人教版高中生物必修一第3章第2節(jié)細(xì)胞器的分工合作ppt課件

1、思索：思索：1.1.動(dòng)植物細(xì)胞在構(gòu)造上有哪些區(qū)別？動(dòng)植物細(xì)胞在構(gòu)造上有哪些區(qū)別？2.2.動(dòng)植物細(xì)胞在構(gòu)造上有哪些聯(lián)絡(luò)？動(dòng)植物細(xì)胞在構(gòu)造上有哪些聯(lián)絡(luò)？動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞有中心體，高等植物細(xì)胞沒(méi)有動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞有中心體，高等植物細(xì)胞沒(méi)有植物細(xì)胞有葉綠體、大液泡、細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有植物細(xì)胞有葉綠體、大液泡、細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有都有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和溶酶體等都有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和溶酶體等【教學(xué)目的】【教學(xué)目的】1.1.明確分泌蛋白合成與分泌的過(guò)程，具有構(gòu)明確分泌蛋白合成與分泌的過(guò)程，具有構(gòu)造與功能相順應(yīng)的觀念，并能分析和解釋造與功能相順應(yīng)的觀念，并能分

2、析和解釋較為復(fù)雜情境的生命景象。較為復(fù)雜情境的生命景象。2.2.可以從細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念和作用出可以從細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念和作用出發(fā)，基于現(xiàn)實(shí)和證據(jù)描畫(huà)生命景象，采用發(fā)，基于現(xiàn)實(shí)和證據(jù)描畫(huà)生命景象，采用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法提示生物學(xué)規(guī)律或機(jī)制。適當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法提示生物學(xué)規(guī)律或機(jī)制。3.3.選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ諏?shí)記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ諏?shí)記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能與他人協(xié)作完成探求，并能與他人展開(kāi)能與他人協(xié)作完成探求，并能與他人展開(kāi)交流，了解細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是一個(gè)在構(gòu)交流，了解細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是一個(gè)在構(gòu)造和功能上嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的一致整體。造和功能上嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的一致整體。3.3.舉例闡明在一個(gè)細(xì)胞中，那

3、些細(xì)胞器在功能上有聯(lián)絡(luò)？舉例闡明在一個(gè)細(xì)胞中，那些細(xì)胞器在功能上有聯(lián)絡(luò)？核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、 高爾基體等高爾基體等1.1.分泌蛋白：有些蛋白質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到分泌蛋白：有些蛋白質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的，這類蛋白質(zhì)叫分泌蛋白。如消化酶、細(xì)胞外起作用的，這類蛋白質(zhì)叫分泌蛋白。如消化酶、抗體和一部分激素?？贵w和一部分激素。二、分泌蛋白的合成二、分泌蛋白的合成2.2.判別以下化合物能否為分泌蛋白：判別以下化合物能否為分泌蛋白： 唾液淀粉酶唾液淀粉酶呼吸酶呼吸酶 胃蛋白酶胃蛋白酶 腸肽酶腸肽酶H2O2H2O2酶酶 免疫球蛋白免疫球蛋白 胰島素胰島素 性激素性激素【小組

4、活動(dòng)【小組活動(dòng)1 1】閱讀課本】閱讀課本P48P48資料分析，討論完成以下問(wèn)題資料分析，討論完成以下問(wèn)題1.1.分泌蛋白合成的研討用了什么方法？分泌蛋白合成的研討用了什么方法？2.2.分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外依次經(jīng)過(guò)哪些細(xì)胞器？分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外依次經(jīng)過(guò)哪些細(xì)胞器？3.3.依次經(jīng)過(guò)哪些細(xì)胞構(gòu)造？依次經(jīng)過(guò)哪些細(xì)胞構(gòu)造？同位素標(biāo)志法同位素標(biāo)志法核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜分泌蛋白的合成與運(yùn)輸分泌蛋白的合成與運(yùn)輸核糖體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體細(xì)胞膜細(xì)胞膜【小組活動(dòng)【小組活動(dòng)2 2】 仔細(xì)閱讀課

5、本仔細(xì)閱讀課本P48P48最后一段和最后一段和P49P49前兩段，前兩段，討論完成問(wèn)題討論完成問(wèn)題4 4和和5 5，并完成學(xué)案表格。，并完成學(xué)案表格。4.4.為什么經(jīng)過(guò)這些構(gòu)造？它們?cè)诠δ苌嫌袨槭裁唇?jīng)過(guò)這些構(gòu)造？它們?cè)诠δ苌嫌泻温?lián)絡(luò)？何聯(lián)絡(luò)？5.5.該過(guò)程需求能量嗎？這與什么細(xì)胞器有關(guān)？該過(guò)程需求能量嗎？這與什么細(xì)胞器有關(guān)？ 肽鏈肽鏈核糖體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體細(xì)胞膜細(xì)胞膜脫水縮合脫水縮合氨基酸氨基酸【小組活動(dòng)【小組活動(dòng)2 2】4.4.為什么經(jīng)過(guò)這些構(gòu)造？它們?cè)诠δ苌嫌泻温?lián)絡(luò)？為什么經(jīng)過(guò)這些構(gòu)造？它們?cè)诠δ苌嫌泻温?lián)絡(luò)？5.5.該過(guò)程需求能量嗎？這與什么細(xì)胞器有關(guān)？該過(guò)程需求能量嗎？

