一年級(jí)國(guó)防教育備課

1、一年級(jí)國(guó)防教育備課了解國(guó)防教育 學(xué)習(xí)：什么是國(guó)防教育？國(guó)防教育,是國(guó)防領(lǐng)域里的教育現(xiàn)象.是國(guó)家為鞏固和加強(qiáng)國(guó)防而對(duì)公民進(jìn)行的普及性教育。以提高全民族的國(guó)防觀念為目的以教育為手段,在當(dāng)今國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中,尤其是在國(guó)防建設(shè)中有著突出的地位和作用。 國(guó)防教育包括哪些內(nèi)容？ 國(guó)防教育是一種全面的綜合的教育,它不僅包括愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義、集體主義等品德教育，還包括科技、文化、軍事知識(shí)和軍事技能以及射擊、越野、救護(hù)等各種形式的軍體教育。因此，受到世界各國(guó)的極大重視?；卮饐?wèn)題：是誰(shuí)在守衛(wèi)我們的邊疆，保衛(wèi)我們的安全？解放軍的全稱(chēng)是什么？解放軍分為哪三軍？ 第一課 ：我愛(ài)我的祖國(guó) 我是中國(guó)人。我的祖國(guó)是

2、中國(guó)。我國(guó)的國(guó)名是中華人民共和國(guó)，于1949年10月1日成立。首都是北京。我愛(ài)我的祖國(guó)。 看一看：祖國(guó)的地圖，像什么？找找雞頭、雞尾、雞腳分別在哪？ 學(xué)一學(xué)：我們的祖國(guó)有多大呀？ 學(xué)一學(xué)：地球上大部分地方被海洋覆蓋，海洋把陸地分成七大部分。地球上有四大洋。中國(guó)位于亞洲東部，太平洋西岸。是世界上第三大國(guó)。我國(guó)是世界文明古國(guó)，有5000多年的歷史。我們的祖先特別有智慧，不僅有指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥等四大發(fā)明，還建造了長(zhǎng)城、兵馬俑、大運(yùn)河等世界奇觀。中華民族的燦爛文化，為人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。第二課 我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌 中華人民共和國(guó)國(guó)旗 我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。我國(guó)的

3、國(guó)徽中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)驱X輪和谷穗。我國(guó)的國(guó)歌也叫義勇軍進(jìn)行曲.中華人民共和國(guó)國(guó)旗,中華人民共和國(guó)國(guó)徽聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)老師或家長(zhǎng)講一講：國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌是國(guó)家的象征和標(biāo)志，無(wú)論走到世界的任何地方，只要見(jiàn)到祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，聽(tīng)到祖國(guó)的國(guó)歌，就能喚起我們對(duì)祖國(guó)的思念與敬仰。 看一看： 看一看祖國(guó)的國(guó)旗都在哪里飄揚(yáng)，祖國(guó)的國(guó)徽都在哪里閃耀，祖國(guó)的國(guó)歌都在哪里奏響？ 五星紅旗飄揚(yáng)在天安門(mén)廣場(chǎng) 五星紅旗飄揚(yáng)在雪山哨所 五星紅旗在山村小學(xué)孩子們的心中升起 香港回歸，五星紅旗在這里升起 國(guó)歌在人民心中唱響 想一想：升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？ 升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)我們要肅立，升國(guó)旗時(shí)我們要仰望國(guó)旗，少

4、先隊(duì)員要向國(guó)旗敬少先隊(duì)隊(duì)禮。 第二課 我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌圖旗 國(guó)徽 國(guó)歌 義勇軍進(jìn)行曲 第三課 首都北京 北京是我們偉大祖國(guó)的首都。北京已有3000多年的歷史,是世界上最古老的城市之一。天安門(mén)坐落在北京城的中心，是全國(guó)人民和全世界人民向往的地方。 北京城區(qū)位于華北平原的西北角，北面是燕山山脈，西面是太行山脈，兩大山脈在此交會(huì)，地勢(shì)險(xiǎn)峻。萬(wàn)里長(zhǎng)城就在燕山山脈的山脊上通過(guò)，隨山勢(shì)起伏，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀。早在兩、千年前，北京已成為軍事重鎮(zhèn)和交通要地。1949年十月一日毛主席在天安門(mén)上宣告中華人民共和國(guó)成立。 我國(guó)歷史上的金朝、元朝、明朝、清朝先后在北京建都。北京歷史悠久，并且是全國(guó)的政治和文化

