教育教學質(zhì)量監(jiān)測實施方案匯編

1、教育教學質(zhì)量評價制度 為了加強對教師教學工作過程、學生學習表現(xiàn)結(jié)果的監(jiān)測和調(diào)控，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，切實加強對我校教學質(zhì)量的管理，全面提高教育教學質(zhì)量，為構(gòu)建系統(tǒng)、科學、有效的教學質(zhì)量監(jiān)測體系，以進一步實施素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教學質(zhì)量，特制定本實施方案。 一、指導思想 教學質(zhì)量必須面向全體學生，對全體學生負責，既重視教師的“教”，更重視學生的“學”，使教學過程成為不斷反饋、不斷調(diào)節(jié)、不斷改進的動態(tài)過程，達到大面積提高教學質(zhì)量的目的。通過對學校教學質(zhì)量進行監(jiān)測，使教師樹立科學的發(fā)展觀和質(zhì)量觀，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，促進教師教學質(zhì)量的提高，真正實現(xiàn)“聚焦高效課堂，關注有效教學”；推動學校加強

2、管理，改進教學，提高課程實施的質(zhì)量和效益，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面而有個性地發(fā)展；調(diào)動教師的教學積極性和學生學習的主動性，全面提高學校教學質(zhì)量。克服教學管理的簡單化，形成全面的質(zhì)量觀，過程化的質(zhì)量觀，深入推進課程改革，把質(zhì)量評價與監(jiān)測作為改進教學過程，提高教學管理針對性和科學性水平的有效機制，全面推進素質(zhì)教育。 二、監(jiān)測原則： 1、導向性原則：體現(xiàn)全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進師生全面發(fā)展，促進學校持續(xù)發(fā)展，促進教育質(zhì)量全面提高。 2、全面性原則：既包括對學生學業(yè)成績與成長的監(jiān)測，又包括對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測；既對學生的知識技能掌握情況進行監(jiān)測，又對教師教學工作的全

3、過程進行全程性的跟蹤監(jiān)測。 3、針對性和指導性相結(jié)合的原則：監(jiān)測要結(jié)合學校教學現(xiàn)狀和新課改的新要求，引導教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，分析存在的問題，提出改進的方法，幫助教師不斷提高教學效益。 三、監(jiān)測內(nèi)容 （一）教師教學過程的監(jiān)測 1、備課。以備課組為單位，要高度重視和進一步規(guī)范集體備課，努力提高集體備課的實效性。 2、上課（課堂教學）。對教師的課堂教學要高標準、嚴要求，要充分調(diào)動全體教師積極參與教學，指導學生進行課堂學習。使學生活潑高效地學習，讓盡可能多的學生受益。 3、作業(yè)布置、批改與講評（10分），按檢查情況分等計分。 （二）學生學習（成長）過程監(jiān)測 1、綜合表現(xiàn)評定： 根據(jù)縣教育局相關精神，

4、評定內(nèi)容分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、行動與健康、審美與表現(xiàn)等學生基礎性發(fā)展目標的六個方面。綜合表現(xiàn)評價結(jié)果由綜合表現(xiàn)評定和綜合性評語兩部分組成。綜合性評語主要對學生綜合表現(xiàn)內(nèi)容的五個方面進行定性描述，尤其應突出學生的特點、特長和技能。綜合性評語要在學生自評、同學互評、任課教師評價的基礎上，由班主任撰寫。綜合表現(xiàn)評定：各班根據(jù)學生綜合表現(xiàn)評定內(nèi)容的五個方面，結(jié)合本班實際情況將其具體化，力求科學性和可行性。綜合表現(xiàn)評定結(jié)果為優(yōu)秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四個等級。 2、測評等級： 主要是對能夠體現(xiàn)學生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進行定量測評。測評項目包括：道德品德（規(guī)

