小班美術(shù)創(chuàng)意室活動計劃

1、美工區(qū)區(qū)域活動安排一、情況分析：小班幼兒剛來到幼兒園，對美術(shù)活動充滿了好奇，所以以培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣為主。并且學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面有待加強。少部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進行比較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有興趣的練習(xí)，從而更多地體驗美術(shù)活動的樂趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、目標(biāo)要求： 1、愿意參加繪畫、紙工活動，體驗繪畫及剪紙、折紙活動的快樂，美術(shù)活動感興趣并養(yǎng)成大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。 2、認識油

2、畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握簡單的使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。 3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。 4、認識紅、黃、藍、綠、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。 5、學(xué)會使用剪刀剪紙，鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力。三、活動組織要點： 1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。 3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。 4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒

3、參與興趣。 四、活動室操作要求： 活動室操作具體目標(biāo)與要求： 1工具材料合理擺放，能夠取放自如。 2工具材料的使用與保管?；顒忧耙行虻財[放材料，活動后要整理好材料。（注：每班使用后要及時歸放好，并及時檢查與更換好破損的材料?。?3活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧嘩。 4.注意材料工具的安全使用！ 五、活動內(nèi)容： 九月份：1繪畫：一盤水果提高幼兒的動手能力和欣賞能力，鼓勵幼兒樂意分享。2繪畫：五彩氣球欣賞和感受色彩艷麗的氣球，能找出生活中相應(yīng)的顏色，并了解有哪些形狀的氣球。3繪畫：菠蘿大豐收觀察菠蘿的圖案，嘗試用斜線和圓點加以表現(xiàn)，鍛煉幼兒的動手能力。 4棉簽畫：給柳樹姐姐梳頭通過活動讓幼

4、兒感受春天的美麗，培養(yǎng)幼兒對大自然景物的喜愛之情。5繪畫：小瓢蟲去旅行啟發(fā)幼兒借助已有的繪畫經(jīng)驗，大膽添畫背景，使畫面更加豐富。十月份：6繪畫：變魚嘗試用蠟筆進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。7繪畫：美麗的線條認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線，能大膽畫出各種線條。8手指畫：小蝌蚪找媽媽提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。9繪畫：吹泡泡讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。10繪畫：蘋果樹培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。十一月份：11繪畫：貓頭鷹了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)，愛護動物等優(yōu)良習(xí)慣，并注重了學(xué)科之間的滲

5、透。12紙工：鋼琴培養(yǎng)幼兒的手指靈活性，發(fā)展幼兒初步的空間想象力。13繪畫：太陽公公引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。14繪畫：我們是好朋友學(xué)習(xí)人物臉部畫法，表現(xiàn)出自己和好朋友的明顯特征。15繪畫：西瓜變變變引導(dǎo)幼兒通過觀察和想象，在掌握西瓜基本特征的基礎(chǔ)上，進行西瓜變變變。十二月份：16繪畫：掛窗簾學(xué)習(xí)從上到下地畫直線，鍛煉幼兒手部的力量與準(zhǔn)確性。通過“掛窗簾”，培養(yǎng)幼兒美好的情感。 17印畫：迷彩服鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服。引導(dǎo)幼兒進作進行紙團印畫的游戲。感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美。18粘貼畫：裝扮冬天引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候和樹木、花草的變化，初步了解冬天的基本特征，感受冬天的美。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。19繪畫：有趣的冬天通過學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。復(fù)習(xí)常見