5、中心。 天安門(mén)廣場(chǎng) 人民英雄紀(jì)念碑 紀(jì)念碑浮雕百萬(wàn)雄師過(guò)大江 北京立交橋 奧運(yùn)會(huì)館水立方 奧運(yùn)會(huì)館鳥(niǎo)巢 北京大學(xué) 圓明園遺址 北海公園九龍壁中國(guó)人民革命軍事博物館北京盧溝橋 人民大會(huì)堂 北京世界公園 北京天壇 北京頤和園 故宮博物館 太和殿角樓 中央電視臺(tái) 乾清宮4、山東是我家教學(xué)內(nèi)容：我的家鄉(xiāng)山東省教學(xué)目標(biāo)：1、 了解山東省的地理位置、簡(jiǎn)稱(chēng)。2、 知道山東省的特產(chǎn)以及名勝古跡。3、 教育學(xué)生愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解山東省的地理位置、簡(jiǎn)稱(chēng)。難點(diǎn)：知道山東省的特產(chǎn)以及名勝古跡。教學(xué)方法：談話(huà)法、討論法、探究法等綜合運(yùn)用。教具：課件教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入觀看山東省

6、名勝圖片。二、 新授1、 給學(xué)生介紹山東：我們的家鄉(xiāng)是山東省，它在祖國(guó)的東部沿海，黃河的下游，簡(jiǎn)稱(chēng)“魯”。2、課件出示山東的地圖，讓學(xué)生們觀察山東的地圖，看它形狀像什么？3、指名回答。（像一只雄雞）4、 介紹山東省的物產(chǎn)：我們的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富。再次出示地圖，顯示地名及豐富的物產(chǎn)。我們的家鄉(xiāng)地大物博，有：萊陽(yáng)梨、煙臺(tái)蘋(píng)果、肥城桃子、平度葡萄等。5、 我們的家鄉(xiāng)山海兼勝，人文薈萃，有很多名勝古跡。（課件出示）如：曲阜的孔廟、蓬萊仙境、五岳之首-泰山、昆崳山自然保護(hù)區(qū)、榮成天鵝湖、“中國(guó)好望角”成山頭、青島棧橋等。三、 談感受。1、 同學(xué)們，觀看了這些圖片，你想說(shuō)些什么？2、 學(xué)生們各抒己見(jiàn)。四、 小

7、結(jié)教育學(xué)生愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，愛(ài)我們的祖國(guó)，為我們的家鄉(xiāng)我們的祖國(guó)而感到自豪、驕傲。讓學(xué)生知道今后好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國(guó)。五、 作業(yè)1、 畫(huà)一幅我們家鄉(xiāng)的美景。2、 給爸爸媽媽講一講我們的家鄉(xiāng)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 我的家鄉(xiāng)山東省 山東 魯 山海兼勝 人文薈萃 物產(chǎn)豐富5、山東省省會(huì)濟(jì)南市教學(xué)內(nèi)容：山東省省會(huì)濟(jì)南市教學(xué)目標(biāo)：1、知道濟(jì)南市是山東的省會(huì)。2、了解山東省濟(jì)南市的地理位置、簡(jiǎn)稱(chēng)。3、讓學(xué)生了解濟(jì)南的經(jīng)濟(jì)、文化。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生知道濟(jì)南市是山東的省會(huì)。難點(diǎn)：了解山東省濟(jì)南市的地理位置、簡(jiǎn)稱(chēng)。教學(xué)方法：觀察法、討論法、探究法 。教具：課件教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入誰(shuí)

