(最新)2019中考語文專題訓(xùn)練專題七語言的連貫與口語交際

1、專題七語言的連貫與口語交際5知能優(yōu)化訓(xùn)I練中考回顧1 .（2018貴州安順）下列語段橫線處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝,；秋日看花，花葉相輝,；冬日 觀雪，雪意闌珊，。好詩如四季，歲歲不相同。詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A.B.C.D.f|B陽邙艮據(jù)橫線前提到的事物選擇句子。如最后一處應(yīng)扣住雪”來選，玉田瓊屋“潔白”就是寫雪的。2 .（2018黑龍江哈爾濱）填入下面文段橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)人能壞到什么程度，；同樣，一個(gè)人會好到什么

2、程度，。得意的時(shí)候看他做什么落魄的時(shí)候看他不做什么，A.看他困厄的時(shí)候就知道了 B.看他困厄的時(shí)候就知道了 C.看他張狂的時(shí)候就清楚了 D.看他張狂的時(shí)候就清楚了 答案|C看他張狂的時(shí)候就清楚了 看他張狂的時(shí)候就清楚了 看他困厄的時(shí)候就知道了 看他困厄的時(shí)候就知道了在放縱和堅(jiān)守里，露出的，往往是最真的品性在堅(jiān)守和放縱里，露出的，往往是最真的品性 在放縱和堅(jiān)守里，露出的，往往是最真的品性 在堅(jiān)守和放縱里，露出的，往往是最真的品性困厄"，先 放縱”后 堅(jiān)守解研區(qū)據(jù) 得意的時(shí)候落魄的時(shí)候”，應(yīng)先 張狂”后3 .（2018四川攀枝花）下列句子用語得體的一項(xiàng)是（）A.為了表示對您的衷心感謝，我

3、們特意準(zhǔn)備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧B.王強(qiáng)同學(xué)從班主任楊老師手里接過獲獎(jiǎng)證書，然后說道：感謝您的厚愛C.王校長說：季教授，明天我校召開教學(xué)工作研討會，請您斗膽賜教?！盌.雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你。 答案|bC項(xiàng)，斗膽”，大膽（多用作謙辭）。用錯(cuò)對象。恒A項(xiàng)，心領(lǐng)”，客套話用于辭謝別人的饋贈或酒食招待等。用錯(cuò)對象。D項(xiàng)，綿薄”，謙辭,指自己薄弱的能力。用錯(cuò)對象。4 .（2017四川眉山）下列選項(xiàng)中排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）人們已認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。古人撰寫在門框上的 忠厚傳家久”持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。俗話說

4、 龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，是對古今家風(fēng)的一種詮釋。家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A.B.C.D.芳案D那現(xiàn)第句為總說句，應(yīng)放在最前；接著先說 傳統(tǒng)”,再說文化”，因此為;第是對的總結(jié)，第是對文段的總 結(jié)，應(yīng)為。5 .（2017河北）給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）直言不諱”很好，婉言動聽”有時(shí)候也需要。說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。所用詞語的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了當(dāng)，就是直言。批評別人或不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。說話要講究方式，但是

5、違背真實(shí)的原則，一味追求說話的方式，是不足取的。對于有些事物，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達(dá)出來，這就是婉言。我們現(xiàn)在的社會，拋棄了舊社會許多不必要的繁文緡節(jié)、虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷?，交換意見。A.B.C.D.案B的巾些句子主要說了 直言和婉言”兩種說話方式及其適用場合。四個(gè)選項(xiàng)以或?yàn)槭拙洌鶕?jù)語句內(nèi)容確定為首句；說的是 直言”，說的是 婉言”;應(yīng)為過渡句；根據(jù)，應(yīng)先說 直言”，再說 婉言”。6 .（2016廣東廣州）下面的，t#境中，用語不得體的一項(xiàng)是（學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：好吧，那我只好

6、獻(xiàn)丑.了?！弊髌吠瓿珊螅阒t虛地 對大家說：寫得不好 網(wǎng)等了! ”組織活動的老師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對老師說：謝謝老師，這禮物我就笑我了。”你的書 法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動 ，你對他說：感謝您百忙之中光臨 指導(dǎo)！”B.見笑A.獻(xiàn)丑C.笑納D.光臨答案C叵 笑納”用于請人收下自己的禮物 用錯(cuò)對象。7 .（2018山東青島）在下面文段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切。每處不超過 10個(gè)字。要熬一鍋好粥，首先要有 好米”，米好，是粥好的前提；有了好米”，還須用 文火”，即要用比較弱的火用心來熬；除此 之外，一鍋好粥，少說也得熬一個(gè)小時(shí)。，要遵循好米、文火、持續(xù)"三大法則。,

