二年級(jí)下冊(cè)語文-15.古詩二首—絕句_人教（部編版） ppt課件

1、古詩二首古詩二首絕句絕句15151.1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。2.2.朗誦、背誦古詩。重點(diǎn)朗誦、背誦古詩。重點(diǎn)3.3.經(jīng)過了解古詩的意思，感受詩人的心境，感受春天經(jīng)過了解古詩的意思，感受詩人的心境，感受春天的愉快，培育學(xué)生熱愛自然的情感。難點(diǎn)的愉快，培育學(xué)生熱愛自然的情感。難點(diǎn)杜甫杜甫712-770712-770 : : 字子美，自號(hào)少陵野老，世稱字子美，自號(hào)少陵野老，世稱杜工部、杜拾遺。他憂國憂民，人杜工部、杜拾遺。他憂國憂民，人格高尚，終身寫詩格高尚，終身寫詩14001400多首，詩藝多首，詩藝精深，被后世尊稱為精深，被后世尊稱為“詩圣。代詩圣。代表作有三吏：表作有三吏： 、 、

2、 三別：三別： 、 、 。走近作者走近作者杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。這一天，風(fēng)和杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。這一天，風(fēng)和日暖，天朗氣清，他閑坐在草堂里，透過窗口和門口欣日暖，天朗氣清，他閑坐在草堂里，透過窗口和門口欣賞外界的景物。黃鸝、翠柳、白鷺、青天，一幅多么明賞外界的景物。黃鸝、翠柳、白鷺、青天，一幅多么明麗秀麗的天然畫，而黃鸝的叫聲，白鷺的動(dòng)態(tài)，更使畫麗秀麗的天然畫，而黃鸝的叫聲，白鷺的動(dòng)態(tài)，更使畫面充溢勃勃活力。詩人足不出戶，卻好似置身在欣欣向面充溢勃勃活力。詩人足不出戶，卻好似置身在欣欣向榮的大自然之中了。那終年戴雪、千古不化的西山群峰，榮的大自然之中了。那終年戴雪、千

3、古不化的西山群峰，被小小窗口從百里之外收納進(jìn)來，恰好成為一幅山水壁被小小窗口從百里之外收納進(jìn)來，恰好成為一幅山水壁畫。畫。 ju ju絕絕鳴鳴mngmngl l鸝鸝行行hnghng含含hnhn嶺嶺lnglng泊泊bb我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)xngxng步行步行 hnghng銀行銀行行行bb漂泊漂泊 pp湖泊湖泊 泊泊多音字多音字絕絕ju ju 書寫指點(diǎn)：左窄右寬，豎彎鉤書寫指點(diǎn)：左窄右寬，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。圓轉(zhuǎn)有力。部首：纟部首：纟組詞：絕句組詞：絕句 七絕七絕 造句：絕句是一種常見的造句：絕句是一種常見的古詩文體。古詩文體。音序：音序：J J構(gòu)造構(gòu)造: :左右左右 我會(huì)寫我會(huì)寫含含hn hn 書寫指點(diǎn)：書

4、寫指點(diǎn)： “人撇捺伸展，人撇捺伸展，里面部分稍小。里面部分稍小。部首：口部首：口組詞：窗含組詞：窗含 包含包含造句：我最喜歡的詩句是造句：我最喜歡的詩句是“窗含西嶺千秋雪。窗含西嶺千秋雪。音序：音序：H H構(gòu)造構(gòu)造: :上下上下 嶺嶺lng lng 書寫指點(diǎn)：左邊稍小而靠上，書寫指點(diǎn)：左邊稍小而靠上，“人撇捺伸展。人撇捺伸展。部首：山部首：山組詞：西嶺組詞：西嶺 山嶺山嶺造句：我最喜歡的詩句是造句：我最喜歡的詩句是“窗含西嶺千秋雪。窗含西嶺千秋雪。音序：音序：L L構(gòu)造構(gòu)造: :左右左右 吳吳w w 書寫指點(diǎn)：書寫指點(diǎn)： “口稍小，口稍小，“天天第二橫長，撇捺伸展。第二橫長，撇捺伸展。部首：口

5、部首：口組詞：東吳組詞：東吳 吳國吳國 造句：孫權(quán)建立了三國時(shí)造句：孫權(quán)建立了三國時(shí)期的東吳。期的東吳。音序：音序：W W構(gòu)造構(gòu)造: :上下上下 u中心問題：中心問題：u 這首古詩表達(dá)了一種什么樣的情感？這首古詩表達(dá)了一種什么樣的情感？u串珠問題：串珠問題：u 1. 1.一讀：這首詩描寫了什么景物？一讀：這首詩描寫了什么景物？u 2. 2.二畫：這首詩描寫了哪些景物？在詩中畫出來。二畫：這首詩描寫了哪些景物？在詩中畫出來。u 3. 3.三品：品讀詩中描寫景物的詞句，感受景物的特三品：品讀詩中描寫景物的詞句，感受景物的特點(diǎn)。點(diǎn)。u 4. 4.四探：這首詩詩人采用什么方法來描寫景物的？四探：這首詩

