原創(chuàng)的六年級閱讀理解

1、小螞蟻明白了    為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍（pán   bàn）晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享“美味”，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊！聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學本領(lǐng)?！?#160;   小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風一吹，晃晃（huàn   hun ）蕩

2、蕩，高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘（zhn  nián ）在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，又一只蚊子“不請自來?！毙∥浵伭w慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)交給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好??！”   “一勞永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸啊！”蜘蛛想了一會兒說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？”“行，我留下來。”    夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上

3、的絲一根根吃進肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。    小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？”蜘蛛答道：“如果不把干了的絲吃進肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。”小螞蟻又問：“你每夜都要這樣干活？”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達旦的干活，從不敢間（jin jiàn ）斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作?！?#160;   小螞蟻再

4、沒問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了1、把括號里不正確的拼音劃掉。2、聯(lián)系上下文理解詞語，并回答問題。（1）疲憊不堪_ _，小螞蟻疲憊不堪的原因是_ _ _                                                （2）

5、通宵達旦_ _，蜘蛛通宵達旦地在_ _。3、“小螞蟻羨慕極了”，他羨慕什么？ 4、聯(lián)系生活實際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。 人的潛力（1）每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。（2）人的大腦是大自然幾十億年進化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵人的思維著的精神，就是在這里誕生的。（3）今天，大腦比以往任何時代更重要。在原始時代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命的時代，人們重視的是物；在信息革命的時代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對象。自然界的資源是有限的，但是大腦中的資源 無限的。世界上沒有一個人感到思想的飽和，沒有一個人發(fā)生

6、思想的溢出。每個人的大腦都是一個取之不盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁有巨大的潛力。（4）人的潛力有多大？美國學者瑪格麗特。米德認為，大腦資源的95沒有開發(fā)。蘇聯(lián)學者伊凡。葉夫莫雷夫指出：”人的潛力之大令人震驚。_我們迫使大腦開足一半馬力，我們_能毫不費力地學會40種語言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個大學的課程?！边@是多么令人向往的境界啊?。?）人的大腦為什么擁有巨大的潛力呢？（6）首先，腦科學表明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個，它們對于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經(jīng)元，正是智能開發(fā)的后備力量，是潛力存在的生理基礎(chǔ)。（7）其次，腦科學表

7、明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；老鼠每個神經(jīng)元與刺猬每個神經(jīng)元與幾十個神經(jīng)元相聯(lián)系，形成500多個突觸。而人的每個元與10000個神經(jīng)元相聯(lián)系。對列寧大腦的解剖表明，它的神經(jīng)突觸特別豐富。計算顯示，大腦中神經(jīng)元之間有1015個接觸點，也就是說，人腦具有思維的極大容量。（8）再其次，腦科學還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。經(jīng)過訓練，大腦中會產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。動物實驗表明，經(jīng)過訓練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。（9）人類有著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心。我們每個人都可以成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，作出

8、偉大的貢獻。成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。1、 概述作者認為人的大腦擁有巨大潛力的根據(jù)。（總計不超過50個字）（3分）1_；2_；3_。2、（2）段畫線的句子中的”這里”指代的是_。（2分）3、（7）段運用了列數(shù)字、_和_的說明方法，要說明的是_ 。（4分）4、 對（6）（7）段說明的內(nèi)容理解正確的一項是（ ）（2分）A. 刺猬大腦中有幾十個突觸，老鼠大腦中有500多個突觸 B. 人的大腦中有1000億個突觸C. 列寧的大腦中有1015個神經(jīng)元D. 大腦中的突觸數(shù)量越多，動物越聰明5、（6）段加點的詞”一般認為”為什么不能刪去？（3分）_ 完美的眼睛我在一所學校教美術(shù)。一個叫

9、山子的同學悟性高，進步很快。一天，我布置了一道作業(yè)給父母畫幅肖像素描。放學后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？”我笑著搖搖頭:“那怎么可以?你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當范本呢?！钡诙?，同學們交上素描，山子卻紅著臉說:“老師，我還沒準備好，想畫一幅最好的給您?！蔽掖饝?yīng)了。過了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然不錯，畫面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿意，把畫掛在墻上，供同學們觀摩。我突然冒出一個想法，對同學們說：“這幅畫的成功，得益于山子平時的刻苦訓練和仔細觀察。為了讓大家有更直觀的認識，我們把他父母請來，對照一下怎么樣?”同學們大聲贊同，

10、山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問他:“你不同意？”山子搖搖頭。我又問:“那你同意了?”山子還是搖頭。我終于按捺不住:“山子同學，老師讓你請父母來，是為了讓同學們更好地掌握繪畫技巧，難道你連這點兒事也想不明白?”山子終于點點頭。我說:“那好，今天晚上，我們開個美術(shù)沙龍，請你父母來?！蓖砩?，美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學的父母都來了，卻遲遲不見山子和他父母的身影。他們不會不來吧？我正焦急萬分，山子走進教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竹竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒戴墨鏡，眼窩深陷!山子澀澀地說:“這就是我爸媽?！闭f完，他低下頭，一聲不吭。我看看墻