7、用心細(xì)讀，持之以恒地讀，才能把書的精髓融入到一個(gè)人的血脈之中，讓人享用不盡，受益無窮。參考答案I熬粥還要持續(xù)讀書如熬粥只要做到讀經(jīng)典好書8 .（2018四川成都）閱讀下面方框內(nèi) 如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語意連貫閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如。二、略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書 ，有利于整體把握主要內(nèi)容:。二者結(jié)合，收獲更多。三、?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成 不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。止匕外，在閱讀過程中還

8、要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，來。參考答案|登高覽景，俯瞰腳下，景點(diǎn)布局、景物搭配、游覽路線都了然于心精讀細(xì)節(jié)，深刻領(lǐng)悟文章主旨摘抄與寫作相結(jié)合輔助理解難點(diǎn)和擴(kuò)展相應(yīng)的知識內(nèi)容9 .（2018江蘇泰州）課上,同學(xué)李華精神不振。課后問他，原來是昨晚上網(wǎng)時(shí)間過長。你這樣勸說他：答案示例|李華，晚上上網(wǎng)不能時(shí)間太長啊，要注意休息，因?yàn)榈诙爝€要上課啊！今天你這樣沒精打采，上課不是受影響 了嗎？10 .（2018黑龍江綏化）李奶奶是孤寡老人，同學(xué)們經(jīng)常去幫助她。最近李奶奶生病了，同學(xué)們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長，見到李奶奶你會怎么說？答案示例|李奶奶您好，我們又來看您了。聽說您生病了

9、 ，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身子。祝您早 日康復(fù)！11 .（2018貴州安順）語言的實(shí)際運(yùn)用。周末，王濤和幾個(gè)同學(xué)相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動彈且有少量流血。王濤向120急救中心撥打電話求助，然后電話告知?jiǎng)⒚鞯母赣H，王濤應(yīng)該怎么說？對120急救中心：（2）對劉明的父親參考答案|略（語言應(yīng)文明得體、簡潔清楚。給120急救中心的電話應(yīng)說清事發(fā)地點(diǎn)和劉明的傷情。給劉明父親的電話,應(yīng)告知自己的身份、劉明的傷情及已聯(lián)系120的情況）12 .（2017浙江杭州）根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫一段話，以說服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語言連貫、得體

10、 ，100字左右。媽媽：曉宇,不要再跟班上的航航來往了 ，他成績還不如你；你要跟成績好的人多交往，那樣對你學(xué)習(xí)有幫助?！睍杂睿骸耙邪甘纠齀媽媽，我和航航是興趣相同、無話不談的好朋友。除了成績不如我，他有很多方面值得我學(xué)習(xí)。我不會因?yàn)?與航航的交往耽誤學(xué)習(xí)，平時(shí)會更多地向老師同學(xué)請教，努力學(xué)習(xí)，提高成績。模擬預(yù)測1 .將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人造衛(wèi)星的種類中，有一種返回式衛(wèi)星。我國是目前掌握返回式衛(wèi)星技術(shù)為數(shù)不多的國家之一。衛(wèi)星結(jié)束使命前會收到讓其降低高度的命令，最終墜向地球。返回式衛(wèi)星的研制和應(yīng)用是衛(wèi)星發(fā)展史上的一個(gè)重要突破。但并不是所有人造衛(wèi)星在結(jié)束任務(wù)后都面臨著

11、在大氣層中灰飛煙滅的命運(yùn)。它們在完成太空任務(wù)后，能夠安全回家”。A.B.C.D.F案B西慳是一段說明性文字，說明的對象是返回式衛(wèi)星句是為了引出說明對象，故應(yīng)放在段首；是解釋說明 返回式衛(wèi)星”，故應(yīng)放在 后;點(diǎn)明 返回式衛(wèi)星”的意義說明我國掌握返回式衛(wèi)星技術(shù)，應(yīng)依次放在 的后面。2 .將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）要知道，厚”無止境！所以，隱忍這個(gè)詞，離我們這個(gè)時(shí)代越遠(yuǎn)越好，我們應(yīng)該薄積厚發(fā)厚積薄發(fā)”是個(gè)純粹的偽命題。但就算他真的釣來了周文王這條大魚，在竊喜之后，他又如何面對那段本應(yīng)指點(diǎn)江山、揮斥方遒卻混跡于市井之中的青春韶光？絕大多數(shù)都隨歷史風(fēng)塵湮沒無痕，當(dāng)然，隨之湮滅的

