人教版思想政治必修4《生活與哲學(xué)》第三單元第九課第一個(gè)框題矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力課件

1、學(xué)段：高一學(xué)段：高一 學(xué)科：思想政治學(xué)科：思想政治 教材版本：人教版教材版本：人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說出矛盾的含義及基本屬性2.能探究出并深刻理解矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的表現(xiàn)，關(guān)系，作用，并用來分析生活中的具體問題整體感知（矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性）整體感知（矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性）（一）矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性（一）矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性1 1、含義：、含義：反映事物內(nèi)部反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一對(duì)立和統(tǒng)一的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一對(duì)立統(tǒng)一。剪之剪之你死我亡你死我亡一繩系兩命一繩系兩命統(tǒng)一統(tǒng)一兩者的命運(yùn)統(tǒng)一于一條繩兩者的命運(yùn)統(tǒng)一于一條繩對(duì)立對(duì)立兩者之間隨時(shí)都可能相斗兩者之間

2、隨時(shí)都可能相斗不剪不剪冤家路窄冤家路窄利益有沖突利益有沖突對(duì)對(duì) 立立統(tǒng)統(tǒng) 一一矛矛 盾盾（斗爭(zhēng)性）（斗爭(zhēng)性）（同一性）（同一性）相反相成相反相成注意注意: :不能把不能把哲學(xué)矛盾哲學(xué)矛盾與與邏輯矛盾邏輯矛盾混為一談混為一談 從從外延外延說，哲學(xué)矛盾無處不在，邏輯矛盾可以避免。說，哲學(xué)矛盾無處不在，邏輯矛盾可以避免。 邏輯矛盾邏輯矛盾人們?cè)跀⑹鰡栴}、回答問題時(shí)出現(xiàn)人們?cè)跀⑹鰡栴}、回答問題時(shí)出現(xiàn) 首尾不一、相互打架的現(xiàn)象；首尾不一、相互打架的現(xiàn)象； 哲學(xué)矛盾哲學(xué)矛盾指客觀事物本身存在的既相互對(duì)立又指客觀事物本身存在的既相互對(duì)立又 相互統(tǒng)一的關(guān)系。相互統(tǒng)一的關(guān)系。天地成就敢齊天，萬水千山君過前。心寬

3、體胖美食動(dòng)，馬后擔(dān)行不言寒。 你能判斷出以下詩句說的各是誰嗎？師徒四人一路上性你能判斷出以下詩句說的各是誰嗎？師徒四人一路上性格各異，爭(zhēng)吵不斷，一路上與妖魔鬼怪的斗爭(zhēng)不斷，這體現(xiàn)格各異，爭(zhēng)吵不斷，一路上與妖魔鬼怪的斗爭(zhēng)不斷，這體現(xiàn)了矛盾的什么屬性？了矛盾的什么屬性？凡是矛盾，必有斗爭(zhēng)凡是矛盾，必有斗爭(zhēng) ( (斗爭(zhēng)是絕對(duì)的，無條件的）斗爭(zhēng)是絕對(duì)的，無條件的）矛盾的斗爭(zhēng)性：矛盾的斗爭(zhēng)性：矛盾雙方矛盾雙方相互排斥相互排斥、相互對(duì)立相互對(duì)立的屬性。的屬性。它體現(xiàn)著對(duì)立雙方它體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離相互分離的傾向和趨勢(shì)。的傾向和趨勢(shì)。探究一：探究一： 師徒四人在取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中各發(fā)揮著什么樣的作用？如果少一師徒

4、四人在取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中各發(fā)揮著什么樣的作用？如果少一人會(huì)怎樣？豬八戒的饞，懶，貪財(cái)招致了很多不必要的磨難和人會(huì)怎樣？豬八戒的饞，懶，貪財(cái)招致了很多不必要的磨難和麻煩，比如麻煩，比如有人說，沒有豬八戒，取經(jīng)路上會(huì)更順利，他有人說，沒有豬八戒，取經(jīng)路上會(huì)更順利，他就是個(gè)多余的人。你同意這種觀點(diǎn)嗎？就是個(gè)多余的人。你同意這種觀點(diǎn)嗎？（1 1）矛盾雙方相互依賴，）矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處提，雙方共處統(tǒng)一體統(tǒng)一體中。中。矛盾的同一性 八戒幾次在危難中挽救了局面，有了八戒，才使枯燥無八戒幾次在危難中挽救了局面，有了八戒，才使枯燥無聊的取經(jīng)路上充滿了快

5、樂曲折，更堅(jiān)定了取經(jīng)的信念。取經(jīng)聊的取經(jīng)路上充滿了快樂曲折，更堅(jiān)定了取經(jīng)的信念。取經(jīng)團(tuán)隊(duì)也是由各懷心思到團(tuán)結(jié)一心，這又說明了什么問題？團(tuán)隊(duì)也是由各懷心思到團(tuán)結(jié)一心，這又說明了什么問題？（2 2）矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化）矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。置之死地而后生。置之死地而后生。謙受益，滿招損。謙受益，滿招損。塞翁失馬焉知非福。塞翁失馬焉知非福。居安思危。居安思危。矛盾的同一性是有條件的、相對(duì)的。矛盾的同一性是有條件的、相對(duì)的。我們應(yīng)促進(jìn)有利轉(zhuǎn)化，我們應(yīng)促進(jìn)有利轉(zhuǎn)化，防止不利轉(zhuǎn)化防止不利轉(zhuǎn)化矛盾矛盾A矛盾雙方矛盾雙方相互依賴