8、知道山東省的省會(huì)是哪個(gè)城市？二、 新授1、 給學(xué)生介紹濟(jì)南市：濟(jì)南是山東省的省會(huì)，是我國(guó)的歷史文化名城，位于泰山北麓、黃河南岸。2、課件出示濟(jì)南的夜景。大家看著是濟(jì)南的夜景，你想說(shuō)什么？3、學(xué)生觀察后，指名回答。4、介紹山東省濟(jì)南市的重要地位：濟(jì)南是山東省政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和教育中心。課件出示濟(jì)南的重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)、文化特色：濟(jì)南市文化廣場(chǎng)、濟(jì)南煉油廠、山東大學(xué)邵逸夫科學(xué)館等。5、 介紹濟(jì)南的交通：濟(jì)南是華北地區(qū)中部重要的交通樞紐。課件出示四通八達(dá)的交通網(wǎng)。三、 談感受。1同學(xué)們，觀看了這些圖片，你想說(shuō)些什么？2學(xué)生們各抒己見(jiàn)。四、 小結(jié)五、 作業(yè)六、 板書(shū)設(shè)計(jì)： 山東省省會(huì)濟(jì)南市 山東的省會(huì)濟(jì)南

9、 歷史名城 政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育中心第6課 祖國(guó)的保衛(wèi)者一、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀(1)知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)江山的保衛(wèi)者,了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。 (2) 知道中國(guó)人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛(ài)解放軍。 2、行為與習(xí)慣 (1)讓學(xué)生自覺(jué)去搜集解放軍事跡的相關(guān)資料,了解解放軍的生活情況,從而進(jìn)一步產(chǎn)生敬佩之情。 (2) 學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)習(xí)解放軍叔叔的優(yōu)秀品德。二、教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師預(yù)先收集一些關(guān)于反映解放軍生活的資料,一方面是解放軍駐守在祖國(guó)邊疆的視頻資料,一方面是反應(yīng)解放軍在為人民服務(wù)方面的圖片。從視覺(jué)上吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 2、布置學(xué)生搜集解放軍保家衛(wèi)

10、國(guó)的相關(guān)資料，課上進(jìn)行交流，使學(xué)生產(chǎn)生敬愛(ài)之情。 3、讓學(xué)生收集軍歌，以唱軍歌的方式了解軍人的生活，正適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，課堂上充滿(mǎn)歌聲,學(xué)生樂(lè)中求學(xué)。 4、教師總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生向軍人學(xué)習(xí),立志長(zhǎng)大當(dāng)一名解放軍。三、教學(xué)課程設(shè)計(jì)（一）、導(dǎo)入新課導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)我以教材中的導(dǎo)語(yǔ)為切入點(diǎn)，這樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)既不脫離本單元的主題，又給本課做了鋪墊?！拔覈?guó)有著綿長(zhǎng)的疆界和大陸海岸線(xiàn)，還有遼闊的海域和眾多的島嶼，它們是祖國(guó)的門(mén)戶(hù)。”通過(guò)一段簡(jiǎn)單的介紹，使學(xué)生知道我國(guó)的邊境地區(qū)是需要保衛(wèi)的。那么是誰(shuí)在保衛(wèi)著我們的門(mén)戶(hù)呢？學(xué)生很自然就會(huì)想到是中國(guó)人民解放軍?？赡芤徊糠謱W(xué)生還不能清楚的說(shuō)出解放軍的全稱(chēng)，這時(shí)需要教師

11、進(jìn)行一下強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生知道她的全稱(chēng)是：中國(guó)人民解放軍。（二）、新課 1、介紹中國(guó)人民解放軍的發(fā)展歷程 這部分內(nèi)容以“小資料”的方式出現(xiàn)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解中共人民解放軍的發(fā)展歷程，沒(méi)有過(guò)多的解釋。 2、了解軍人的圣神使命 在這個(gè)環(huán)節(jié)中我設(shè)計(jì)了兩個(gè)具體的內(nèi)容。一是讓學(xué)生了解邊防軍人的艱苦生活，知道軍人的神圣職責(zé)之一是:“保家衛(wèi)國(guó)”。在這一環(huán)節(jié)中，我使用了課件，讓學(xué)生在觀看邊防軍人的生活片段中具體體會(huì)他們生活的艱苦。通過(guò)使用視頻的效果，要比單純的口頭描述效果明顯的多，再通過(guò)學(xué)生看完后的交流，自然會(huì)對(duì)邊防軍人產(chǎn)生敬佩之情。隨后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己搜集到了哪些人民解放軍保家衛(wèi)國(guó)的事跡材料，這樣學(xué)生既進(jìn)一步