6、詩人采用什么方法來描寫景物的？絕句絕句 【唐】杜甫【唐】杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。梳理文意梳理文意翠柳：翠綠色的柳樹。翠柳：翠綠色的柳樹。翠，青綠色。翠，青綠色。兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱。一行白鷺兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱。一行白鷺在晴朗的天空中自在飛翔。在晴朗的天空中自在飛翔。青天：蔚藍(lán)的天空。青天：蔚藍(lán)的天空。青，藍(lán)色青，藍(lán)色窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。透過窗戶看得見西嶺千年不化的雪。門外的江面透過窗戶看得見西嶺千年不化的雪。門外的江面上?？恐鴣碜詵|吳的客船。上停靠著來自東吳的客船。泊：?？?。泊

7、：?？俊Ｇ镅荷缴辖K年不千秋雪：山上終年不化的積雪?；姆e雪?！扒锴锸翘撝?，指很多年。是虛指，指很多年。萬里船：遠(yuǎn)航萬里的船。萬里船：遠(yuǎn)航萬里的船。萬里，指非常遙遠(yuǎn)，虛指。萬里，指非常遙遠(yuǎn)，虛指。詩的前兩句：詩人抓住詩的前兩句：詩人抓住“黃鸝黃鸝“鳴翠柳鳴翠柳“白鷺白鷺“上青天這典型的景物來為我們描畫了愉快的春上青天這典型的景物來為我們描畫了愉快的春光，顏色鮮明，春光融融，令人沉醉其中。這兩句詩光，顏色鮮明，春光融融，令人沉醉其中。這兩句詩采用了動(dòng)態(tài)描寫。采用了動(dòng)態(tài)描寫。詩的后兩句：我們可以想象戰(zhàn)亂過后，江河暢通，詩的后兩句：我們可以想象戰(zhàn)亂過后，江河暢通，路路通，萬里航船，再不受阻，而

8、行于其中，詩人看路路通，萬里航船，再不受阻，而行于其中，詩人看到此情此景，內(nèi)心一定是愉快的。這兩句詩采用了靜到此情此景，內(nèi)心一定是愉快的。這兩句詩采用了靜態(tài)描寫。態(tài)描寫。拓展：拓展： 動(dòng)物入春景，讓春天增添了活力和活力，請(qǐng)他動(dòng)物入春景，讓春天增添了活力和活力，請(qǐng)他再積累兩句，以動(dòng)物入春景的詩句吧！再積累兩句，以動(dòng)物入春景的詩句吧！_ 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦唐唐 杜甫杜甫 閱讀方法解密：在想象中品味詩歌閱讀方法解密：在想象中品味詩歌“詩歌不厭百回讀，同窗們?cè)诶收b詩歌的時(shí)候，詩歌不厭百回讀，同窗們?cè)诶收b詩歌的時(shí)候，一定要在本人的頭腦中想象出詩歌所描畫的畫面，這一定要在本人的頭

9、腦中想象出詩歌所描畫的畫面，這樣才會(huì)能更深化的領(lǐng)會(huì)詩歌的感情以及意蘊(yùn)。樣才會(huì)能更深化的領(lǐng)會(huì)詩歌的感情以及意蘊(yùn)。u中心問題：中心問題：表達(dá)了詩人愉悅的心境。表達(dá)了詩人愉悅的心境。這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？1.1.一讀：這首詩描寫了什么景物？一讀：這首詩描寫了什么景物？描寫春天的美麗風(fēng)光。描寫春天的美麗風(fēng)光。u串珠問題：2.2.二畫：這首詩描寫了哪些景物？在詩中畫出來。二畫：這首詩描寫了哪些景物？在詩中畫出來。描寫的景物：黃鸝、翠柳、白鷺、西嶺、描寫的景物：黃鸝、翠柳、白鷺、西嶺、雪、船。雪、船。3.3.三品：品讀詩中描寫景物的詞句，感受景物的特點(diǎn)。三品：

10、品讀詩中描寫景物的詞句，感受景物的特點(diǎn)。 中的風(fēng)光是黃鸝歡唱、白鷺飛翔，西嶺中的風(fēng)光是黃鸝歡唱、白鷺飛翔，西嶺積雪如窗中嵌畫，門外靜泊遠(yuǎn)行歸船，顏色明麗，清積雪如窗中嵌畫，門外靜泊遠(yuǎn)行歸船，顏色明麗，清新開闊。新開闊。4.4.四探：這首詩詩人采用什么方法來描寫景物的？四探：這首詩詩人采用什么方法來描寫景物的？這首詩采用動(dòng)靜結(jié)合的方式來描寫春天的美麗這首詩采用動(dòng)靜結(jié)合的方式來描寫春天的美麗風(fēng)光。風(fēng)光。絕絕 句句動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)顏色明麗顏色明麗 清新開闊清新開闊千秋雪千秋雪萬里船萬里船 靜態(tài)靜態(tài)兩個(gè)黃鸝兩個(gè)黃鸝一行白鷺一行白鷺課文構(gòu)造課文構(gòu)造 經(jīng)過對(duì)大自然明麗春光的描畫，折經(jīng)過對(duì)大自然明麗春光的描畫，折射

