教學工作總結(jié)會上的講話55974

1、 教學工作總結(jié)會上的講話 各位領導、老師：上午好 一學期以來，在全體師生的共同努力下，我校以教學質(zhì)量為中心，認真落實上級教育教學工作部署，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，大力推進學校特色建設，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，各項工作都有了突出的進展，取得了很大的成績。具體表現(xiàn)在： 一、開闊管理思路，教學管理日漸精細。以任課教師量化考核方案為抓手，從我校實際出發(fā)，對全體任課教師（含行政兼課人員）教學工作完成情況進行量化考核，激發(fā)任課教師工作的積極性，創(chuàng)設良好的教學氛圍。胡英敏、張鳳森、劉宇等老師跨學科教學，白麗、孫益忠、張淑芳、陳宇光、于維、魏剛、呂青原、劉志堅、張鳳森、郝軍、楊振潔、董麗麗、劉宇等老

2、師跨年段教學，這些方面在考核分數(shù)上有明顯的體現(xiàn)。在每月的教學評比中，程晶、何丹、白麗、張淑芳、張春偉、劉志堅、胡英敏等老師的教案多次被評為優(yōu)秀教案。張鳳森、張春偉、白麗、孫益忠、劉曉會、呂青原等老師的聽課記錄多次被評為優(yōu)秀聽課記錄。任課教師的量化考核規(guī)范了教師的教學，評比起到了樹立典型、以評促改，以評促進的成效。 二、教學活動有序開展，教學特色逐漸凸顯。去年10月份我校進行了骨干教師研討課活動，旨在探索、推進適合我校學生實際的教學方式，提高課堂教學效率。白麗、孫意忠、何丹、胡英敏、呂青原五位教師毫無怨言勇挑重擔，積極籌備認真準備。在研討課的準備過程中，每個教研組的組長都起到了積極推進的作用，多

3、次組織本組成員共同研討這節(jié)課。從形式與內(nèi)容、教師與學生諸多方面考慮，以本次“探索建立適合我校學生特點的教學方式”為宗旨，創(chuàng)設愉悅的教學氛圍，用通俗易懂的方式讓不同程度的學生都有收獲。五位教師上課過程中都能充分體現(xiàn)學生的主體地位，照顧到不同層次的學生，學生得到了的發(fā)展。在研討課展示過程中，每位教師能認真聽課，積極思索。評課時大家不分彼此，各抒己見，不僅能指出課堂教學中的優(yōu)點，還能及時指出存在的問題。這次活動更加堅定了我校從實際出發(fā)的辦學理念，對教學方向積極探索收到了良好的成效。所有教學模式的探索都不是蹴而就的，它需要我們所有教師長時間的摸索、思考與學生心靈碰撞才能逐步完善、趨于完美。教學特色的顯

4、現(xiàn)不僅體現(xiàn)公開課教學上，在學科日常教學中也是潤物無聲。例如：利用每周大課間時間我校體育教師和武術教練向?qū)W生教授武術操及八極拳；美術老師教學生簡筆畫和剪紙，張貼在美術教室；理化生教師定期開展學生分組實驗，提高學生綜合素質(zhì)；職業(yè)專業(yè)課教師接軌就業(yè)市場需求，加大學生職業(yè)操作能力培養(yǎng)。如此種種，都為構(gòu)建我校特色辦學模式起到重要的作用。 三、上下同心，圓滿完成教學任務。全校絕大多數(shù)教師的工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，主人翁意識濃，大家時時處處都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教育教學任務，形成教學相長和諧共進的氛圍。程晶、勾海燕、張春偉、王恒文、韓鐵剛五位班主任上班早，跟班緊，工作實，把學生

5、放在首位，而且能持之以恒。王敏、王曉云、禚麗虹、董麗麗、薛克祥、郭瑩瑩、孟艷麗、劉小會、劉宇等老師在有行政工作的同時，兼任學科教學。呂青原、劉志堅、陳宇光、胡英敏、王恒文、張鳳森、董麗麗任課的同時，管理相應的學科功能室及設備。為增強我校文化學習氛圍，去年學校對焊接實訓室、計算機實訓室、理化生實驗室、音美教室進行了文化建設，這些老師付出了辛勤的勞動。正是由于全校教師上下一心，無私奉獻，我校的各項工作得以順利完成。事實證明只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績。2014年，張春偉老師被評為吉林市優(yōu)秀教師，王恒文老師被評為吉林省骨干教師，何丹老師被評為吉林市教學新秀。在省市企業(yè)杯技能大賽中，呂青原