12、知道了解放軍的重要性，又培養(yǎng)了他們搜集信息和整理信息的能力。 這個(gè)環(huán)節(jié)中的第二個(gè)內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國(guó)人民解放軍的另一個(gè)圣神使命：為人民服務(wù)。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中我首先讓學(xué)生從身邊的實(shí)際入手，去找一找自己知道的解放軍戰(zhàn)士為人民服務(wù)的事跡，在學(xué)生匯報(bào)完自己搜集的資料后，教師隨即播放5.12汶川大地震解放軍戰(zhàn)士救災(zāi)的相關(guān)圖片，使學(xué)生進(jìn)一步感受到人民解放軍為人民服務(wù)的光榮使命，從而產(chǎn)生對(duì)軍人的敬佩之情。 （三）、拓展 拓展這個(gè)環(huán)節(jié)我安排了兩個(gè)學(xué)生感興趣的話(huà)題：一是通過(guò)1949-2009國(guó)慶大閱兵的相關(guān)課件了解我國(guó)軍事力量的發(fā)展與壯大，使學(xué)生感受到祖國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)中國(guó)人民解放軍；另一個(gè)環(huán)節(jié)使通過(guò)學(xué)生搜集軍

13、歌、唱軍歌的方式進(jìn)一步感受到做一名軍人的光榮與自豪。同時(shí)圍繞本節(jié)課可以談?wù)勛约旱母惺芎屠硐耄嵘龑W(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)軍人的情感，產(chǎn)生長(zhǎng)大當(dāng)一名軍人的信念。 （四）、延伸祖國(guó)江山的保衛(wèi)者這一內(nèi)容為兩課時(shí)教學(xué)，所以為了更好的為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，我安排了布置學(xué)生進(jìn)一步搜集擁軍愛(ài)民的相關(guān)資料作為本節(jié)課的延伸。 7中國(guó)人民解放軍軍旗 軍徽 軍歌 教材分析：本課的教學(xué)旨在通過(guò)“中國(guó)人民解放軍軍旗軍徽軍歌”的闡述，使學(xué)生概略了解中國(guó)人民解放軍的發(fā)展歷史和革命優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹(shù)立學(xué)生正確的生命觀和人生觀，培養(yǎng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)子弟兵的良好情感。本課的學(xué)習(xí)對(duì)本單元后兩課“國(guó)防斗爭(zhēng)、國(guó)

14、防武器發(fā)展”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)我中華、保家衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈情感有著重要的作用。學(xué)情分析：我們必須讓學(xué)生深刻理解作為軍隊(duì)標(biāo)志和象征的軍旗、軍徽、軍歌蘊(yùn)涵的精神要素，并從中感悟中國(guó)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)而內(nèi)化為自己的品質(zhì)和行為，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國(guó)人民解放軍軍旗和軍徽的樣式、含義和蘊(yùn)涵的精神要素。2、了解中國(guó)人民解放軍軍歌的曲調(diào)和歌詞，會(huì)唱中國(guó)人民解放軍軍歌。3、了解中國(guó)人民解放軍軍旗、軍徽、軍歌誕生的歷史。4、培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)人民解放軍軍旗和軍徽的樣式、含義教學(xué)難點(diǎn)：了解中國(guó)人民解放軍軍旗、軍徽、軍歌蘊(yùn)涵的精神要素教學(xué)方法：討論法、欣賞法、演唱法、問(wèn)題法

15、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作網(wǎng)頁(yè)課件、學(xué)生準(zhǔn)備制作軍旗的材料教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，一個(gè)人如果沒(méi)有脊梁，就不會(huì)站立行走；一個(gè)國(guó)家如果失去了脊梁，則只能屈服在別人的腳下。有了堅(jiān)強(qiáng)脊梁的國(guó)家，才會(huì)有自強(qiáng)不息的動(dòng)力，才會(huì)有不被任何困難所嚇倒的勇氣。現(xiàn)在，讓我們一起去目睹中華脊梁的風(fēng)采?。úシ拧伴啽健币曨l）同學(xué)們，我們剛才看到的是國(guó)慶60周年的閱兵式。多么宏偉壯闊的場(chǎng)面，多么鏗鏘有力的步伐，他們走出了中國(guó)人民解放軍的軍威，走出了中華人民共和國(guó)的國(guó)威！看到軍人們的颯爽英姿，我們不由得心潮澎湃。你們想當(dāng)軍人嗎？好！那么，今天我們就做一回英勇的軍人吧！作為一名軍人要絕對(duì)聽(tīng)從命令，大家能做到嗎？（