11、出詩人愉快的心境。四種獨(dú)立的風(fēng)光，描畫射出詩人愉快的心境。四種獨(dú)立的風(fēng)光，描畫出一幅活力勃勃的圖畫，詩人沉醉其中，心境出一幅活力勃勃的圖畫，詩人沉醉其中，心境非常喜悅。非常喜悅。課文主旨課文主旨采蓮曲采蓮曲其二其二 王昌齡王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。引薦閱讀引薦閱讀詩文翻譯詩文翻譯茂盛的蓮池當(dāng)中，有一群美麗得意的采蓮少女，茂盛的蓮池當(dāng)中，有一群美麗得意的采蓮少女，她們的羅裙同荷葉一樣鮮綠，她們的臉龐如荷花普通她們的羅裙同荷葉一樣鮮綠，她們的臉龐如荷花普通紅潤。人與荷花相互掩映，一忽兒就不見

12、了；聽到歌紅潤。人與荷花相互掩映，一忽兒就不見了；聽到歌聲才知道她們還在其中。聲才知道她們還在其中。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 杜牧杜牧國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【黃鸝鳥】【黃鸝鳥】黃鶯是大自然的黃鶯是大自然的“歌唱家。鳴聲圓潤?quán)诹粒桶河兄?，歌唱家。鳴聲圓潤?quán)诹?，低昂有致，富有韻律，非常洪亮，極其優(yōu)美，非常悅耳動(dòng)聽。古富有韻律，非常洪亮，極其優(yōu)美，非常悅耳動(dòng)聽。古人把它的鳴囀稱為人把它的鳴囀稱為“鶯歌、鶯歌、“黃簧，是詩人經(jīng)常黃簧，是詩人經(jīng)常歌詠的對(duì)象。古人以鶯音入詩者

13、，如歌詠的對(duì)象。古人以鶯音入詩者，如“春日載陽，有春日載陽，有鳴倉庚、鳴倉庚、“鶯歌暖正繁、鶯歌暖正繁、“暖入黃簧舌漸調(diào)、暖入黃簧舌漸調(diào)、“夏木陰陰囀黃鶯、夏木陰陰囀黃鶯、“隔葉黃鸝空好音、隔葉黃鸝空好音、“兩個(gè)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳、黃鸝鳴翠柳、“樹樹樹梢啼曉鶯等。樹樹樹梢啼曉鶯等。 是唐代著名詩人杜甫的一首七言是唐代著名詩人杜甫的一首七言絕句，該詩畫面明麗，言語籠統(tǒng)，情感歡悅，絕句，該詩畫面明麗，言語籠統(tǒng)，情感歡悅，意蘊(yùn)暢達(dá)，描寫了詩人居住草堂附近明麗秀意蘊(yùn)暢達(dá)，描寫了詩人居住草堂附近明麗秀麗的春色。讓我們感遭到了詩人愉快的心境麗的春色。讓我們感遭到了詩人愉快的心境和對(duì)和平的向往。和對(duì)和平的向往。

14、朗誦課文。背誦課文。朗誦課文。背誦課文。教師點(diǎn)撥：首先借助漢語拼音處理生字新詞，然后教師點(diǎn)撥：首先借助漢語拼音處理生字新詞，然后多讀幾遍做到正確、流利朗誦課文。最后在了解詩多讀幾遍做到正確、流利朗誦課文。最后在了解詩歌的每句話的意思的根底上完成背誦。歌的每句話的意思的根底上完成背誦。參考答案：參考答案：剛剛發(fā)芽的柳樹上有兩只小黃鸝在愉快的鳴叫著，剛剛發(fā)芽的柳樹上有兩只小黃鸝在愉快的鳴叫著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一行白鷺在天空中飛翔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一行白鷺在天空中飛翔。讀下面的詩句，說說他看到了什么樣的畫面。讀下面的詩句，說說他看到了什么樣的畫面。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。一、在讀

15、音正確的蘋果上打一、在讀音正確的蘋果上打“。絕絕曉曉慈慈映映xioxioxoxoc cch ch ynyn yng yng j j juju二、拼拼寫寫。二、拼拼寫寫。 h shu h shu lin y lin y h h hu hu dn w dn w qin rn bo hn shn qin rn bo hn shn ln ju duln ju du湖湖 水水蓮蓮 葉葉荷荷 花花窮窮 人人包包 含含山山 嶺嶺東東 吳吳絕絕 對(duì)對(duì)三、比一比，組詞。三、比一比，組詞。湖湖 蓮蓮 窮窮 胡胡 連連 突突 絕絕 荷荷 嶺嶺 色色 禾禾 冷冷 湖水湖水二胡二胡蓮葉蓮葉趕緊趕緊窮人窮人突出突出絕對(duì)絕對(duì)紅色紅色荷花荷花禾苗禾苗山嶺山嶺冷氣冷氣四、給加點(diǎn)字