6、、王恒文、孟艷麗獲得優(yōu)秀指導教師稱號。這些成績的取得獲得學生家長的高度贊譽，擴大的學校的正面影響。 老師們，成績確實取得了一些，但不容回避的是，這一段時間來，我們也還存在一些問題。如個別教師教學內(nèi)容機械重復，枯燥無味，滿足于單向教學，缺乏跟學生的溝通、交流，完成教學任務即可，從不管效果如何。只從學生身上找問題，不從自己身上找原因。還有老師不遵守教學常規(guī)要求，有坐著上課，私自串課，中途離開課堂，甚至是課上接打電話現(xiàn)象的發(fā)生。教學常規(guī)是教師開展教學工作的基本要求和基本規(guī)范。是教師教學工作的底線，是教師走上講臺的最低要求。一位教師嚴格遵循教學常規(guī)，并不表示就是一位好教師或優(yōu)秀教師，但一位好教師或優(yōu)秀

7、教師一定是能嚴格遵循教學常規(guī)的人。工作責任心不強，敬業(yè)精神差就導致工作馬虎，不思進取，做一天和尚撞一天鐘，失。學生是一校的根本，沒有學生，學校就是無源之水；如此下去，必將給個人和學校帶來嚴重的損沒有學校，教師的稱謂就無從說起。我們一直提倡“樂教善導、敬業(yè)愛生”的教風在實際工作中要不斷加以落實。教師需要沉下心來不斷鉆研，不斷總結(jié)，以生為本，因材施教，提高教學能力，完成有“教書匠”向“研究型教師”的轉(zhuǎn)變。每個人爭取形成自己的教學特色，成為學生喜歡的教師，獲得社會和家長的良好評價。 以上是對上學期教學工作的總結(jié)，下面我對新學期的教學重點工作提出幾點要求：、一、繼續(xù)進行任課教師量化考核，重實際，看工作

8、質(zhì)量，發(fā)揮量化考核的激勵作用，形成內(nèi)部的約束機制，增強辦學活力，提高管理水平。二、組織好初三畢業(yè)班工作。調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應，加強優(yōu)生的培養(yǎng)。安排好各學科的復習進度，做好模擬考試質(zhì)量分析工作，完善學生的檔案管理，正確指導學生填報志愿，周密組織中考應試。三、以聚焦常態(tài)課堂教學為方向，開展“青年教師展示課”活動，要求做課教師認真鉆研教材、教法及課程標準，認真準備，教研組長及全組教師積極參與、幫助青年教師備課，提高教學的針對性、有效性，打造學校教學特色，為青年教師搭建一個展示自我、證明自我的平臺。 各位領導、老師，事業(yè)的成功靠我們團結(jié)一心，努力奮斗來完成，沒有今天艱苦努力的奮斗，就換不來明

9、天金色的曙光。為了展示58中學的風采，創(chuàng)造58中學的特色，讓我們堅持每人一把號，共吹一個調(diào)，努力實現(xiàn)學校事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，走向更大的輝煌。一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望過去，難免感嘆一生的碌碌無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協(xié)，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經(jīng)過世故的淬煉，達到心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規(guī)律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態(tài)會有偏差，文字也染上了俗氣?，F(xiàn)實生活中，不乏完美主義

10、者，終日在不食人間煙火的意境中活著，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經(jīng)歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發(fā)清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛，無從知曉。不得不說，人是活在矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感嘆命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而忽視了自己，卻不知你與他所