16、現(xiàn)在，我們將全班同學(xué)分為海陸空三軍）。下面我們一起去了解作為軍隊(duì)象征和標(biāo)志的軍旗、軍徽和軍歌。（設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力震撼學(xué)生心靈。對(duì)軍人產(chǎn)生敬畏之情。）二、軍旗獵獵（過(guò)渡語(yǔ)：首先，讓我們一起去揮動(dòng)獵獵的軍旗吧！請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本了解軍旗的相關(guān)知識(shí)。等會(huì)兒我們?nèi)妼⑹肯嗷ヌ釂?wèn)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答比賽）（一）了解軍旗學(xué)生閱讀課本自主學(xué)習(xí)。課件呈現(xiàn)：（八一軍旗、海陸空軍旗的特征和象征意義，歷史上軍旗的樣式等）1、中國(guó)人民解放軍軍旗是什么的標(biāo)志？是什么的象征？2、中國(guó)人民解放軍軍旗的式樣、圖案（紅色、八一、五角星）有何象征意義？3、中國(guó)人民解放軍軍旗的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段？你從中國(guó)人民解放軍軍旗的樣式變化感

17、受到了什么？4、陸軍軍旗、海軍軍旗、空軍軍旗的式樣、有何含義？5、軍旗有何作用？（三）深入理解“軍旗”的象征意義“為什么中國(guó)人民解放軍軍旗激勵(lì)全體指戰(zhàn)員牢記自己的神圣職責(zé)，忠于祖國(guó)，忠于人民、忠于黨，不惜犧牲自己的生命來(lái)捍衛(wèi)祖國(guó)的神圣領(lǐng)土和尊嚴(yán)？”1、學(xué)生看故事、討論2、教師講解：從人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史考察，軍旗與軍隊(duì)是相伴相隨的。冷兵器時(shí)代的軍旗，主要具有標(biāo)志功能、指揮功能和象征功能。當(dāng)時(shí)的旗幟樣式簡(jiǎn)單，只是系在竿頭上的象征性物件或圖形。如明朝軍事家戚繼光率領(lǐng)的“戚家軍”，岳飛的“岳家軍”。各國(guó)都有自己的軍旗。前蘇軍把軍旗稱(chēng)為戰(zhàn)旗，最初是作為一種戰(zhàn)斗獎(jiǎng)賞，后來(lái)，戰(zhàn)旗便成了軍人榮譽(yù)的必然象征。中國(guó)人民解

18、放軍軍旗是中華人民共和國(guó)武裝力量的標(biāo)志，是中國(guó)人民解放軍榮譽(yù)、勇敢和光榮的象征。它提醒軍人牢記自己的神圣義務(wù)，英勇善戰(zhàn)，不惜自己的鮮血和生命保衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)。（下面我們一起來(lái)欣賞一段南昌起義的視頻，讓我們更深入的理解軍旗）（三、軍徽閃閃（過(guò)渡語(yǔ)：下面讓我們來(lái)了解一下同樣是軍隊(duì)象征和標(biāo)志的軍徽）1、了解軍徽教師出示實(shí)物“軍徽”，讓學(xué)生描述軍徽的式樣。2、欣賞“抗震救災(zāi)”的視頻同學(xué)們，在老百姓中流傳著這樣一句話(huà)：“不管我們身處何等的困境中，只要看到軍徽我們就看到了希望！”為什么呢？（因?yàn)榭吹健败娀铡?，就看到了人民解放軍）我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，98抗洪的千里江堤，人民子弟兵用血肉之軀筑起的堅(jiān)強(qiáng)防線(xiàn)；5.1