11、上掛的畫，又看看山子：“那這畫上的人”山子低聲說:“我是求別人讓我畫的。我不能畫我爸媽”我明白過來，鼻子一陣發(fā)酸。山子父親大大方方地說:“老師、同學們，山子把事情都告訴我了。既然老師請，我就不能不來，不能不守信用。山子，來，給爸媽再畫一張?！蔽颐Π岬首诱垉晌焕先俗?，對山子說:“畫吧，這次全班同學可要看看你的水平?！庇夜膭畹难凵?，山子用力點點頭，支起畫板。班里靜悄悄的，山子的畫筆“沙沙”作響。他父母端坐著，滿臉笑容。山子母親輕聲念叨:“把你爸畫漂亮點。這輩子，我還沒有他的畫像呢。”兩個小時后，山子長吁一口氣站起來。我走到畫板前一看，忍不住問:“山子，你怎么沒畫”山子父親也站起來:“老師，山

12、子沒畫俺的眼睛吧?”我很驚訝：“您怎么知道?”山子父親微微一笑:“自己的孩子，當然清楚。他最不愿面對的，就是我們的眼睛啊。”兩人攙扶著站起來。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對山子母親說:“來，把咱的眼睛畫上。老師，麻煩你來粘膠水?！彼呦虍嫲?。我忙扶住他，卻見他走過去，用手搽了搽畫板。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下!全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說:“這是你媽專門剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧?爸媽是成天用心在看著你成長啊。”全班響起熱烈的掌聲。我感慨萬分地說:“同學們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢

13、不值?！鄙阶与p眼噙淚，扶著父母:“爸、媽，我懂了。我這就把你們的眼睛畫上，以后再也不怕讓別人看見。”山子仔細地把父母的眼睛畫上。我明白，山子今后將永遠相信，父母的眼睛是最完美的，因為他們一直用“心”支撐著他。1.本文敘述了一個什么故事？請你用簡潔的語言概括出來。（4分） 2.“同學們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲?！闭埬惆l(fā)揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當時山子的心理活動。（3分） 3.本文在故事情節(jié)的展開上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法，請你從文中找出一例寫下來。（3分） 4.山子父母的眼睛并不完美，為什么作者卻以“完善的眼睛”為標題，還在文章結(jié)尾說“父母的眼睛是最完美的”？ （3分

14、） 5.作者說：“不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值?！蹦阗澩@個觀點嗎？為什么？（3分） 欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為童年的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。 他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了他的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：

15、“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!” 作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家。他就是戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜和復活的作者列夫托爾斯泰。 社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉

16、悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。 臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。 

17、;與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1聯(lián)系上下文，寫出你對詞語的理解。鐘愛有加： 大名鼎鼎： 不可限量： 2短文主要寫了哪兩件事？ 請你簡要概括出來。（1） （2） 3林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄感嘆的是什么（）感嘆自己不如小偷感嘆小偷技術(shù)全面，本領(lǐng)高感嘆小偷前途似錦感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當之事，并為此惋惜4文章第三自然段中

18、“最終成為享有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家。”關(guān)于“最終”一詞的理解，你認為符合文章內(nèi)容的是（）事情的結(jié)局稱為最終列夫托爾斯泰成為了文學家 列夫托爾斯泰因得到了屠格涅夫的欣賞而充滿自信，發(fā)憤圖強，在文學藝術(shù)上取得了不朽的成績自然規(guī)律，順理成章5. 讀了短文，你有什么收獲（體會或感想）？請簡要寫下來_ _ _ _人類水資源現(xiàn)狀  水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系

19、列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。  我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的13左右。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，

20、二是城市與工業(yè)用水擠占農(nóng)業(yè)用水。從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。1、根據(jù)語境，第段中“脆弱”的意思是：_ _ _。（1分）2、第段主要運用了什么說明方法？其作用是什么？（3分） 3、從段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是（6分） （1）_ _ （2）_  （3）_ 4、第段“人均水資源量僅占世界平均水平的14”，一句中的“僅”能否刪去？為什么？（3分）_ _ _ _穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。 滾滾而來的

21、泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。 當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒?，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，

22、手臂一直保持著“V”字形。那一刻，仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。 死神（ ）可以奪去人的生命，（ ）永遠奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。 世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。1、在括號內(nèi)選擇合適的詞。（2分）2、在“ （ ）”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）3、聯(lián)系上下文理解下列詞語：（2分）一籌莫展： 固若金湯： 4、“V”字形代表 ，“莊嚴而又悲慘的一幕”是指 。（2分）5、寫出這篇短文的主要內(nèi)容：（4分） 6、為什么說小女孩的微

