2025年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷656考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.____（kēngqiāng）貪____（lán）____放（zhàn）B.穹隆（qiónglóng）草莓（méi）對(duì)稱（chèng）C.人跡罕至（hǎn）淹沒(méi)（mò）榛子（zhēn）D.頭暈?zāi)垦＃▁uàn）迸裂（bèng）踱步（duó）2、選擇正確的一項(xiàng)。

輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)_____。A.大地B.工廠C.河流D.天空3、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.過(guò)了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。B.提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，是億萬(wàn)人民的切身事業(yè)。C.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。D.人們剛走進(jìn)山洞，外邊就刮起了狂風(fēng)大雨。4、下面各項(xiàng)加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.____變（tuì）____歌（lí）____然（muò）果實(shí)____（lěilěi）B.____污（diàn）____落（zhuì）落____（nán）繁____急管（xián）C.洗____（zhuò）貪____（lán）____弱（léi）玲瓏____透（tī）D.____竊（p?。___形（chú）____成（cuán）雞毛____子（dǎn）5、（甲）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！保ㄒ遥O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。下面句子劃分節(jié)奏正確的是（）(2分)A.余聞之/也久B.非復(fù)/吳下阿蒙C.并自為/其名D.借/旁近與之6、3、下列四組句子中加橫線的字讀音相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.（1）有一天,他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子,自____是織工,說(shuō)能織出人間最美麗的布。（2）任何不____職的或者愚蠢的不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。B.（1）人們提到他，總是說(shuō)“皇帝在____衣室”。（2）如果注意到幾乎人人都違心地說(shuō)假話這一現(xiàn)象，我們的思考也許能____深入一些。C.（1）他相信自己無(wú)需害怕的，但仍然覺(jué)得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展比較妥____。（2）阿姊聞妹來(lái)，____戶理紅妝。D.（1）這種布不僅色彩和圖案____外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性。（2）這是我們____內(nèi)的工作。7、3、下列加下劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，____。B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)—國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來(lái)，____。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇____色。D.漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去____，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、照樣子；寫成語(yǔ)（至少兩個(gè)）

①世上無(wú)難事（五字成語(yǔ)）

____

②百思不得其解（六字成語(yǔ)）

____9、我是拼音小能手。________________稻穗搖動(dòng)耕種皺紋10、看拼音，寫詞語(yǔ)。yánxùlàiyǐshēngcúnjíjíkěwēisìnüè________________ménfāqìnrénxīnpíwànlàijùjìzhǎnzhuǎnfǎncè________________chénxījiéhòuyúshēnglǒngzhào____________11、詞語(yǔ)點(diǎn)將（根據(jù)意思寫詞語(yǔ)）

①錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。____

②灰心失望。____

③智力低下。____

④走路腳步放得非常輕。____

⑤眾所仰望的名聲。____12、給下面劃線的字選擇正確的解釋。

見(jiàn)微知____________書____

A．明顯。

B．寫作。

C．著作。13、填入合適的詞語(yǔ)。

____的觀眾____的拼搏。

____的掌聲____的激動(dòng)。

____的神色____的失誤14、我是拼音小能手。chuánkànjūránpòzhànhùnònghénjì____________________評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共7題，共14分)15、解釋句中加下劃線的詞語(yǔ)。

____的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像____的水上芭蕾。16、仔細(xì)讀課文《狄仁杰公正護(hù)法》，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么結(jié)構(gòu)來(lái)安排內(nèi)容的。17、造句。

①束手就擒：

②滿載而歸：18、概括課文《狄仁杰公正護(hù)法》大意19、仔細(xì)讀課文《美麗的規(guī)則》，說(shuō)說(shuō)文中的規(guī)則指什么？20、說(shuō)說(shuō)課文《美麗的規(guī)則》分幾部分？21、讀課文《美麗的規(guī)則》，說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)規(guī)則是美麗的？評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共8分)22、選詞填空。