19、2汶川抗震，三軍將士聞風(fēng)而動(dòng)，山石飛滾的險(xiǎn)象環(huán)生中處處閃動(dòng)著耀眼的八一軍徽。下面，我們欣賞一段影片，感受一下他們?nèi)绾伟崖氊?zé)和使命刻在心頭的！3、學(xué)生談感受（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻讓學(xué)生感受一下人民解放軍是如何把職責(zé)和使命刻在心頭的！學(xué)生談感受體現(xiàn)學(xué)生的生活實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生情感逐漸發(fā)展，感染和強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。感受到“人民解放軍是在人民最需要的時(shí)候出現(xiàn)的最可愛(ài)的人”）四、軍歌聲聲（下面讓我們傾聽(tīng)英雄們激蕩著對(duì)祖國(guó)山河忠誠(chéng)的聲音）（一）欣賞軍歌1、課件呈現(xiàn)軍歌演奏的視頻。2、同學(xué)們，這首歌是的歌名是什么？和我們平時(shí)聽(tīng)到的歌有何不同？聽(tīng)了軍歌有何感受？（二）了解軍歌1、學(xué)生朗讀歌詞。2、提問(wèn)：從歌詞中能得到

20、什么信息？3、教師小結(jié)：從歌詞中我們可以了解到我軍的性質(zhì)、任務(wù)、革命精神和戰(zhàn)斗作風(fēng)，以及光輝的戰(zhàn)斗歷程。這首歌形象鮮明，旋律流暢，音調(diào)堅(jiān)實(shí)，節(jié)拍規(guī)整，集中表現(xiàn)了人民軍隊(duì)豪邁雄壯的軍威，具有一往無(wú)前的戰(zhàn)斗風(fēng)格和摧枯拉朽的強(qiáng)大力量。下面讓我們帶著軍人的光榮感、自豪感和使命感來(lái)演唱這首歌吧。（三）學(xué)唱軍歌（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在演唱中感受到人民軍隊(duì)豪邁雄壯的軍威，具有一往無(wú)前的戰(zhàn)斗風(fēng)格和摧枯拉朽的強(qiáng)大力量。）五、教師激情總結(jié)：我們有一面前輩用鮮血染紅的“八一”軍旗，有一枚閃耀著英雄主義光芒的“八一”軍徽，有一支響徹祖國(guó)大地的無(wú)比雄壯的軍歌。 數(shù)不清已經(jīng)多少次被我們英勇的中國(guó)人民解放軍所感動(dòng)，戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙、邊

21、防守衛(wèi)、九八抗洪、零八抗震救災(zāi)。他們直面死亡、英勇頑強(qiáng)、為百姓可以付出生命。他們是民族的精英、時(shí)代的先鋒，是我們心中的一座豐碑！同學(xué)們，讓我們?nèi)w起立，向我們這個(gè)世界上最可親最可敬的人中國(guó)人民解放軍敬禮！板書(shū)設(shè)計(jì)：中國(guó)人民解放軍軍旗 軍徽 軍歌海軍 陸軍 空軍 軍徽貼圖區(qū)貼圖區(qū)貼圖區(qū)軍徽實(shí)物圖教學(xué)反思：一堂課應(yīng)該是一段對(duì)話(huà)，和學(xué)生的對(duì)話(huà)，和教材的對(duì)話(huà)。本課的教學(xué)不僅要讓學(xué)生了解中國(guó)人民解放軍軍旗、軍徽和軍歌。更關(guān)鍵的是要樹(shù)立學(xué)生正確的生命觀和人生觀，培養(yǎng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)子弟兵的良好情感。在欣賞 “抗震救災(zāi)”的視頻后，學(xué)生的發(fā)言談感悟，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)的初衷，學(xué)生的心靈受到了震