6、相互依賴，一方以另，一方以另一方的存在為一方的存在為前提前提，雙方，雙方共處共處于于一個(gè)一個(gè)統(tǒng)一體統(tǒng)一體中。中。B矛盾雙方矛盾雙方相互貫通相互貫通，在，在一定條一定條件下件下可以相互轉(zhuǎn)化?？梢韵嗷マD(zhuǎn)化。同一性同一性指矛盾雙方指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立相互排斥、相互對(duì)立的屬性。它體現(xiàn)著矛盾雙方的屬性。它體現(xiàn)著矛盾雙方相互相互分離分離的傾向和趨勢(shì)。的傾向和趨勢(shì)。（排斥、區(qū)（排斥、區(qū)別、差異、不同等）別、差異、不同等）斗爭(zhēng)性斗爭(zhēng)性( (統(tǒng)一統(tǒng)一) )（對(duì)立（對(duì)立）矛盾矛盾就是反映事物內(nèi)部就是反映事物內(nèi)部對(duì)立對(duì)立和和統(tǒng)一統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇。關(guān)系的哲學(xué)范疇。1、如果要給下圖漫畫加一個(gè)哲學(xué)標(biāo)題，你認(rèn)為最

7、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)、如果要給下圖漫畫加一個(gè)哲學(xué)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是該是 ()A實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)B方法論決定世界觀方法論決定世界觀C矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一D部分不能取代整體部分不能取代整體2 2、下圖漫畫、下圖漫畫領(lǐng)導(dǎo)還是被領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)候確實(shí)要看實(shí)力領(lǐng)導(dǎo)還是被領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)候確實(shí)要看實(shí)力，啟示我們啟示我們 A A對(duì)事物的認(rèn)識(shí)取決于客觀事物本身對(duì)事物的認(rèn)識(shí)取決于客觀事物本身B B矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C C實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)D D認(rèn)識(shí)事物必須把握其發(fā)展的趨勢(shì)認(rèn)識(shí)事物必須把握其發(fā)展的趨勢(shì)探究二：探究二

8、： 談?wù)勀阌∠笞钌畹木啪虐耸浑y的故事。師徒四人的取經(jīng)團(tuán)談?wù)勀阌∠笞钌畹木啪虐耸浑y的故事。師徒四人的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)要取得真經(jīng)沒有這些磨難行不行？如果他們不取經(jīng)還會(huì)遇到隊(duì)要取得真經(jīng)沒有這些磨難行不行？如果他們不取經(jīng)還會(huì)遇到這么多的磨難嗎？是什么推動(dòng)了取經(jīng)的勝利？這給我們什么樣這么多的磨難嗎？是什么推動(dòng)了取經(jīng)的勝利？這給我們什么樣的啟示？（結(jié)合的啟示？（結(jié)合P68P68最后一段并據(jù)此說出矛盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性最后一段并據(jù)此說出矛盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系及作用的關(guān)系及作用) )區(qū)別區(qū)別含義不同；矛盾的同一性是含義不同；矛盾的同一性是相對(duì)的相對(duì)的，斗爭(zhēng)性是，斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的絕對(duì)的聯(lián)系聯(lián)系斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，

9、并為同一性所制約。斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。同一以差別和對(duì)立為前提同一以差別和對(duì)立為前提, ,沒有斗爭(zhēng)性，就沒有矛盾雙方的相互依沒有斗爭(zhēng)性，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展。存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展。矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力生命在于矛盾，在于運(yùn)動(dòng)，一旦矛盾消除，運(yùn)動(dòng)停止，生命也就結(jié)束了。 歌德矛矛 盾盾 的的同一性和斗爭(zhēng)性同一性和斗爭(zhēng)性1 1）什么是矛盾）什么是矛盾（2）矛盾的兩個(gè)基本屬性）矛盾的兩個(gè)基本屬性（3

10、 3）矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的含義）矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的含義（4 4）矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系）矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系事物包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，這要求我們事物包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，這要求我們堅(jiān)持一分為堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，堅(jiān)持兩分法，二的觀點(diǎn)，堅(jiān)持兩分法，即即全面全面的觀點(diǎn)看問題，反對(duì)片面性。的觀點(diǎn)看問題，反對(duì)片面性。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 我們的成長(zhǎng)之路也正如取經(jīng)之路。談?wù)勀愕某晌覀兊某砷L(zhǎng)之路也正如取經(jīng)之路。談?wù)勀愕某砷L(zhǎng)之路上正在遇到哪些矛盾？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)之路上正在遇到哪些矛盾？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你將會(huì)如何來看待和對(duì)待這些成長(zhǎng)中的矛盾（優(yōu)點(diǎn)你將會(huì)如何來看待和對(duì)待這些成長(zhǎng)

