“時事評論”類材料作文寫作指導

1、 你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫一篇文章。要求：你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫一篇文章。要求： （1）題目自擬、立意自定的議論文。）題目自擬、立意自定的議論文。 （2）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關。）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關。 （3）不少于）不少于800字。字。 （4）不得抄襲，不得套作。）不得抄襲，不得套作。 新課標新課標指出：指出： “在寫作教學中，教師應鼓勵學生在寫作教學中，教師應鼓勵學生了了解并積極參與生活，體驗生活，關注社會熱點，解并積極參與生活，體驗生活，關注社會熱點，激發(fā)寫激發(fā)寫作欲望。作欲望?！?高考導向高考導向：高考作文注重塑造學生的：高考作文注重塑造學生的

2、。 以往高考作文比較關注考生的以往高考作文比較關注考生的“個人品質(zhì)個人品質(zhì)” ，注，注重考生的人品人格，個人的內(nèi)心情感，而重考生的人品人格，個人的內(nèi)心情感，而2009200920132013年年的的“新課標卷新課標卷”高考作文則越來越要求考生在注重自己高考作文則越來越要求考生在注重自己的的“個人品質(zhì)個人品質(zhì)”的同時，更應該開闊眼界，去的同時，更應該開闊眼界，去關注社會，關注社會，去關注我們的國家，去關注我們?nèi)祟悜绾闻c自然和諧去關注我們的國家，去關注我們?nèi)祟悜绾闻c自然和諧相處，去做一個有感情有社會責任的人。相處，去做一個有感情有社會責任的人。 這一點，也這一點，也很好地體現(xiàn)在近很好地體現(xiàn)在近

3、3 3年全國卷以及其它很多省的高考語文年全國卷以及其它很多省的高考語文作文題中。作文題中。 對策：對策： 關心大事，多讀評論關心大事，多讀評論。 學會社會熱點評論的寫作學會社會熱點評論的寫作。 2、時評的特點、時評的特點 第一、觀點鮮明。第一、觀點鮮明。由于文體特征的限制，時評的觀由于文體特征的限制，時評的觀點態(tài)度一定要鮮明。一般觀點放在開頭，而且論點一定點態(tài)度一定要鮮明。一般觀點放在開頭，而且論點一定要明確、有力。要明確、有力。 第二、說服力強。第二、說服力強。時評的說服力是非常重要的，選時評的說服力是非常重要的，選取的論據(jù)一定要準確，能夠真實地反映論點，有力地支取的論據(jù)一定要準確，能夠真實

4、地反映論點，有力地支持論點，具有典型性、客觀性。持論點，具有典型性、客觀性。 第三、第三、語言充滿激情，又要富于理性語言充滿激情，又要富于理性 。寫時評沒有寫時評沒有激情，溫吞水是不行的。吞吞吐吐、半推半就也不行。激情，溫吞水是不行的。吞吞吐吐、半推半就也不行。 激情之外，還需有理性，需要理智的分析，理性的判斷，激情之外，還需有理性，需要理智的分析，理性的判斷，理論的闡釋，因?qū)儆谧h論文的范疇，就是要擺事實、講理論的闡釋，因?qū)儆谧h論文的范疇，就是要擺事實、講道理。是動之以情，曉之以理。而道理。是動之以情，曉之以理。而“分析說理分析說理”是時評是時評的靈魂所在。的靈魂所在。 第四、脈絡清晰第四、脈

5、絡清晰。時評要有觀點、有論據(jù)，有概括、時評要有觀點、有論據(jù)，有概括、有闡述，只有脈絡清晰，才能說清楚、講明白。有闡述，只有脈絡清晰，才能說清楚、講明白。 3 3、時評基本寫作模式時評基本寫作模式（1 1）引用材料。引用材料。有有針對性地概述針對性地概述新聞事實或社會現(xiàn)象新聞事實或社會現(xiàn)象 （1 12 2自然段，自然段，150150字）字）（2 2）從現(xiàn)象中提?。默F(xiàn)象中提取論述論述的的觀點觀點。 （3 3）分析材料。分析材料。針對新聞事實或社會現(xiàn)象加以多角度針對新聞事實或社會現(xiàn)象加以多角度、多層次多層次評析，可以是分析造成某一現(xiàn)象的評析，可以是分析造成某一現(xiàn)象的原因原因，揭示現(xiàn)象背后所隱藏，揭