6、這與什么細(xì)胞器有關(guān)？需求需求 線粒體線粒體成熟成熟 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)修飾加工進(jìn)一步分泌分泌蛋白蛋白細(xì)胞外分泌到有一定空間有一定空間構(gòu)造蛋白質(zhì)構(gòu)造蛋白質(zhì)修飾加工初步囊泡囊泡折疊折疊組裝組裝糖基化糖基化運(yùn)輸運(yùn)輸加工加工分類分類包裝包裝發(fā)送發(fā)送 分泌小泡角色扮演要求：1.1.本人扮演的角色是什么，有什么構(gòu)造特點(diǎn)本人扮演的角色是什么，有什么構(gòu)造特點(diǎn)有無(wú)膜構(gòu)造有無(wú)膜構(gòu)造2.2.在分泌蛋白合成分泌出細(xì)胞這個(gè)過(guò)程中的在分泌蛋白合成分泌出細(xì)胞這個(gè)過(guò)程中的主要義務(wù)是什么？主要義務(wù)是什么？3.3.把本人的產(chǎn)品轉(zhuǎn)交給誰(shuí)？把本人的產(chǎn)品轉(zhuǎn)交給誰(shuí)？20212021海南卷海南卷7 7以下有關(guān)分泌蛋白的表達(dá)，以下有關(guān)分泌蛋白的表

7、達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 ( ) ( ) A.A.分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需求核糖體的分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需求核糖體的參與參與 B.B.線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量能量 C.C.分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外分泌到細(xì)胞外 D.D.分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜交融與細(xì)胞膜交融C C生活中有哪些分工協(xié)作的例子？生活中有哪些分工協(xié)作的例子？ 三、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)三、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) 在細(xì)胞中許多細(xì)胞器都有膜，如在細(xì)胞中許多細(xì)胞器都有膜，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、

8、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等，這些細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、溶酶體等，這些細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等構(gòu)造共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系核膜等構(gòu)造共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。統(tǒng)。1.1.生物膜系統(tǒng)在構(gòu)造上有哪些聯(lián)絡(luò)？生物膜系統(tǒng)在構(gòu)造上有哪些聯(lián)絡(luò)？2.2.生物膜系統(tǒng)在成分上有哪些聯(lián)絡(luò)？生物膜系統(tǒng)在成分上有哪些聯(lián)絡(luò)？【小組活動(dòng)【小組活動(dòng)3 3】說(shuō)出以下圖中】說(shuō)出以下圖中分別代表什么細(xì)胞構(gòu)分別代表什么細(xì)胞構(gòu)造，并結(jié)合教材造，并結(jié)合教材P49P49圖圖3838和和3939討論完成以下問(wèn)題：討論完成以下問(wèn)題： 結(jié)論：細(xì)胞內(nèi)的生物膜在構(gòu)造上具有一定延續(xù)性結(jié)論：細(xì)胞內(nèi)的生物膜在構(gòu)造上具有一定延續(xù)性直

9、接聯(lián)絡(luò)直接聯(lián)絡(luò)間接聯(lián)絡(luò)間接聯(lián)絡(luò)間接聯(lián)絡(luò)間接聯(lián)絡(luò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 核膜核膜線粒體膜線粒體膜 細(xì)胞膜細(xì)胞膜高爾基體膜高爾基體膜囊泡囊泡？類似類似類似性：各種生物膜在組成成分的種類上根本一樣，類似性：各種生物膜在組成成分的種類上根本一樣，都主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成。都主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成。差別性：各種生物膜在組成成分的含量上有顯著差別。差別性：各種生物膜在組成成分的含量上有顯著差別。1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜細(xì)胞膜細(xì)胞膜高爾基體膜高爾基體膜【練一練

10、】【練一練】a ab bc c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜細(xì)胞膜細(xì)胞膜高爾基體膜高爾基體膜1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111【練一練】【練一練】1111111111111111111111111111111111111111111166666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666611111111111111111111111111111

11、111111111111111111111111111111111111111111111111111111內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜細(xì)胞膜細(xì)胞膜高爾基體膜高爾基體膜【練一練】【練一練】abc各代表什么膜？如圖表示用如圖表示用3H-3H-亮氨酸標(biāo)志細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不亮氨酸標(biāo)志細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過(guò)程其中正確的選項(xiàng)是運(yùn)輸過(guò)程其中正確的選項(xiàng)是【高考鏈接】【高考鏈接】A AB BC CD DC C3.3.生物膜系統(tǒng)的功能：生物膜系統(tǒng)的功能：首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境之間進(jìn)展物質(zhì)運(yùn)輸、環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境之間進(jìn)展物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳送的過(guò)程中起著決議性的作用。能量轉(zhuǎn)換和信息傳送的過(guò)程中起著決議性的作用。細(xì)胞中許多重要的化學(xué)反響都在生物膜上進(jìn)展，這細(xì)胞中許多重要的化學(xué)反響都在生物膜上進(jìn)展，這些化學(xué)反響需求酶的參與，寬廣的膜面積為多種酶些化學(xué)反響需求酶的參與，寬廣的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)。提供了大量的附著位點(diǎn)。細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，好像一個(gè)個(gè)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，好像一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)展多種化小的區(qū)室