、缺乏想象力、缺乏靈活性企業(yè)型：自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人研究型：分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立藝術(shù)型：富于想像力、無(wú)序、理想主義、情緒化、不實(shí)際社會(huì)型：社會(huì)、友好、合作、理解六種類型的職業(yè)需求特征：六種類型的職業(yè)需求特征：六種類型的性格特征：六種類型的性格特征：技術(shù)或功能型技術(shù)或功能型管理能力型管理能力型自主與獨(dú)立型自主與獨(dú)立型安全安全型型n強(qiáng)調(diào)實(shí)際技術(shù)或某項(xiàng)職能業(yè)務(wù)工作。 n拒絕全面管理工作。 n其主成長(zhǎng)是在技術(shù)能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取決于該領(lǐng)域?qū)＜业目隙ê驼J(rèn)可，以及承擔(dān)該

10、能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。 n具有強(qiáng)有力的升遷動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，以提升，等級(jí)和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。 n具有將分析能力、人際溝通能力和情感能力特別合成的技能n拋錨于管理型的人在很大程度上具有對(duì)組織的依賴性。 n與其他類型職業(yè)錨有重疊，但創(chuàng)造是其最主要的動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀。n有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種一以貫之的需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們完全屬于自己的杰作。 n意志堅(jiān)定，勇于冒險(xiǎn)。n最大限度地?cái)[脫組織約束，追求能施展個(gè)人職業(yè)能力的工作環(huán)境。 n自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉。n以自主型職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自身的自由，有職業(yè)認(rèn)同感，把工作成果與自己的努力

11、相連結(jié)。n以職業(yè)的穩(wěn)定和安全為追求、驅(qū)動(dòng)力和價(jià)值觀。n在行為上，按部就班其是最大特征n對(duì)組織有依賴性。n安全型職業(yè)錨的成功標(biāo)準(zhǔn)是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、整合良好合理的家庭和工作情境。 創(chuàng)造型創(chuàng)造型職業(yè)錨中的“錨”的含義，是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，該人無(wú)論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關(guān)重要的東西或價(jià)值。 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 實(shí)施管理實(shí)施管理1、職業(yè)生涯發(fā)展方案2、職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃建立正確的心態(tài)選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域善用學(xué)習(xí)渠道采取有效的方法突破思考盲點(diǎn)1.突破設(shè)限、開(kāi)放心胸2.生涯規(guī)劃是投資，可降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)3.放下身段，虛心學(xué)習(xí)4

12、.了解他人專長(zhǎng)1.有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)2.有高附加值的行業(yè)3.從個(gè)人興趣出發(fā)4.與工作相關(guān)之跨業(yè)領(lǐng)域1.同行；2.有經(jīng)驗(yàn)的前輩；3.資訊；4.媒體與網(wǎng)絡(luò)；5.社團(tuán)1.善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)2.生涯規(guī)劃的檢查思考3.找出關(guān)鍵成功因素4.計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈1.創(chuàng)新的思考2.逆向思考3.系統(tǒng)思考4.價(jià)值導(dǎo)向思考域或城市；看準(zhǔn)一個(gè)產(chǎn)業(yè)或行業(yè)；跟對(duì)一個(gè)老板或公司；個(gè)人SWOT分析n不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向n根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的不同的價(jià)值取向根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的不同的價(jià)值取向n確定職業(yè)錨之日，就是職業(yè)轉(zhuǎn)變事業(yè)之時(shí)確定職業(yè)錨之日，就是職業(yè)轉(zhuǎn)

13、變事業(yè)之時(shí)n可以無(wú)數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)可以無(wú)數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)n職業(yè)生涯目標(biāo)：選擇、明確、分解、組合，加上時(shí)間坐標(biāo)職業(yè)生涯目標(biāo)：選擇、明確、分解、組合，加上時(shí)間坐標(biāo)n求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程n正確的角色定位需要理智，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧正確的角色定位需要理智，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧釣“魚(yú)”=“職業(yè)生涯”規(guī)劃 一片水域=一份適合自己的職業(yè) 一口池塘=一家有發(fā)展前景的公司 一位教練=一個(gè)能給自己帶來(lái)幫助的老板 釣魚(yú)的快樂(lè)規(guī)則：第一，釣魚(yú)；第二，釣到魚(yú)；第三，釣到大魚(yú)。任何事物都有其快樂(lè)規(guī)則，不要去回避這些規(guī)則。

14、 如果我們既能贏得他人的喝彩，又能享受美味，不亦樂(lè)乎。外在的贊賞或許能短暫激發(fā)我們的熱情，但是只有內(nèi)在的需要才能帶來(lái)持久的快樂(lè)。每一種選擇都有其合理性。但是這種選擇并非惟一的，也并非完全正確。一定有許多更好的選擇在等待著我們，也正是這種不確定，構(gòu)成了選擇之美。價(jià)值觀：選擇：選擇一片水域： 釣什么魚(yú)并不重要，重要的是我們是否知道自己真正需要什么選擇一口池塘： 我們也許沒(méi)必要將釣魚(yú)當(dāng)成一種體育比賽，但是也不能完全不用心思。這是一種人生態(tài)度。一旦你養(yǎng)成了這種態(tài)度，你就能從中獲得某種樂(lè)趣思考的樂(lè)趣。選擇一個(gè)教練： 許多人寧愿選擇做一個(gè)失敗者，也不愿意選擇依靠他人的幫助和善意，無(wú)論是付費(fèi)還是免費(fèi)。幾乎沒(méi)

15、有人會(huì)認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的沒(méi)有人會(huì)故意做出一個(gè)不利于自己的決定。他們之所以選錯(cuò)，往往是由于他們不懂得如何選擇。 每個(gè)人都在為錯(cuò)誤的選擇尋找借口，為自己無(wú)法抵抗誘惑做開(kāi)脫。也許我們無(wú)法做出正確的選擇，但是我們卻可以做出對(duì)未來(lái)最有利的選擇。一項(xiàng)選擇是否正確，從某種意義上取決于其對(duì)未來(lái)的意義。選對(duì)池塘一：正確的選擇困境一：路徑依賴職業(yè)生涯無(wú)法擺脫這種路徑依賴，一旦我們選擇了“馬屁股”，我們的人生軌道可能就只有4英尺8.5英寸寬。雖然我們并不滿意這個(gè)寬度，但是卻已經(jīng)很難從慣性中抽身而出。 困境二：機(jī)會(huì)成本職場(chǎng)發(fā)展猶如爬樹(shù)一樣，在舊樹(shù)干上爬得越高的人，退下來(lái)的難度也就越大，而且越是等待觀望，所付出的代價(jià)就越大。 選對(duì)池塘二：選擇正確的方向困境三：試錯(cuò)每次選擇都必須指向一個(gè)正確的方向，如南轅北轍，再多的選擇都是徒勞無(wú)功的。 “試錯(cuò)”的意義在于我們永遠(yuǎn)無(wú)法做出最正確的選擇，因此必須從錯(cuò)誤中獲得經(jīng)驗(yàn) 。 “試錯(cuò)”的過(guò)程開(kāi)始得越早，越容易獲得成功。 職業(yè)調(diào)整的次數(shù)最好不要超過(guò)7次。困境四：核心能力判斷一個(gè)人的學(xué)識(shí)，就要看他主動(dòng)把事情弄清楚的程度。核心能力能夠讓自己與他人區(qū)別開(kāi)來(lái)，使自己變得不可取代。許多人寧愿花更多的時(shí)間來(lái)計(jì)劃如何度過(guò)下個(gè)夏季假期，盡管它最多不過(guò)占用我們一生8