6、示現(xiàn)象背后所隱藏的的實質(zhì)、影響、危害實質(zhì)、影響、危害。（。（一事一議，就事論事，就事說理，是一事一議，就事論事，就事說理，是全文的重點全文的重點） （2 2 3 3自然段，自然段，400 400 500500字）字）（4 4）聯(lián)系實際聯(lián)系實際論證論證觀點觀點，或解決問題（即揭示出造成某一社會或解決問題（即揭示出造成某一社會現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問題的手段現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問題的手段） （200200字）字）（5 5）（針對新聞事實或社會現(xiàn)象，在評析的基礎上得出結(jié)（針對新聞事實或社會現(xiàn)象，在評析的基礎上得出結(jié)論，強化自己的觀點。論，強化自己的觀點。100100字）字）亮出觀點亮出

7、觀點亮出觀點亮出觀點時評類作文常用結(jié)構(gòu)模式：時評類作文常用結(jié)構(gòu)模式：引引 簡潔簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）議議 充分充分（正反對比、假設因果、點面層進）（正反對比、假設因果、點面層進）聯(lián)聯(lián) 緊扣緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié)結(jié) 點題點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召） 病態(tài)粉絲成為社會病病態(tài)粉絲成為社會病瘋狂追星女楊麗娟為瘋狂追星女楊麗娟為了見到自己的偶像劉了見到自己的偶像劉德華，付德華，付出了自己出了自己13年的青春歲月，更搭上了父親的一年的青春歲月，更搭上了父親的一條命，真條命，

8、真是可悲可嘆！所以，我要說，是可悲可嘆！所以，我要說， 擁有粉絲，對明星來說，本是一件幸福的事；可是，擁有粉絲，對明星來說，本是一件幸福的事；可是，我相信，哪個明星擁有了楊麗娟這樣的我相信，哪個明星擁有了楊麗娟這樣的“瘋狂瘋狂”粉絲，粉絲，更多的肯定是恐懼而不是幸福。更多的肯定是恐懼而不是幸福。 為了見到自己的偶像劉德華，她不僅付出了自己為了見到自己的偶像劉德華，她不僅付出了自己13年的青春歲月，耗盡了家里所有的財產(chǎn)，透支了年邁父年的青春歲月，耗盡了家里所有的財產(chǎn)，透支了年邁父母安定的晚年生活，更搭上了父親的一條命。母安定的晚年生活，更搭上了父親的一條命。 雖然，溺愛女兒的楊父在遺書中控訴劉德

9、華雖然，溺愛女兒的楊父在遺書中控訴劉德華“很自很自私私”，聲稱以死抗議，可是，把楊父的死怪在劉德華頭，聲稱以死抗議，可是，把楊父的死怪在劉德華頭上，真是很冤枉。上，真是很冤枉。 行文的規(guī)范指的是一篇文章大體上應該是第一部分是引證，也就是提出行文的規(guī)范指的是一篇文章大體上應該是第一部分是引證，也就是提出問題的部分，最好在引證部分把觀點亮出來，不要再等到結(jié)尾再提。本論部問題的部分，最好在引證部分把觀點亮出來，不要再等到結(jié)尾再提。本論部分里面，應該把握幾點。第一，用正面的事例來支撐觀點。第二用反面的事分里面，應該把握幾點。第一，用正面的事例來支撐觀點。第二用反面的事例，從另一個角度來證明自己的觀點。

10、第三除了正反事例以外，要聯(lián)系現(xiàn)在例，從另一個角度來證明自己的觀點。第三除了正反事例以外，要聯(lián)系現(xiàn)在生活的實際。第四是深。我們用正例、反例，聯(lián)系生活實際的情況下，要注生活的實際。第四是深。我們用正例、反例，聯(lián)系生活實際的情況下，要注意時評是說理文，我們要說清楚為什么，這是深層的要求，拿正例、反例和意時評是說理文，我們要說清楚為什么，這是深層的要求，拿正例、反例和生活實際不斷和中心論點掛連起來。生活實際不斷和中心論點掛連起來。 寫好寫好“時評時評”還要求還要求“開口要小開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從事一議，以小見大，必須從“小小”

