長方形和正方形面積的計算新課標三下

1、長方形和正方形面積的計算（新課標三下）長方形和正方形面積的計算）教學目標：1 、使學生在參與長方形和正方形面積公式的推導中，掌握長方形和正方形面積的計算方法。2 、在學生實際操作，抽象概括，得出一般結論中，培養(yǎng)學生主動探索的精神。教學重、難點：探究長方形、正方形面積的計算方法。學具準備：每人15個1平方厘米的正方形教學過程：一、復習1 、長方形和正方形的特征（出示長5厘米、寬15厘米的長方形，邊長3厘米的正方形）（1）這兩個分別是什么圖形？為什么？（2）動手量出長方形的長和寬，正方形的邊長。2 、面積和面積單位（1）什么是面積？請生摸摸長方形和正方形的面積，常用的面積單位是什么？（2）同桌合作

2、，動手測量長方形和正方形的面積。（在桌子上用1平方厘米的面積單位有次序地將長方形和正方形擺滿）（3）匯報結果二、新課1 、導入上面用面積單位測量出了長方形和正方形的面積，但要測量黑板、草場或更大的地面面積，使用面積單位一排一排的實際測量行嗎？今天就尋找一個計算長方形、正方形面積的規(guī)律，推導出計算公式。2 、猜想請仔細觀察剛才擺的面積單位，沿長邊擺了幾個？長是多少？沿寬邊擺了幾個？寬是多少？你發(fā)現了什么？小組討論、交流匯報3 、驗證同桌合作，完成課本第77頁例2的（2）觀察比較，長方形的面積與它的長和寬有什么關系？4 、概括（1）長方形的面積等于要用公式計算長方形面積必須知道什么條件？（2）想一

3、想：同桌討論正方形的面積=三、鞏固1、完成課本第78做一做2、完成課本第79頁1、2、3、4四、小結這節(jié)課我們學習掌握了長方形和正方形面積計算公式，長方形面積等與長乘寬，正方形面積等于邊長乘邊長，應該注意的是計算面積單位一定要用面積單位，不要與長度單位混淆。第4課時教學內容：課本第78頁例3，第80、81頁練習。教學目標：1、能正確使用公式求出長方形、正方形面積。2、在解決實際問題過程中，進一步明確長方形正方形面積計算和周長計算的區(qū)別。3、培養(yǎng)解決問題的靈活性。激發(fā)學習興趣。教學重難點：正確應用公式進行計算。教學過程：一、復習1、用紅色涂下面圖形的面積，用藍色涂出周長。2、長方形周長=正方形周

4、長=長方形面積=正方形面積=3 、給第1題的長方形、正方形各邊標出長度，讓學生計算面積和周長。二、新課1、出示例3（1）學生嘗試完成。（2）交流方法你從題里發(fā)現那些信息？要解決什么問題？求這塊玻璃的面積是多少其實就是求什么？2、練習（1）摸摸數學課本的面積，請你估計一下它的面積是多少？（2）摸摸數學課本的周長，請你估計一下它的周長是多少？（3）請測量并計算它的面積和周長。3 、討論交流周長和面積有什么不同？（1）意義不同（2）計量單位不同（3）計算方法不同三、綜合練習1、課本81頁10學生讀題，理解題目要求后獨立完成啟發(fā)學生看表發(fā)現，面積相等的長方形，長和寬越接近，周長就越短，當長和寬相等時，周長最短。2、學生按題目要求，自己準備圖形剪一剪，觀察、計算、比較三種不同減法，剩下部分的面積相同，