深情盛情熱情(1)、蒙古族人民騎馬幾十公里，____遠(yuǎn)迎客人。(2)、進(jìn)了蒙古包，他們____款待來(lái)客。夕陽(yáng)西下，他們和漢族客人依依不舍，____話別。23、閱讀短文；完成練習(xí)。

一天中午；在巴黎街頭，一位法國(guó)著名詩(shī)人看見(jiàn)一位老婦人（肅然木然）地站著。她傴僂著腰，衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立著一個(gè)牌子，上面寫著：“我什么也看不見(jiàn)！”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏?，不得不在街上乞討。?shī)人走到老人跟前，俯下身子問(wèn)道______老人家______今天給您錢的人多嗎______我______今天什么也沒(méi)有得到______聽(tīng)到有人詢問(wèn)______老人先是一愣______接著長(zhǎng)嘆一聲道______詩(shī)人聽(tīng)了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面寫了一句話“春天到了”。他把身上帶的錢全給了老人，說(shuō)：“這夠您吃一頓飯了。

晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)那條街。他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。無(wú)論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著（破舊寒酸）的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，露出（欣慰欣喜）的神情。(1)、選出文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。(2)、給第一段中畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)、短文給我們描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩個(gè)場(chǎng)景的主要內(nèi)容。24、結(jié)合句子；給下面的字選擇正確的解釋。

甲A.居第一位。B.爬行動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物身上的硬殼。C.手指和腳趾上的角質(zhì)硬殼。D.圍在人體或物體外面起保護(hù)作用的裝備。E.天干的第一位。(1)、一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。____(2)、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！盻___(3)、士兵們穿著沉重的鎧甲，拿著長(zhǎng)矛沖向敵人的陣地。____(4)、同學(xué)們要勤剪指甲、勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。____25、給下面句子中的字選擇正確的讀音。(1)、毛澤東主席曾（céncénɡ）____贊揚(yáng)過(guò)朱自清的骨氣，說(shuō)他“一身重病，寧（nínɡnìnɡ）____可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘求濟(jì)糧（niánɡliánɡ）____’。(2)、過(guò)去的日子如?。╞áobó）____霧，被初陽(yáng)蒸（zhēnzhēnɡ）____融了。(3)、太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪（luónuó）____移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）____。(4)、等（děnděnɡ）____我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜（liūliú）____走了一日。我掩（yǐnyǎn）____著面嘆息。評(píng)卷人得分五、寫作題(共4題，共36分)26、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整；

②文體不限；詩(shī)歌除外；

③不少于隊(duì)500。27、寫作訓(xùn)練營(yíng)。

選擇一種喜歡的花草寫一篇短文，要寫出這種花草的特點(diǎn)和你為什么喜歡它。500字左右。28、習(xí)作。

選擇你喜歡的一種或幾種小動(dòng)物寫一篇作文，注意抓住這種動(dòng)物的特征，相信你一定會(huì)寫得很好。400字以上。29、生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無(wú)邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂(lè)是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)也是一道風(fēng)景每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，說(shuō)真話、抒真情。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。③書寫工整，不少于600字、參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】分析：本題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀能力。特別是多音字。如“稱”①[chēng]：量輕重：稱量。叫；叫做：自稱，稱呼，稱帝，稱臣，稱兄道弟。名號(hào)：名稱，簡(jiǎn)稱，稱號(hào)，稱謂，職稱。說(shuō)：聲稱，稱快，稱病，稱便。贊揚(yáng)：稱道，稱許，稱頌，稱贊。舉：稱兵，稱觴祝壽。