22、撼，情感得到了升華！在軍歌演唱部分，學(xué)生的氣勢(shì)不夠。 8、從小立志報(bào)國(guó)防學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生從中受到愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)會(huì)從小熱愛(ài)祖國(guó)，立志獻(xiàn)身國(guó)防。學(xué)習(xí)過(guò)程： 1、自立自強(qiáng)（一）激情導(dǎo)入 1 課件播放真情短片 2 提問(wèn)：看完了短片，你想說(shuō)些什么？ 3 小結(jié)過(guò)渡：那什么叫自立自強(qiáng)呢？文中又列舉了哪些名人，他們是怎樣做到的呢？同學(xué)們讀完了課文自己就能明白。 4 進(jìn)行國(guó)防教育。（二）小組合作，自學(xué)明理 1 各小組討論，自學(xué)課文。 2 各小組交流匯報(bào)。 （1）我知道自立自強(qiáng)的意思 指明讀出有關(guān)句子。 幻燈指出：“自立就是靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴(lài)他人；自強(qiáng)就是不安于現(xiàn)狀、勤奮、進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上?！?/p>

23、 （2）文中列取了毛澤東少年時(shí)代學(xué)習(xí)自覺(jué)，并深入社會(huì)鍛煉自己生活本領(lǐng)的事。從哪兒知道的？播放錄音：課文第24節(jié)。 交流理解名言：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！?毛澤東就是這樣以為自立自強(qiáng)的典范。你能補(bǔ)充介紹有關(guān)毛澤東青少年時(shí)代學(xué)習(xí)自覺(jué)，生活自理的事例嗎？ 小結(jié)并板書(shū)：自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)。 （3）進(jìn)行國(guó)防教育（4）文中還列舉了一位事業(yè)有成，家庭幸福的博士生的事例。 指名讀課文第56節(jié)。 是呀，一個(gè)人要生存，除了社會(huì)為我們創(chuàng)造的生存條件外，還必須具有獨(dú)立的生活能力。請(qǐng)聽(tīng)錄音故事自立自強(qiáng)的少年邊榮唐 聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了些什么? （4）課文中劉志華的事例，說(shuō)明了自立自強(qiáng)的精神早現(xiàn)代化社

24、會(huì)更重要。 指名讀課文第78節(jié)。 交流理解名言：“古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有所作為的人，無(wú)一不是腳踏實(shí)地、艱苦登攀的結(jié)果?！板X(qián)三強(qiáng)。 小結(jié)并板書(shū)：自立自強(qiáng)也是時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求。 3生活中，你還知道哪些自立自強(qiáng)的人和事，簡(jiǎn)單地講給大家聽(tīng)！ 4總結(jié)：由此可見(jiàn)，從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)地品質(zhì)多么重要！它關(guān)系到一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，更關(guān)系到我們民族的強(qiáng)盛。我們要從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。 我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？ 5學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)。 （三）辨析是非，深化明理 （1）小組合作編演小品。 （2）演完后組織小組交流討論：“他們的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？” （四）總結(jié)全文，課后延伸 （1

25、）總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了自立自強(qiáng)一課，知道了自立自強(qiáng)是一種不依賴(lài)于他人或環(huán)境，靠自己的才能和勞動(dòng)去開(kāi)拓生活、創(chuàng)造事業(yè)的道德品質(zhì)。一個(gè)人的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)這一重要品質(zhì)，一代人的開(kāi)拓進(jìn)取也離不開(kāi)這一至關(guān)重要的精神。我們要成為事業(yè)成功、道德高尚的人，首先要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。從古到今，無(wú)數(shù)英雄豪杰，志士仁人，無(wú)不具有這樣的品質(zhì)。所以，我們小學(xué)生要從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力做到生活自理，學(xué)習(xí)自覺(jué)，爭(zhēng)取把自己鍛煉成一個(gè)自立自強(qiáng)的好少年。（2）讀名言： 幻燈出示：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！碧招兄?（3）展示名言：課前同學(xué)們從網(wǎng)上、影視作品及報(bào)刊雜志中搜集了許多有關(guān)自立自強(qiáng)的名人名言，愿意展示一下嗎？（4）進(jìn)行國(guó)防教育。 （5）課后收集周?chē)粤⒆詮?qiáng)的人和事，并小組合作辦一份手抄報(bào)！ 第9課小兵張嘎奪槍 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、掌握本課的生字新詞。 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，解嘎子是怎樣奪下鬼子的手槍的，感受嘎子機(jī)智勇敢的品質(zhì)。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人物的思想感情。 過(guò)程與方法： 1、整體感知：自讀課文，認(rèn)