11、想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是嗎？人活一輩子，心懷夢想，蒼涼追夢，難能可貴的是執(zhí)著向前，義無反顧，最懼怕瞻前顧后，退縮不前。一生短暫如光影交錯，有幾個人能放下牽絆，有幾個人能不難為自己，活的精彩呢！我們的一生，是匆忙的行走，誰的人生，不是時刻在被命運捉弄中前行。我想，我是無法和命運抗衡的，卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子，對照著卑微的自己，心有萬千光芒，無法放棄的卻總是太多太多。中年，人生的分水嶺，不再有小女孩的浪漫情懷，撒嬌賣萌，穿著也越發(fā)簡單，舒適即可。年輕時可以穿緊身裙，牛仔褲，甚至小一碼的高跟鞋，不惜磨破了腳板，夾痛了腳趾，依舊笑魘如花，人前賣弄。年

12、少時，青春做砝碼，別人的一句贊美能心頭飄飄然，走在馬路上，陌生男子的回頭率，成了青春的資本，忘乎所以。年齡越大，對身邊的一切似乎沒了熱情，爭吵，攀比，打扮，都沒了興趣。有人說，女人要愛自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我卻恰恰相反，正如有一天涂了口紅出門，兒子嚇了一跳，一句太庸俗，再昂貴品牌的口紅你都不適合，讓我啞然失笑。原來，他寧愿喜歡素面朝天的媽媽，也不想要矯揉造作的中年婦女，我必須保持最初的簡潔，亦或簡單。居家女人雖平庸，卻總想活出真我。不喜歡的東西，學會舍棄，生活趨于安靜。每天打理家務，照顧子女，空閑的時間看看書，散散步，陪婆婆去買菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便達到了想要的簡單。人

13、過中年天過午，流逝的時間不會等我的。不想為難自己了，幾十年光陰里，不停做著事與愿違的選擇，極力說服自己，多替別人想想，多顧及別人的感受，卻忽視了委屈的自己。我承認，給自己負擔，就是難為自己。不愿意放下，就是心態(tài)使然。其實，你大可不必為了別人改變自己，為自己活著，才是真理。從今天起，不愿意迎合的人，選擇放手；卑鄙下流，虛情假意的損友，拒絕交往，只要隨心隨意，什么都不是難題。要明白，他們走近你的世界，只想利用你，卻從不顧及你的感受，既保持若即若離，又想無償索求，時刻為難著你，美其名曰這是一份難得的緣一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望過去，難免感嘆一生的

14、碌碌無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協(xié)，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經(jīng)過世故的淬煉，達到心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規(guī)律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態(tài)會有偏差，文字也染上了俗氣?，F(xiàn)實生活中，不乏完美主義者，終日在不食人間煙火的意境中活著，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經(jīng)歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發(fā)清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜

15、。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛，無從知曉。不得不說，人是活在矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感嘆命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而忽視了自己，卻不知你與他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是嗎？人活一輩子，心懷夢想，蒼涼追夢，難能可貴的是執(zhí)著向前，義無反顧，最懼怕瞻前顧后，退縮不前。一生短暫如光影交錯，有幾個人能放下牽絆，有幾個人能不難為自己，活的精彩呢！我們的一生，是匆忙的行走

16、，誰的人生，不是時刻在被命運捉弄中前行。我想，我是無法和命運抗衡的，卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子，對照著卑微的自己，心有萬千光芒，無法放棄的卻總是太多太多。中年，人生的分水嶺，不再有小女孩的浪漫情懷，撒嬌賣萌，穿著也越發(fā)簡單，舒適即可。年輕時可以穿緊身裙，牛仔褲，甚至小一碼的高跟鞋，不惜磨破了腳板，夾痛了腳趾，依舊笑魘如花，人前賣弄。年少時，青春做砝碼，別人的一句贊美能心頭飄飄然，走在馬路上，陌生男子的回頭率，成了青春的資本，忘乎所以。年齡越大，對身邊的一切似乎沒了熱情，爭吵，攀比，打扮，都沒了興趣。有人說，女人要愛自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我卻恰恰相反，正如有一天涂了口紅出門，兒子嚇了一跳，一句太庸俗，再昂貴品牌的口紅你都不適合，讓我啞然失笑。原來，他寧愿喜歡素面朝天的媽媽，也不想要矯揉造作的中年婦女，我必須保持最初的簡潔，亦或簡單。居家女人雖平庸，卻總想活出真我。不喜歡的東西，學會舍棄，生活趨于安靜。每天打理家務，照顧子女，空閑的時間看看書，散散步，陪婆婆去買菜，少一些功利心，多一些平常心，生活