②[chèn]：適合：稱心；稱職，相稱，勻稱，對(duì)稱。③[chèng]：同“秤”。B項(xiàng)中“稱”注音應(yīng)為“chèn”。

點(diǎn)評(píng)：本題要求學(xué)生平時(shí)要多積累課文中的生字詞，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。2、D【分析】【分析】從句子“輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)_____?！眮?lái)看；“輪船”在“大?！焙叫校弧帮w機(jī)”在“天空”航行。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、常識(shí)的掌握理解情況，要根據(jù)平時(shí)的閱讀理解詞語(yǔ)的意思，重在學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累。3、B【分析】【分析】提示：A句“忽然”與“漸漸”矛盾；刪去一詞即可；C句“烏云”與“傾瀉”搭配不當(dāng)，“黑黑”的修飾“烏云”顯得多余；D句“刮起”與“大雨”搭配不當(dāng)。所以，選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)病句修改的積累與運(yùn)用，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)句子的辨析能力。4、C【分析】本題考查學(xué)生字音的辨析能力。解答這類問(wèn)題，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。本題A項(xiàng)中“項(xiàng)中A驀“應(yīng)讀”應(yīng)讀“mò”，“mò”，“累”應(yīng)讀“l(fā)éi”應(yīng)讀“l(fā)éi”；B項(xiàng)中“；”項(xiàng)中“墮”應(yīng)讀Bduò“，”應(yīng)讀“duò”，“難”應(yīng)讀“nàn”；“項(xiàng)中”應(yīng)讀“nàn”；D項(xiàng)中“扒”應(yīng)讀“pá”。D項(xiàng)注音完全正確，故選“?！睉?yīng)讀“pá”。C項(xiàng)注音完全正確，故選C?！薄窘馕觥緾5、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)分析，要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒(méi)有把意義劃“破”?？傊?，要靈活掌握，具體分析。A項(xiàng)應(yīng)是“余/聞之也久”；C項(xiàng)應(yīng)是“并/自為其名”；D項(xiàng)應(yīng)是“借旁近/與之”。只有B項(xiàng)正確，故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)多音字的讀音的辨析能力。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。這類題需要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)解答。A項(xiàng)“稱”的讀音依次為：chēng，chèn；B項(xiàng)“更”的讀音依次為：gēng，gèng；C項(xiàng)“當(dāng)”的讀音依次為：dàng，dāng；D項(xiàng)“分”的讀音依次為：fèn，fèn。根據(jù)以上分析，故選D。【解析】D7、C【分析】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)運(yùn)用的能力。解答本題，首先要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合原句具體語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)運(yùn)用的是否恰當(dāng)。A項(xiàng)，絡(luò)繹不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。不合語(yǔ)境；B項(xiàng)，駭人聽(tīng)聞，使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。不合語(yǔ)境；D項(xiàng)，捕風(fēng)捉影，比喻說(shuō)話做事絲毫沒(méi)有事實(shí)根據(jù)。不合語(yǔ)境。故選C。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)8、快刀斬亂麻、民以食為天不分青紅皂白、萬(wàn)變不離其宗【分析】【分析】快刀斬亂麻：比喻辦事果斷；爽快地解決紛繁復(fù)雜的問(wèn)題。民以食為天：人民以糧食為自己生活所系，說(shuō)明了民食的重要。食：食物，吃的東西。不分青紅皂白：皂：音造，黑色·比喻不分是非，不問(wèn)情由。又作“不問(wèn)青紅皂白”。萬(wàn)變不離其宗：道家哲學(xué)。宗：宗旨；目的。盡管形式上變化多端，其本質(zhì)或目的不變。指事物時(shí)常變化我們辦事要注意觀查其變化，處變不驚。在沒(méi)有變化時(shí)我們進(jìn)行提前準(zhǔn)備，將事物的變化加以充分考慮。解決千變?nèi)f化的事態(tài)發(fā)展。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累9、dàosuìyáodònggēngzhòngzhòuwén【分析】【分析】稻穗：是大米的源泉，為水稻成熟后的種子，相當(dāng)于麥子的果實(shí)，也就是我們今天吃的米飯。搖動(dòng)：搖東西使它動(dòng)；搖擺，晃動(dòng)。耕種：指的是耕耘種植。皺紋：是指皮膚受到外界環(huán)境影響，形成游離自由基，自由基破壞正常細(xì)胞膜組織內(nèi)的膠原蛋白、活性物質(zhì)，氧化細(xì)胞而形成的小細(xì)紋、皺紋。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。字跡工整，大方美觀。10、延續(xù)賴以生存岌岌可危肆虐萌發(fā)沁人心脾萬(wàn)籟俱寂輾轉(zhuǎn)反側(cè)晨曦劫后余生籠罩【分析】【分析】書寫時(shí)要注意“延；岌岌、肆虐、沁、籟、晨曦”幾個(gè)字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。11、荒唐沮喪白癡躡手躡腳聲望【分析】【分析】荒唐：指行事比較離譜,不正常,不符合一般規(guī)則。沮喪：傷心失意。形容震驚失色。白癡：精神發(fā)育重度不全的??；患者智力低下，動(dòng)作遲鈍，語(yǔ)言功能不健全，嚴(yán)重的生活不能自理。躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸；鬼鬼祟祟的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握12、AB【分析】【分析】著：A．明顯。B．寫作。C．著作。