11、中的矛盾（優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)，壓力與動(dòng)力，自由與紀(jì)律，與缺點(diǎn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)，壓力與動(dòng)力，自由與紀(jì)律，與父母、老師、同學(xué)的關(guān)系等，可選擇其一來談），與父母、老師、同學(xué)的關(guān)系等，可選擇其一來談），不斷推動(dòng)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展？不斷推動(dòng)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展？不負(fù)韶華不負(fù)韶華 2018 2018年年4 4月月1616日晚間，美國(guó)商務(wù)部發(fā)布對(duì)中興通訊出口權(quán)限禁令，禁止美國(guó)公司向中日晚間，美國(guó)商務(wù)部發(fā)布對(duì)中興通訊出口權(quán)限禁令，禁止美國(guó)公司向中興通訊出售零部件、商品、軟件和技術(shù)，期限為興通訊出售零部件、商品、軟件和技術(shù)，期限為7 7年。一道簡(jiǎn)單的限售令，就讓一個(gè)世界年。一道簡(jiǎn)單的限售令，就讓一個(gè)世界500500強(qiáng)

12、企業(yè)陷入停牌困境，這全面暴露了中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)的弱點(diǎn)，強(qiáng)企業(yè)陷入停牌困境，這全面暴露了中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)的弱點(diǎn)，“中國(guó)芯中國(guó)芯”發(fā)展之路任重而發(fā)展之路任重而道遠(yuǎn)。道遠(yuǎn)。中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)放眼望去，全都是中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)放眼望去，全都是“高通芯高通芯”（美國(guó)），聯(lián)科發(fā)、高通幾乎一統(tǒng)江山。甚至（美國(guó)），聯(lián)科發(fā)、高通幾乎一統(tǒng)江山。甚至連國(guó)民手機(jī)小米、連國(guó)民手機(jī)小米、vivovivo、oppooppo都不例外，全是外國(guó)芯片。只有區(qū)區(qū)一家華為使用自制的海都不例外，全是外國(guó)芯片。只有區(qū)區(qū)一家華為使用自制的海思麒麟。更不用提電腦芯片領(lǐng)域。思麒麟。更不用提電腦芯片領(lǐng)域。這一事件給中國(guó)科技企業(yè)敲響了警鐘，這一事件給中國(guó)科技企業(yè)敲響

13、了警鐘，“核心技術(shù)靠化緣是要不來的，也是買不來的核心技術(shù)靠化緣是要不來的，也是買不來的”一一旦核心技術(shù)受制于人，不知道哪天就會(huì)被人旦核心技術(shù)受制于人，不知道哪天就會(huì)被人“釜底抽薪釜底抽薪”，我們不能過多的依賴于進(jìn)口他，我們不能過多的依賴于進(jìn)口他國(guó)的先進(jìn)技術(shù)而抑制延緩自己核心技術(shù)的發(fā)展研發(fā)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)他國(guó)的同時(shí)也要進(jìn)行自主國(guó)的先進(jìn)技術(shù)而抑制延緩自己核心技術(shù)的發(fā)展研發(fā)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)他國(guó)的同時(shí)也要進(jìn)行自主創(chuàng)新。只有充分了解自己的缺點(diǎn)以及不足才能更好的發(fā)展自己，要化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)科創(chuàng)新。只有充分了解自己的缺點(diǎn)以及不足才能更好的發(fā)展自己，要化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)。技強(qiáng)國(guó)。 千百年前，中國(guó)人的祖先就明

14、白了千百年前，中國(guó)人的祖先就明白了“塞翁失馬，焉知非福塞翁失馬，焉知非?！钡牡览砹说牡览砹酥袊?guó)中國(guó)“芯芯”當(dāng)自強(qiáng)當(dāng)自強(qiáng)這篇報(bào)道中，最觸動(dòng)你的是那些話？你想說點(diǎn)什么？這篇報(bào)道中，最觸動(dòng)你的是那些話？你想說點(diǎn)什么？中國(guó)芯電器類專業(yè)電子信息類專業(yè)數(shù)學(xué)專業(yè)物理類專業(yè)中興的危機(jī)，正是中國(guó)芯片的契機(jī)，中國(guó)新需要哪些專業(yè)？ 院校推薦：清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)、哈院校推薦：清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)、哈工大、上海交大、北京交大、北京郵電大學(xué)、東南大學(xué)、華北電工大、上海交大、北京交大、北京郵電大學(xué)、東南大學(xué)、華北電力大學(xué)、大連理工、合肥工大、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、太原理工、廣西力大學(xué)、大連理工、合肥工大、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、太原理工、廣西大學(xué)等等大學(xué)等等院校推薦：電子科技大學(xué)、清華大學(xué)、東南院校推薦：電子科技大學(xué)、清華大學(xué)、東南大學(xué)、北京大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)、北京大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、中北大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、南京理工大學(xué)、中北大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、南京郵電大學(xué)、