11、中評析出大道理來，所謂中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落著眼大處，落筆小處筆小處”。 寫作基本思路寫作基本思路就事論事就事論事 緣事發(fā)揮緣事發(fā)揮就事選例就事選例 談古論今談古論今就事說理就事說理 并列對照并列對照 引引議議聯(lián)聯(lián)結(jié)結(jié)時評類時評類一般議論文一般議論文閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍

12、作文，不要套作，不得抄襲。作，不得抄襲。 點評：點評： 本文就事論事，就顧校長本文就事論事，就顧校長“卡殼卡殼”之失而遭指責一事，之失而遭指責一事，為顧校長辯護。為顧校長辯護。 辯護的理由是：金無足赤，人無完人，顧校長雖然有失，辯護的理由是：金無足赤，人無完人，顧校長雖然有失，但我們不能求全責備，但我們不能求全責備，“以一眚而掩大德以一眚而掩大德”。 本文為了支持自己的觀點，用了以下論據(jù)：本文為了支持自己的觀點，用了以下論據(jù)：（1 1）引用名言）引用名言“金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”；（2 2）顧校長的）顧校長的“卡殼卡殼”是小失（一眚），顧校長的建樹和是小失（一眚），顧校長的建樹和

13、貢獻是貢獻是“大德大德”，我們不能，我們不能“以一眚而掩大德以一眚而掩大德”；（3 3）引用韓愈名言）引用韓愈名言“聞道有先后，術業(yè)有專攻聞道有先后，術業(yè)有專攻”；（4 4）朱起鳳批改的失誤與編撰）朱起鳳批改的失誤與編撰辭通辭通的貢獻的貢獻（5 5）人們對山海的評價。）人們對山海的評價。 點評：點評： 本文與上一篇在寫法上有所不同，既就事論事，又有所拓本文與上一篇在寫法上有所不同，既就事論事，又有所拓展。展。 首先，是就事論事，評論顧校長首先，是就事論事，評論顧校長“卡殼卡殼”之失。在之失。在“就事就事論事論事”上，與上一篇相同；但在觀點的提煉上，不同于上一篇。上，與上一篇相同；但在觀點的提煉

14、上，不同于上一篇。本文的觀點是本文的觀點是“這這一字不識一字不識反映了責任心問題反映了責任心問題”。 本文與上一篇的最大不同，是不停留在就事論事上，而是在評本文與上一篇的最大不同，是不停留在就事論事上，而是在評論顧校長之失后，再作拓展，聯(lián)系現(xiàn)實，針砭當前文化工作者論顧校長之失后，再作拓展，聯(lián)系現(xiàn)實，針砭當前文化工作者的不負責任的問題，使文章更具現(xiàn)實針對性，從而使文章高出的不負責任的問題，使文章更具現(xiàn)實針對性，從而使文章高出上文一籌。上文一籌。 總分：總分：56分分時評類作文時評類作文時評類作文時評類作文首段：析材料首段：析材料+提觀點提觀點聯(lián)現(xiàn)實 （擺反面論據(jù)）論聯(lián)現(xiàn)實+做結(jié)論（作呼告）時評類

15、時評類 寫作六法寫作六法1 1、析材料、析材料2 2、論危害、論危害3 3、挖根源、挖根源4 4 、聯(lián)現(xiàn)實、聯(lián)現(xiàn)實5 5 、提辦法、提辦法6 6、作結(jié)論（作呼告）、作結(jié)論（作呼告）優(yōu)秀時評何處尋？優(yōu)秀時評何處尋？報紙：報紙：內(nèi)地：內(nèi)地：南方都市報南方都市報新京報新京報 中國青年報中國青年報冰點時冰點時評評雜文報雜文報臺灣：臺灣：中國時報中國時報聯(lián)合報聯(lián)合報香港：香港：明報明報 信報信報新加坡：新加坡：聯(lián)合早報聯(lián)合早報網(wǎng)站：網(wǎng)站：新浪網(wǎng)新浪網(wǎng) 關天茶舍關天茶舍 貓眼看人貓眼看人電視：電視：中央電視臺（道德觀察）中央電視臺（道德觀察） 鳳凰衛(wèi)視鳳凰衛(wèi)視 （一虎一席談）（一虎一席談） 廣州電視臺（馬后炮）廣州電視臺（馬后炮） 。(3(3月月2