見(jiàn)微知著：微：隱約；著：明顯。見(jiàn)到事情的苗頭；就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。故①填A(yù)。著書。寫文章，寫書。故②填B。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語(yǔ)的意思再一一對(duì)號(hào)入座。13、緊張不安驚心動(dòng)魄熱烈微微并無(wú)責(zé)怪竟想不到【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用情況；在于平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。緊張不安的觀眾；驚心動(dòng)魄的拼搏、熱烈的掌聲、微微的激動(dòng)、并無(wú)責(zé)怪的神色、竟想不到的失誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用詞語(yǔ)的掌握，平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。14、傳看居然破綻糊弄痕跡【分析】【分析】傳chuán轉(zhuǎn)授，遞：傳遞。傳輸。傳戒。傳統(tǒng)。言傳身教。zhuàn解說(shuō)經(jīng)義的文字：經(jīng)傳?！蹲髠鳌?。居然：表示沒(méi)想到，出乎意料；二表示明白清楚。破綻：比喻事情或說(shuō)話的漏洞；糊弄：欺騙;蒙混:說(shuō)老實(shí)話,別糊人。痕跡：某種物體經(jīng)過(guò)的可覺(jué)查的形跡。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。三、書面表達(dá)(共7題，共14分)15、①晶瑩：明亮澄澈。

②輕盈多姿：形容人的體態(tài)輕盈?！痉治觥俊痉治觥烤К?；明亮澄澈。輕盈多姿，形容人的體態(tài)優(yōu)美/形容女性姿態(tài)各異，輕盈柔美。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。16、總—分—總【分析】【分析】課文是按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來(lái)安排材料的。先概括介紹狄仁杰是一位剛正廉明；執(zhí)法不阿的政治家；接著用三個(gè)具體事例寫狄仁杰公正護(hù)法；最后寫狄仁杰輔國(guó)安邦；深為武則天器重和依靠。

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文的文章結(jié)構(gòu)一共有哪三種：（1）總分總（2）總分（3）分總17、①一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩②我在超市里挑了許多東西，拎著大包小包回家，真是滿載而歸啊?！痉治觥俊痉治觥渴志颓埽菏郑鹤钥`其手，比喻不想方設(shè)法；就：受；擒：活捉。捆起手來(lái)讓人捉住。指毫不抵抗，乖乖地讓人捉住。滿載而歸：載：裝載；歸：回來(lái)。裝得滿滿地回來(lái)。形容收獲很大。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。18、寫唐代名相狄仁杰公正護(hù)法的故事，謳歌了他剛正廉明、執(zhí)法不阿的崇高精神?！痉治觥俊痉治觥空n文通過(guò)寫唐代名相狄仁杰公正護(hù)法的故事；謳歌了他剛正廉明；執(zhí)法不阿的崇高精神。

