六年級(jí)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

1、課內(nèi)閱讀匆匆片段去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。一、這段文字出自匆匆這篇文章，作者是現(xiàn)代著名作家()。二、劃去下列帶點(diǎn)字的不正確讀音。盡管(jinjin)旋轉(zhuǎn)(z

2、huzhum)覺(jué)察(juejico)三、結(jié)合上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。伶伶俐俐：四、認(rèn)真默讀，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些表達(dá)方法描寫(xiě)日子的去來(lái)匆匆?五、讀了這段文字，你想到了什么？六、請(qǐng)你寫(xiě)出兩條有關(guān)惜時(shí)的名言或警句(二)北京的春節(jié)照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時(shí)候?？墒?，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過(guò)年與迎春的熱情。在臘八那天，人家里，寺觀里，都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)的一種自傲的表現(xiàn)一一這種粥是用所有的各種的米，各種的豆，與各種的干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄

3、干、菱角米,，)熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣在這天放到高醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃子。從臘八起，鋪戶中就加緊的上年貨，街上加多了貨攤子一一賣春聯(lián)的、賣年畫(huà)的、賣蜜供的、賣水仙花的等等都是只在這一季節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的。這些趕年的攤子都教兒童們的心跳得特別快一些。在胡同里，吆喝的聲音也比平時(shí)更多更復(fù)雜起來(lái)，其中也有僅在臘月才出現(xiàn)的，象立完書(shū)的，松枝的、慧仁米的、年糕的等等。在有皇帝的時(shí)候，學(xué)童們到臘月十九日就不上學(xué)了，放年假一月。兒童們準(zhǔn)備過(guò)年，差不多第一件事是買(mǎi)

4、雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞攙合成的，普通的帶皮，高級(jí)街沒(méi)有皮一一例如：普通的用帶皮的榛子，高級(jí)的用榛瓢兒。兒童們喜吃這些零七八碎兒，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買(mǎi)雜拌兒。他們的第二件大事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I(mǎi)玩藝兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等一一和年畫(huà)兒。一、短文選自文章，作者是現(xiàn)代著名作家（二、“臘七臘八，凍死寒鴉”這句俗話說(shuō)明了什么？、為什么說(shuō)“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”？四、“恐怕三件事才是買(mǎi)各種玩意兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等。默讀這句話，判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打。1 .“恐怕”在這里是恐懼、害怕的意思（）2 .句中的破折號(hào)是表示解釋說(shuō)明

5、的意思（）五、讀了短文，你從短文中知道北京過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗？六、常言道：“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗，試著寫(xiě)下來(lái)。（三）賣火柴的小女孩可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗,不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜一她可忘不了這個(gè)。她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。冉說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。她的一雙

6、小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小lazhu()的。這是一道qiyi()的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。一、在拼音后面的括號(hào)里填上合適的字。二、填空。1 .“不過(guò)她沒(méi)注意這些”中的“這些”是指();“她可忘不

7、了這個(gè)”中的“這個(gè)”是指()02 .課文中提到“大年夜”是為了突出小女孩的()°3 小女孩幻見(jiàn)溫暖的大火爐是因?yàn)樗?)三.根據(jù)“她的一雙小手，”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩心情變化的順序排列。驚喜失望猶豫滿足(1)猶豫-()-()-()(四)匆匆在()的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有()罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)（）了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。恳?、按照原文在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)合適的

8、詞語(yǔ)。二、結(jié)合上下文解釋“徘徊”的意思。徘徊：三、這段話中，作者主要想表達(dá)怎樣的意思？四、哪兩句話突出表達(dá)了這個(gè)意思，用“一”畫(huà)出來(lái)。（五）我的伯父魯迅先生就在伯父逝世那一年的正月里，有一天,是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去.那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚.這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物.不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧.老實(shí)說(shuō)我讀水滸傳不過(guò)囪囹吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣.伯父摸著胡子，

9、笑了笑，說(shuō):“哈哈！還是我的記性好."聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難愛(ài).從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了.一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。水滸（x帥口）故事（shisi）囪囹吞棗（zh出z由）二用“一一”畫(huà)出文中寫(xiě)作者讀書(shū)囪囹吞棗的句子，用“一”畫(huà)出作者張冠李戴的語(yǔ)句。三、伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話的意思是（）A.魯迅先生對(duì)自己記性好非常高興。B.魯迅先生對(duì)作者讀書(shū)不認(rèn)真進(jìn)行委婉的批評(píng)。C.魯迅先生嚴(yán)肅地批評(píng)作者讀書(shū)不認(rèn)真。三、聽(tīng)了伯父的話，“我”為什么會(huì)“又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”？利的"V'字形。她