23、笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解。（3分）  7、讀了這篇短文，你體會到了什么？請用兩三句話結(jié)合實際談體會。（3分） 父親的眼神     一個背影，讓朱自清潸（shn）然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。    那是在我上中學時，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。 這樣的情況下，肯定高考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。    因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂

24、著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。    我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來    中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我輟學的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。

25、這沉默，讓我忐忑不安。    吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就沒收成了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。    夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼晴，要在學校，現(xiàn)在正是午睡的時侯，我早已經(jīng)呵欠連天了看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。    好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容  

26、;  “娃兒，種莊稼也像做學問，假如你不上心，啥子事情都干不好。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來！”        父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。    當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。    第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神我坐起來，惡狠狠的說了一句:“我要上學！”    后來的事情變得很簡單。高考后

27、，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。        盡管遠離家鄉(xiāng)，遠離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我永遠也忘不了你的眼神！”1、請簡要概括文章主要記敘了一件什么事情？（2分）            

28、;                                                  

29、0;                                                 

30、0;                                2、“但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。”父親的眼神為什么會讓我不安？（用原文語句回答）（2分）          &

31、#160;                                                 &

32、#160;          3、“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年”，父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到了什么？（5分）                                 &

33、#160;                                                   

34、0;                                                   &#

35、160;       愛書的爸爸 我爸爸最愛書。書簡直成了他的命根子。他常說：“知識就是力量。多讀書，知識就能豐富。” 我的爸爸每次出門，見到人多的地方總是皺眉頭，趕快離開。然而在書店里，人再多他也要擠進去，一旦買到一本好書，他會情不自禁地說：“擠得值，要不擠一下就錯過機會了?！?爸爸的書放得整整齊齊的。有一次，我從書櫥里翻出一本語法書來看，看完了隨便一放。爸爸下班回來了，不一會兒，他就板著臉問我：“誰來翻過書了？”我支支吾吾地承認了。從此，他給我定了一條規(guī)矩：要看他的書，必須先得到他的同意才行。 爸爸平時是不發(fā)脾氣的，可誰

36、要是損壞了他的書，那可不得了。有一次，我不留神把一包餅干放在了他的書上，書面上沾了些油。爸爸見了，狠狠地批評我說：“讀書人，怎么能不愛護書呢？” 爸爸每次買書回來，總是先洗干凈手，把桌子擦得一塵不染，才小心翼翼地把書包好，然后一頁一頁認真翻閱。爸爸書櫥里的書保存得真好，即使是買了很久的書，現(xiàn)在看起來也是嶄新的。我看到爸爸就想起了書，看見書就想起了爸爸。爸爸和書真是不能分離的一個整體??！1、文章列舉了四件事，寫出了爸爸對書籍的喜愛。這四件事分別是： 2、爸爸喜歡書籍的原因是： 。3、“我看到爸爸就想起了書，看見書就想起了爸爸”這句話說明了（ ）。A.我一直想念爸爸。 B.我和爸爸感情很好。C.爸

37、爸愛書給我留下極深的印象。 D.爸爸太愛書了。4、聯(lián)系上下文解釋詞語。（1）情不自禁： 。（2）一塵不染： 。5、關(guān)于書有很多名言，如文中爸爸說的“知識就是力量”就是培根的一句名言。你還能寫出關(guān)于讀書有益方面的名言嗎？（1） 。（2） 。恰到好處的掌聲       1991年，一位來自遼寧沈陽的父親帶著9歲的兒子，來到北京尋找他們的音樂夢?？墒?，父子倆一無關(guān)系、二無背景，僅憑著對音樂的執(zhí)著與熱愛，根本不足以引起音樂界的重視。為了能夠待在京城，父親費盡周折，勉強（qián  qin）將兒子送進了一家小學。  

38、0; 兒子的特長是彈鋼琴，父親花高價聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導課。第一天，鋼琴師只教了兒了一段簡單樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子，腦子比一般人笨，反應(yīng)也慢，肯定上不了中央音樂學院的，趁早改行吧！”結(jié)果，性格倔強(jiàn  qián)的兒子當場就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。    看著不爭氣的兒子，父親心里一陣難過：“這些年，爸爸辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)，到處求人，我所做的這一切不都是為了你能學好鋼琴，將來上中央音樂學院嗎？你現(xiàn)在卻成了這個樣子”兒子的倔勁又上來了  爸  我再也不學琴了  我想回沈陽  經(jīng)過又一場爭執(zhí)之后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京了。    在父子倆動身的當天，接到了一個意外的通知：兒子所在的小學辦晚會，老師們指定要兒子彈奏一曲