5、范行為，文明禮貌），公民素養(yǎng)（尊紀守法），審美與表現(xiàn)（音樂、美術(shù)等）、運動與健康（體育與健康等），學習能力（學習成績與品質(zhì)），交流與合作（在活動與操作中表現(xiàn)的素質(zhì)）等六類。 3、評定要求： 各班級要對學生、家長進行廣泛宣傳、發(fā)動。學生所有與綜合素質(zhì)測評有關的書面材料要按照學校工作安排及時上交。各班級、各教師必須嚴格按照規(guī)定要求和時間完成學生綜合素質(zhì)的測評工作，并按要求書面上報測評中碰到的問題。及時做好相關資料整理、數(shù)據(jù)分析、案例收集和經(jīng)驗總結(jié)等工作。任何班級、教師和個人不得隨意更改學生平時成績和評價結(jié)果。 （三）教學效果的監(jiān)控 1、日常教學質(zhì)量的隨堂抽測 根據(jù)各學科、各年級、各課節(jié)的具體教學內(nèi)

6、容的實際情況，制定出每節(jié)課的具體抽測內(nèi)容，由學校教學質(zhì)量監(jiān)測機構(gòu)的成員不定期到各班進行隨堂聽課，課后對學生的掌握情況進行抽測，并準確、合理的分析抽測結(jié)果，及時反饋給教師，對教師的教學工作做出有效調(diào)控。 2、學校階段性教學質(zhì)量檢測 即在期中、期末通過對全校各學科進行檢測，以各學科成績相對落后的學生學習情況和各學科、各班級教學質(zhì)量的提高幅度為評價的內(nèi)容開展相應評價。 四、監(jiān)測方式學校建立教師、年級組、學科教研組三級監(jiān)測網(wǎng)絡，教師以自我檢測和隨堂監(jiān)控為主，隨教學過程進行而進行；年級組以抽查教案、作業(yè)、和對學生進行階段性檢測為主的檢查方式。五、學校監(jiān)測機制： 1、集中監(jiān)測： （1）除每學期根據(jù)區(qū)教育教

7、學質(zhì)量監(jiān)測中心安排，做好相關集中（隨機）監(jiān)測工作外，組織好期中質(zhì)量監(jiān)測，并做好質(zhì)量分析與數(shù)據(jù)呈報工作。 （2）期初、期中、期末分別按區(qū)教育教學質(zhì)量監(jiān)測中心統(tǒng)一要求，開展校內(nèi)教學全方位督查和每學期教師評價工作，及時上報督查、評價結(jié)果。 2、社團展示： （1）每年十月份舉辦校園金秋藝術(shù)節(jié)。（2）每年三月份舉辦校園健身節(jié)。 （3）每年四月份舉辦校園科技創(chuàng)新節(jié)。 （4）根據(jù)縣教育教學質(zhì)量監(jiān)測中心的統(tǒng)一安排，做好相關工作，并按時推薦參賽對象與參賽作品。 六、監(jiān)測標準 （一）學生學業(yè)質(zhì)量標準      年級標準七八九優(yōu)秀率 504030良好率 %35302

8、5及格率 %656055學困生率51015注： 監(jiān)測科目為課程標準或教學大綱中規(guī)定的所有學科。（二）教師教學工作量化考核表教 師 教 學 工 作 量 化 考 核 表類別分值評分辦法定性描述摘要得分師德表現(xiàn)10有違反師德規(guī)定，造成不良影響的扣5分，上班期間無故不在崗或上課遲到、早退或體罰學生或有其他違紀違規(guī)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一次扣1分。  出勤10出滿勤得10分，事假病假（住院期間除外），每天扣1 分。  教學實績16期末統(tǒng)考在全校比較，優(yōu)秀率第1名得16分，第2得名14分，每3名12分，第4名得10分，第5名得8分，以此類推。  24期末考試在

9、全校比較，平均分第1名得24分，第2名得22分，第3名得20分，第4名得18分，第5名得16分，以此類推。  備課5每月考核分優(yōu)、良、一般和不合格四等，優(yōu)得5分，良得4分，一般得3分，不合格不得分。一學期以三次檢查的平均值記分。  批改5每月考核分優(yōu)、良、一般和不合格四等，優(yōu)得5分，良得4分，一般得3分，不合格不得分。記分同上。  聽課5一學期聽課10節(jié)，得5分，小一節(jié)扣一分。  反思5每學期有40篇得5分，每月有4篇，少一篇扣1分。  課堂教學5學生滿意度達80%得5分，每低10個百分點扣1分

