《紅馬的故事》

1、 我會認(rèn)： hu jn zo yng di 揮揮 浸浸 澡澡 蠅蠅 待待 di p xn lu戴戴 普普 巡巡 邏邏 我會認(rèn)： g sh j fn bn故故 事事 級級 粉粉 板板wi bio bng b j尾 標(biāo) 幫 補 居故事 年級 自由 浸泡 洗澡 含苞待放 葉瓣 滑稽 叫嚷 巡邏 居然 自主預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、自由朗讀課文，試著說說課文的主要內(nèi)容。 （提示：時間、地點、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果） 2、畫出描寫老師的句子，讀一讀，說一說這是一位怎樣的老師？ （提示：在關(guān)鍵詞句處作上記號，并用理解詞語，聯(lián)系上下文和生活實際的方法思考）學(xué)習(xí)要求：1、自己學(xué)習(xí)，不打擾他人。2、動口讀、動筆畫、動

2、腦思。3、時間：5分鐘交流釋義展示交流 展示一：選擇喜歡方式讀文，說說這內(nèi)容篇課文的主要內(nèi)容。（5分） 評價標(biāo)準(zhǔn)：1、形式多樣、流利、通順，不加字、掉字。2分 2、能大聲、大方、大膽、簡明扼要說出課文的主要內(nèi)容。3分 3、比較流利、通順讀文。1分 4、比較大方、大膽地說出課文的主要內(nèi)容。2分 展示二：“我”為什么喜歡上美術(shù)課？（5分） 評價標(biāo)準(zhǔn)：1、能找到課文中的有關(guān)語句，通過理解重點語 進(jìn)行說明?；卮饐栴}做到大聲、大方、大膽。5分 2、能說出喜歡上美術(shù)課的原因。回答問題比較大方、大膽。3分 1、他畫得真妙??！一頭浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放

3、，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。 2、老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會走路的椅子。課堂檢測 1、仿照例句寫一寫： 他畫得真妙??！一頭浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。 他寫的字可真漂亮?。?） 花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。 ： 有的 ， 有的 ，有的 。 “高興畫什么就畫什么?！?“用腦筋想，用眼睛看拉！” “很好！很好！就是要這樣畫！” 老師走到我旁邊，笑著問：“畫好啦？這是什么馬？” “這是紅馬。”我指著兩匹用蠟筆涂得周身通紅的馬。我很奇怪，老師居然會認(rèn)出這兩個怪物是馬。 “馬為什么是紅色的？” “因為賽跑很熱嘛！” “哈哈哈！”老師放聲大笑，說：“很好，很好！就是要這樣畫！” 作業(yè)提示：（根據(jù)冒號用法的提示，照樣子寫兩個含有冒號的句子。） 1、老師走到我旁邊，笑著說：“畫好啦？這是什么馬？” 2、花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。課堂檢測 2、讀句子，注意冒號的用法。 A、花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。（ ） B、大家興都奮極了，吵著，嚷著：“老師畫，老師畫！”（ ） C、