【點(diǎn)評(píng)】狄仁杰身為一名大法官，他明察善斷、剛正廉明、執(zhí)法不阿，在他公正護(hù)法的行為背后，我們體會(huì)到了他對(duì)朝廷的忠誠(chéng)，對(duì)人民的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到了他那正直而偉大的心靈。19、人們自覺(jué)遵守交通規(guī)則。【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】文中的規(guī)則指人們自覺(jué)遵守的交通規(guī)則。20、第一部分，寫我們?nèi)シ坡少e島看企鵝歸巢的情形。第二部分，寫我們?cè)诼飞峡吹杰囕v失衡的情形。第三部分，寫我的感受?！痉治觥俊痉治觥空n文共分三部分；第一部分，寫我們?nèi)シ坡少e島看企鵝歸巢的情形。第二部分，寫我們?cè)诼飞峡吹杰囕v失衡的情形。第三部分，寫我的感受。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、在沒(méi)有交警的指揮下，人們自覺(jué)遵守行車規(guī)則，這是一種美德，所以說(shuō)規(guī)則是美麗的?！痉治觥俊痉治觥咳藗?cè)跊](méi)有交警的指揮下；人們自覺(jué)遵守行車規(guī)則，這是一種美德，所以說(shuō)規(guī)則是美麗的。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、綜合題(共4題，共8分)22、略

【分析】【分析】①熱情：熱情；指人參與活動(dòng)或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來(lái)的熱烈，積極，主動(dòng)，友好的情感或態(tài)度。②盛情：深厚的情意。③深情：深長(zhǎng)悠厚的情感。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞義的掌握，理解了詞義，選詞填空就容易了?！窘馕觥?、①熱情

2、①盛情

②深情

23、略

【分析】【分析】（1）考察的是對(duì)選段中字形的掌握；（2）考察的是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，短文給我們描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩個(gè)場(chǎng)景的主要內(nèi)容，本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】（1）肅然：形容十分恭敬的樣子。破舊：因時(shí)間久或使用久而殘破。（2）俯下身子問(wèn)道：“老人家，今天給您錢的人多嗎？”“我今天什么也沒(méi)有得到！”聽(tīng)到有人詢問(wèn)，老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一聲道。（3）同情盲人街頭乞討巧添一句話、一句話顯魔力紛紛解囊?！窘馕觥?、木然、寒酸、欣慰2、木然、寒酸、欣慰3、俯下身子問(wèn)道____老人家____今天給您錢的人多嗎____我今天什么也沒(méi)有得到____聽(tīng)到有人詢問(wèn)____老人先是一愣____接著長(zhǎng)嘆一聲道____同情盲人街頭乞討巧添一句話；一句話顯魔力紛紛解囊。24、略

【分析】【分析】甲：A.居第一位。B.爬行動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物身上的硬殼。C.手指和腳趾上的角質(zhì)硬殼。D.圍在人體或物體外面起保護(hù)作用的裝備。E.天干的第一位。

①“一只小蟲(chóng)；一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里?！本渲小凹住笔桥佬袆?dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物身上的硬殼。故選B。②人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”句中“甲”是居第一位，故選A。③“士兵們穿著沉重的鎧甲，拿著長(zhǎng)矛沖向敵人的陣地?！本渲小凹住笔菄谌梭w或物體外面起保護(hù)作用的裝備，故選D。④“同學(xué)們要勤剪指甲；勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。”句中“甲”是手指和腳趾上的角質(zhì)硬殼，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定?！窘馕觥?、①B

2、①A

3、①D

4、①C

25、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)容易混淆的字和多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。其中薄霧中“薄”的區(qū)分是：①báo(口語(yǔ))，不厚，如"底子薄";(感情)冷淡、不深，如"情分薄";(味道)淡，不濃;(土地)不肥沃，如"這兒地薄，產(chǎn)量不高"。②bó(書面語(yǔ))；輕微；少，如"薄技";不強(qiáng)健、不壯實(shí)，如"單薄";不厚道，如"刻薄";看不起，如"鄙薄"、"菲薄";迫近，如"日薄西山";不肥沃，如"薄田"。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意多音字、聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練?！窘馕觥?、①cénɡ