10、。  集體活動5教師會、升旗儀式、教研活動、家訪等集體活動缺席一次扣1分。  論文5每學期有一篇論文參加鄉(xiāng)級以上教育行政部門組織的論文評選得5分。  公開課5每學期有一次在學?；蛐Ｍ馍瞎_課且獲好評得5分。  說明類加分依據(jù)說明類5條核定項目加分   七、工作常規(guī)考核獎勵 （一）師德考核（20分） 1、基本要求：擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度。熱愛本職工作，聽從領導，服從分配，敢于負責，關心愛護學生，作風正派，舉止端莊，關心集體，團結(jié)協(xié)作，事事、處處維護

11、學校的榮譽，言行一致，不搞小動作，不傳播小道消息，不參加邪教組織，不參加各種非法集會活動，真正做到教書育人，為人師表。 2、評估方法 學期結(jié)束，根據(jù)每個人的工作實際，采取民主評議和小組考評的方式進行評估。 具體操作方法如下：由校委會評議、年級組和教師互評三部分組成，二者的權(quán)重之比為：2：5：3 說明：有如下情況之一者，經(jīng)學校集體研究，酌情扣分，一次扣5分，二次扣10分，三次扣30分。若出現(xiàn)重大問題，造成嚴重后果者再從總分扣除，直至扣完100分為止。 （1）確因體罰或變相體罰學生被學生家長或親屬找到上級主管部門及學校，造成不良影響者，； （2）酒后上課、擾亂學校辦公秩序者； （3）上課期間因管理

12、不到位而發(fā)生事故者； （4）學校安排的值班，無故遲到、早退、空崗者； （5）凡學期中出現(xiàn)一次亂收費，亂訂報刊資料者； （6）對學校安排的各項工作，不服從、推諉扯皮者； （7）上課期間走出教室接聽、撥打手機者； （8）上課坐班、對學生“三姿”要求不嚴者； （9）不維護學校穩(wěn)定，拉幫結(jié)派，發(fā)表不負責任的言論，造成惡劣影響者。 另外 （1）班內(nèi)好人好事在社會影響良好者，酌情獎勵班主任510分。 （2）積極維護學校聲譽，為學校做出突出貢獻者，由學校集體研究據(jù)酌情獎1030分。 （3）每學期評選學校師德標兵，獎勵10分。 （二）學科教研組考核（60分） 常規(guī)檢查結(jié)果在量化考核中的指標包括每月（周）檢查成

13、績、期中檢查成績、期末檢查成績。 具體由學科教研組主任按照語文、數(shù)學、英語、理化、音體美五個學科組進行量化考核打分，學校全面權(quán)衡后計入教師個人考核，于每月5號前報至教務處。 1、嚴格落實課堂教學“十要十不要”規(guī)定（10分）。每次違反一項扣2分。每項累計三次及以上者扣10分 一是教師要提前3分鐘進入課堂，準備好教學設備與用具，并提醒學生做好課前準備；不要拖后進入教室，不要現(xiàn)做教學準備。 二是教師要衣著整潔、大方，儀表端莊文雅，女教師提倡化淡妝；不要著奇裝異服、濃妝艷抹。望和中間離開課三是教學過程中要熱情飽滿、專心致志；不要吸煙、向教室外觀堂。四是課堂上師生互動要面向全體學生，一節(jié)課提問同一個學生

14、的次數(shù)一般不要超過2次。 五是任課教師要正確處理課堂偶發(fā)事件，當堂出現(xiàn)的問題當堂處理；不要推諉、扯皮,使問題留有尾巴。 六是教師要有健康的心理素質(zhì)和成熟的教學藝術(shù)及控制課堂能力；不要動輒讓學生罰站、將學生趕出教室，課后大量重復性抄寫，更不要體罰和變相體罰學生。 七是布置作業(yè)時，以備課組為單位統(tǒng)一要求，所有任課教師要與班主任通氣，布置的作業(yè)題，教師要提前審查，做到心中有數(shù)，并根據(jù)學生實際分層布置；不要使作業(yè)量出現(xiàn)忽高忽低的現(xiàn)象，不布置錯題、怪題、偏題，不搞作業(yè)量上的平均主義。 2、計劃總結(jié)（2分） 學期初，每位教師按學校教導計劃訂出切實可行的教學計劃，分析要詳細具體，安排要科學合理，對興趣小組的