12、還有胸中壯志、滿腹經(jīng)綸，可惜之至。這還算好的，自古至今，隱忍不發(fā)、閉門苦學(xué)者何止千萬，又有幾人聞達(dá)于后世？姜太公韜光養(yǎng)晦直至古稀之年，將畢生功名寄托在一枚直鉤上，該算厚了吧。A.B.C.D.HTc麗旭是一個(gè)議論文段，解答此題梳理出議論的思路最為關(guān)鍵。該段是按提出論點(diǎn)一舉例論證（姜太公的個(gè)例和無數(shù)人的泛例）一得出結(jié)論”的思路來論證的。據(jù)此排序即可。3 .將下列句子重新排列，填入橫線處與前后句組成一段語意連貫的文字。（只填寫序號）一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧

13、乏和淺薄的書了。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對書的判斷力就自然會同步得到提高。這種能力部分來自閱讀的經(jīng)驗(yàn) ，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有所收獲，能夠開啟你的心智。mp）4 .下面情境中，女兒的回答最得體的一項(xiàng)是（）【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說：你不要再與筆友通信了 ，媽媽怕你被壞人欺騙，也怕你分散精力，耽誤學(xué)習(xí)?！盇.通信自由是我的權(quán)利，您不讓我與筆友通信是違法的。B.我求您別嘮叨了，我以后不與筆友通信就是了。C.謝謝女媽，您的提醒我

14、會注意，但我與筆友通信除了交流思想，更重要的是為了練筆，請您理解并允許我這么做吧。D.好吧，我可以不與他們通信，但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。iirck|A項(xiàng),把問題提高到了法律的角度，用來回答母親的勸告不近情理 出項(xiàng),語氣不耐煩，把母親的勸說看作 嘮叨"，沒 能體諒母親的良苦用心；D項(xiàng),把通信換作發(fā)短信或打電話，僅僅是換了交流方式而已，化解不了母親的擔(dān)心。5 .校門口，王校長叫住張麗說：張麗，請你轉(zhuǎn)告教你們英語的張老師，讓她下了早讀后到我辦公室來，有事情與她商量?！睆堺惖浇淌乙姷綇埨蠋熀笤撛趺凑f ？請將張麗的話寫在下面。（不超過40字）答案示例|張老師，您好!王校長讓我傳信給您

15、：請您下了早讀后到他辦公室去，他有事情與您商量。阿巾是一道轉(zhuǎn)述題。解答此題注意稱呼語，由于受話人是老師，故應(yīng)用尊稱您”，轉(zhuǎn)述的信息要求張老師下了早讀 后到王校長辦公室”，人稱要有相應(yīng)的變化。6 .下列語句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.老李對父親剛?cè)ナ廊炀蛠砩习嗟睦蠌堈f：家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧。”B.小馬老師參加工作剛一年，她對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師說：教學(xué)上我有許多不懂之處，請您多多指教?！盋.王老師高興地對我說：稱此次奪冠，為班級增了光，你真是我的高足呀！”D.小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店主說：下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的。”答案|b遜匚|A項(xiàng)，家父

16、”用于對人稱自己的父親，使用不當(dāng)；C項(xiàng)，高足”一詞用于稱呼別人的學(xué)生，使用不當(dāng)；D項(xiàng)，光臨”惠顧 多用于商家對顧客，使用不正確。7 .好讀書，讀好書，讀書好。為激發(fā)大家閱讀名著的興趣，希望中學(xué)九年級某班擬舉辦 讀書樂”讀書心得交流會，請你積極參加，完成后面的題目。（1）結(jié)合李明同學(xué)的讀書事跡，擬寫最佳讀者”頒獎(jiǎng)詞。李明，男，現(xiàn)年15歲，本學(xué)期他利用課余時(shí)間，讀了古今中外名著15本，摘抄了 3萬多字的讀書筆記，撰寫的讀書心得有兩篇在市報(bào)上公開發(fā)表。（2）如果邀請你做主持人，請把開場白寫在下面。答案示例（1）他與我們同樣的年齡，在一個(gè)學(xué)期讀了 15本中外名著；他不但閱讀名著，還用心咀嚼名著的精華，學(xué)以致用， 撰寫成文章與大家分享！他就是 最佳讀者”李明?。?）各位同學(xué)，今天我們召開一個(gè)讀書心得交流會 ，主題是 讀書樂書是雨露，書是陽光，書是文明的果實(shí)，