②nìnɡ

③liánɡ

2、①bó

②zhēnɡ

3、①nuó

②zhuàn

4、①děnɡ

②liū

③yǎn

五、寫作題(共4題，共36分)26、略

【分析】【例文】

留在心中的感動(dòng)又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)；我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起．

去縣中就讀的那一年；父親外出，母親脫不開(kāi)身，叫弟弟送我．那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩．瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里．我默默地跟在后面，靜靜地聽(tīng)著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“吱吱”叫聲．血色的夕陽(yáng)，染紅了草尖樹(shù)梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣．

“姐；前面就是狀元溪，八爺說(shuō)，叫聲狀元溪，來(lái)年準(zhǔn)能考中．”小弟一臉燦然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼．弟弟放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說(shuō)：“姐姐，我?guī)湍憬?，我聲音大．”弟弟像山里娃趕集似的掩不住喜色．

田野間；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽(yáng)柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴．小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風(fēng)，一個(gè)嘹亮的長(zhǎng)音牢牢地抓住秋風(fēng)，在水面上，在麥子草坡間飄蕩．

“姐；你能中，準(zhǔn)能中!”

冷風(fēng)正兇；落日的余暉染紅了歸巢的鳥(niǎo)兒，染紅了小弟佇立的身影．

“姐；你聽(tīng)，有回聲了，你聽(tīng)，你聽(tīng)!”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤(rùn)了．遠(yuǎn)處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽(tīng)得清晰；真切．

“姐；你準(zhǔn)能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路．

夕陽(yáng)收起最后一抹霞光；暮色淡淡地襲來(lái)．凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面

撲面的柳絮把我從回憶中喚醒；在將近中考的日子里，我要迎接每一個(gè)朝暮．不管未來(lái)的日子里，我是否能感應(yīng)到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風(fēng)有雨，小弟，你給了我一生的感動(dòng)，永遠(yuǎn)是我心弦上那不逝的風(fēng)景．

這是一篇半命題作文；前面有提示性的語(yǔ)段，本題目審題難度不大，很容易打開(kāi)寫作思路．

【審題立意】“留在心中的那份____．“后面可以填寫很多詞語(yǔ)；一般是表示心理體驗(yàn)的詞語(yǔ)，如感動(dòng)；幸福、記憶等．補(bǔ)寫時(shí)要注意到這一點(diǎn)．

【思路點(diǎn)撥】可以寫自己的事情；也可以寫別人的事情．

【細(xì)節(jié)描寫】寫留在心中的情感時(shí)；要充分調(diào)動(dòng)感官，細(xì)節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細(xì)節(jié)描寫的到位是一個(gè)關(guān)鍵因素．

【形式創(chuàng)新】我們可以寫一件事情；也可以寫幾種，寫幾種時(shí)，可采用小題目引領(lǐng)的方式，可能為文章增加加分點(diǎn)．

【文體選擇】這是一篇來(lái)體現(xiàn)情感的文章；最好的選擇是散文．

【例文點(diǎn)評(píng)】本文開(kāi)頭由景生情，喚起心中珍藏的思緒，文章開(kāi)篇下筆不凡，以情動(dòng)人，使用特寫鏡頭，展現(xiàn)弟弟的純真和善良，令人感動(dòng)，結(jié)尾：呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心；照應(yīng)題目，觸動(dòng)心弦，讓感動(dòng)的滋味久繞心中．【解析】感動(dòng)27、例文：

在我家樓頂,生長(zhǎng)著許多三角梅.那朵朵盛開(kāi)的三角梅,是多么的美,多么的茂盛.

現(xiàn)在,剛好是三角梅盛開(kāi)的季節(jié),那一朵,兩朵,三朵的三角梅,真讓人愛(ài)不釋手.

三角梅的花的確有三個(gè)角,里面還長(zhǎng)著一兩枝花蕾般的東西,我卻叫不上名兒來(lái),花兒是紫紅色的特別美,幾朵合成一團(tuán),可真像一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的花球兒啊.三角梅的葉子油綠油綠的,葉子很小,但長(zhǎng)得很有形,像女演員那雙明亮的眼睛,