15、輔導要精心安排。在學校規(guī)定時間內(nèi)上交教務處審批。目的明確可測、措施得力具體、教學進度適中、項目齊全、確有實用價值并書寫正規(guī)者可得滿分。 學期末，每位教師必須寫出一學期的教學工作的全面總結(jié)。總結(jié)具體、符合本人實際教學和活動輔導情況，書寫認真的得滿分。 無計劃（總結(jié)）或不按時上交者不得分。 3、備課（20分），以備課組為單位，加強集體備課研究，以先進的教學理念作指導，對教學進行診斷與評價，研究與分析，作好記錄，教研效果好，不斷提高、研究解決實際問題的能力。對教學進行針對性研究與分析，作好記錄，每周五放學前以學科組為單位收齊，由教務處打分。具體計分辦法：每周、期中、期末：一等1820分，二等1617

16、分，三等15分及以下計分；學期結(jié)束取其平均分。 4、作業(yè)布置、批改與講評（10分），按檢查情況分等計分。各任課教師按教學計劃的規(guī)定布置作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔，嚴格控制數(shù)量，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)，提倡布置選擇性、分層次作業(yè)，做到全批全改，并有鼓勵性評語和有較詳細的批改記錄。 每周、期中、期末：一等810分，二等57分，三等4分及以下； 5、上課質(zhì)量（30分） 每位教師積極踐行“四步探究”課堂教學模式，注重學生的參與度，注重教學策略，有寬松、民主的課堂氣氛，放飛學生思維，有生成性的探究活動，有學生學習方法、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正使課堂成為“高效課堂”。 6、測試與考核：（5分）

17、教師要按教學計劃要求，每學期期中、期末對學生進行測試并及時閱卷，按要求對分數(shù)進行統(tǒng)計（成績冊）和分析（質(zhì)量分析單與試卷講評教案），并進行講評課，存檔完整者可得滿分，分析欠細等酌情扣分。兩次過程檢測、期中、期末分配分值比值為1：1：3：5。 7、教師自修（8分） （1）聽評課（5分）：每人每學期聽評課不少于30節(jié)。依據(jù)教師本人聽課數(shù)量、評課情況及學科教研室主任記錄情況分等計分。達不到規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，每缺1次扣1分。 （2）教學隨筆及反思（3分）：每位教師平日積極參加新課改教學先進教育理論、文化知識的學習，加強校本培訓，并有細致認真的學習筆記或?qū)W習體會，認真做好教學反思工作，記入學習筆記達到相應規(guī)定

18、數(shù)量者可得本項滿分。 8、輔導、指導興趣小組活動課：（5分） 各科教師在學期開始時，把全體學生情況分析及采取措施納入教學計劃中。在平日教學工作中注意對各類學生進行輔導指導，并積累材料、效果明顯可得本項滿分。 興趣小組指導教師、輔導教師能按學校及教導處的統(tǒng)一安排主動熱情地籌備組織學生的活動課，按計劃進行活動并形成材料，讓每位學生都擁有一項特長，讓每一位學生都感受到校園學習生活的快樂，學期末由分管校干、被輔導學生根據(jù)輔導情況與獲得證書進行評議，按1：1的比例記入總分。 9、承擔課題并圓滿完成本學期研究工作，省市縣校級分別計10、8、5、3分。 八、組織領導 成立領導小組。加了加強對質(zhì)量監(jiān)測工作的領導，保障監(jiān)測工作的順利實施，學校成立教學質(zhì)量監(jiān)測辦公室。附：2015-2016學年第一學期工作臺賬九 月 份1、制定本學期各教研組工作計劃2、制定本月各學科聽課計劃并寫聽課記錄3、各任課教師制定本學期教學計劃4、各教研組建立社團興趣小組5、各年級組制定本學期工作計劃6、九年級月考成績分析7、各年級開安全會議8、紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年演講比賽十 月 份1、各年級組上交慶十一活動材料2、積極組織進行送教下鄉(xiāng)活動3、各教研組開展公開課交流與評課4、各年級組進行作業(yè)、教案檢查工作5、九年級月考成績分析6、學生應急安全疏散演練7、消防演練十 一 月