小數(shù)的加法和減法四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.1.doc

1、小數(shù)的加法 教學(xué)內(nèi)容 冀教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第9091。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 會(huì)筆算小數(shù)進(jìn)位加法。 數(shù)學(xué)思考與問題解決 在自主選擇信息解決問題的過程中，經(jīng)歷探索小數(shù)加減法計(jì)算方法的過程。 情感態(tài)度 積極主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受自主學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握小數(shù)加法的計(jì)算方法，能正確筆算小數(shù)進(jìn)位加法。 難點(diǎn)：掌握小數(shù)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。 教具學(xué)具 課件、小黑板。 教學(xué)設(shè)計(jì) 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出課題 （教師用小黑板出示下列物品及價(jià)格）師：請(qǐng)同學(xué)們從這些物品中任選兩件，算一算共需多少元。學(xué)生列式計(jì)算完后，學(xué)生說說自己選了哪兩種物品，共需多少錢。 師：剛才你們解決的

2、這個(gè)問題，是我們?cè)谌昙?jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)過的比較簡單的小數(shù)加法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的加法。 板書：小數(shù)的加法 設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的簡單的小數(shù)的加減法，使學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)前能夠回憶已學(xué)過的知識(shí)。 二、自主探索，掌握新知 課件出示課本90頁情境圖。 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察情境圖，說一說你了解到哪些信息。 （指名讓學(xué)生說一說）師：買1頂帽子和1副手套，共需要多少錢？請(qǐng)同學(xué)們自己選擇，然后列式計(jì)算，最后交流選擇的物品和計(jì)算結(jié)果。 （學(xué)生交流時(shí)，教師巡視，了解學(xué)生選擇物品的方式，然后讓學(xué)生說算式，教師板書）學(xué)生說的算式可能有： 板書：（1）12.55+5.65=（元）（2）45.8+10.35=（元）（3）1

3、2.55+10.35=口（元）（4）45.8+5.65=口（元）師：這些算式怎樣用豎式計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?（學(xué)生列豎式計(jì)算時(shí)，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助， 然后指名讓學(xué)生板演）學(xué)生板書豎式： （1）12.55+5.65=18.20（元）12.55 + 5.65 18.20 （2）45.8+10.35=56.15（元）45.8 + 10.35 56.15 （3）12.55+10.35=22.90（元）12.55 + 10.35 22. 90 （4）45.8+5.65=51.45（元）師：請(qǐng)同學(xué)們討論45.8+10.35和45.8+5.65寫豎式時(shí)數(shù)字8為什么和3對(duì)齊，數(shù)字8為什么和6

4、對(duì)齊。 （學(xué)生交流討論時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小數(shù)中的整數(shù)部分和小數(shù) 部分的數(shù)位要對(duì)齊，教師要說明得數(shù)末尾有0時(shí)應(yīng)把0去掉，師將橫式中得數(shù)末尾的0擦去，結(jié)果變成18.2元和22.9元）12.55+5.65=18.2（元）12.55+10.35=22.9（元）設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生自主探索為主，讓學(xué)生在探索過程中發(fā)現(xiàn)小數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。 三、鞏固練習(xí)，提高能力 1學(xué)生獨(dú)立完成課本“練一練”的第1題，然后全班交流訂正答案。 2學(xué)生觀察課本“練一練”的第2題和第4題，說說題意，然后獨(dú)立計(jì)算，再交流。 3學(xué)生獨(dú)立完成課本“練一練”的第3題，然后交流計(jì)算結(jié)果。 4學(xué)生說一說課本“練一練”中第5題中的信息，然后自己提出問題并解答，最后交流。 設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生獨(dú)立完成“練一練”的習(xí)題，使