10、（堅(jiān)信相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救五、讀了這段話，你受到了什么教育?課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一、穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難困難）。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記

11、者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi)掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V'字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。死神（）可以?shī)Z去人的生命，（）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那"V'字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。1、在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞。（2分）2、在“（

12、）”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）3、7字形代表,“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指（2分）4、你是怎么理解“世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞”這句話的？（2分）5、請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。（2分）二、愛(ài)的力量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活

13、下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（），也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！"女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌,，直到那女孩完全醒來(lái)

14、。醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！迸⒄f(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)，”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切?！?、給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。A、懇求B、哀求C、要求A、希望R期望C、渴望A、抓住B、攥緊C、牽著2、這位女護(hù)士做了一件什么事呢？8、你對(duì)文中的“母愛(ài)可拯救一切”是怎么理解的？聯(lián)系實(shí)際或課文內(nèi)容談一談。我忘不了那個(gè)日子，忘不了那個(gè)雨天。3、“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡?那一件往事，使我一生都會(huì)內(nèi)心負(fù)疚；那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。

15、/5、歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句那天我要去上學(xué)，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學(xué)校。我?guī)е约旱臅?shū)包，跟在父親的后面。6、“少頃”的意思是請(qǐng)你再說(shuō)出幾個(gè)表示時(shí)間短的三字詞：、時(shí)值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊縮的眉頭就會(huì)微微皺一下。我懂得父親那時(shí)的心情，但為了送我上學(xué),父親沒(méi)有說(shuō)一句話，只是急匆匆地走在我的面前。7、讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢?看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過(guò)一絲陰影，隨即（慌忙慌亂）起來(lái)。/趕到學(xué)校，并沒(méi)有開(kāi)學(xué)。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看

16、出了什么，但他并未批評(píng)我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒(méi)坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔(dān)就走了。我無(wú)言目送父親，他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個(gè)本分的莊稼人在收割莊稼時(shí)的心情，也能理解父親臨走時(shí)對(duì)我的一再（關(guān)照、關(guān)心）。送走父親不多久，天空變得陰暗起來(lái)。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨(dú)自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。/幾陣風(fēng)后，便下起雨來(lái)。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來(lái)，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動(dòng)著一道清晰的身影，父親，父親！您走在哪里了？二三十里遠(yuǎn)的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場(chǎng)雨是最狂暴無(wú)情的

17、一季風(fēng)雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無(wú)知。得知，那天父親并沒(méi)有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進(jìn)家門(mén)便問(wèn)母親：“稻谷全收回沒(méi)有？”爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！我小時(shí)，父親的生日少有客人來(lái)，加之我從十二歲起便外出念書(shū)，不曾關(guān)注過(guò)父親的生日，那天我在撒謊時(shí)，同樣（省略、忽略）了它。當(dāng)母親低聲告訴我時(shí)，我哭了，哭得很傷心，覺(jué)得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無(wú)語(yǔ)：父親，我對(duì)不起您，不懂事的兒子對(duì)不住您啊,父親。/這個(gè)故事已過(guò)去幾年了，雖然父親從沒(méi)提起過(guò)它，這個(gè)故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增

18、。/1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、從文章中找出與畫(huà)橫線的句子相呼應(yīng)的一個(gè)句子，用“”畫(huà)出來(lái)。3、文章已經(jīng)用“/”分好段，請(qǐng)你概括第二、三段的大意。4、結(jié)合文章內(nèi)容填空：“父親每碰上一處收割稻谷的人，眉頭就會(huì)微微皺一下”是因?yàn)槲闹小拔摇钡那楦性诓粩嘧兓河梢婚_(kāi)始的到后來(lái)的“不安”，再由“不安”到最后的。5、看著窗外無(wú)情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。（不少于30字）6、文題中的“一季風(fēng)雨”僅僅是指大自然的狂風(fēng)暴雨嗎？還指什么？結(jié)合文章談?wù)勛约旱睦斫狻?、父愛(ài)，是拋下緊張的收割陪著孩子踏上返校的路；父愛(ài)，是對(duì)孩子偶爾一次犯錯(cuò)的寬容，父

19、愛(ài)，是。（請(qǐng)根據(jù)自己的生活體驗(yàn)也寫(xiě)上一句）四一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難（nannan）的人.,他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待接待招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不,我沒(méi)有什么活兒需要您做。”這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確