第19課內(nèi)戰(zhàn)烽火教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計第19課 內(nèi)戰(zhàn)烽火山東省萊蕪市萊城區(qū)高莊中學(xué) 董翠芝 聯(lián)系電話郵編：271199【課程標(biāo)準(zhǔn)】1、知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認(rèn)識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。2、了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實，知道人民解放軍開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】目標(biāo)內(nèi)容 知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解重慶談判重慶談判雙十協(xié)定國共兩黨進(jìn)行重慶談判的目的通過分析國共兩黨進(jìn)行重慶談判的目的，學(xué)會用歷史的眼光看問題，認(rèn)識國民黨反動派獨裁內(nèi)戰(zhàn)的反動本性，理解中共為爭取和平民主作出的努力。通過了解中共為爭取和平民主與國民黨反動派的專制獨裁進(jìn)行斗爭的史

2、實，使學(xué)生感知和平民主來之不易，中國共產(chǎn)黨代表廣大人民的利益，增強(qiáng)對黨的熱愛之情。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北中共中央主動撤出延安的原因挺進(jìn)大別山挺進(jìn)大別山劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的開始【重點與難點】重點：重慶談判和挺進(jìn)大別山難點：正確理解“挺進(jìn)大別山”是解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進(jìn)攻的開始【教學(xué)方法】1、觀看重慶、延安人民歡慶抗日戰(zhàn)爭勝利的視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、充分運用圖文資料，培養(yǎng)學(xué)生解讀史料、史論結(jié)合探究問題的思維與能力。3、整課三個板塊的設(shè)計都遵循由感性體驗到理性認(rèn)識、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，采用自主學(xué)習(xí)、設(shè)疑引思的模式，激發(fā)學(xué)生積極思考，使其在自主學(xué)習(xí)中獲得知識

3、、提高能力、升華情感。【板書設(shè)計】一、談判桌上爭和平二、走上戰(zhàn)場為和平1、戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北2、戰(zhàn)略進(jìn)攻挺進(jìn)大別山3、戰(zhàn)略決戰(zhàn)遼沈、淮海、平津戰(zhàn)役三、百年滄桑話和平1、百年滄桑2、戰(zhàn)爭與和平3、讓歷史告訴未來【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：師生共同欣賞重慶和延安人民歡慶抗日戰(zhàn)爭勝利的視頻，由人民對和平民主的渴望導(dǎo)入新課。一、談判桌上爭和平學(xué)生依據(jù)學(xué)案自學(xué)重慶談判，明確與重慶談判有關(guān)的知識點，再次基礎(chǔ)上結(jié)合圖文資料解讀重慶談判。1、重慶談判的背景展示美帝國主義支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答圖片說明的問題，明確背景。2、國共兩黨的目的出示材料：蔣介石給毛澤東的第一封電報和毛澤東給蔣介石的第三封回電。通過

4、對比分析，得出國共兩黨的目的，理解國民黨反動獨裁的本質(zhì)以及中國共產(chǎn)黨是人民利益的代表。3、重慶談判的結(jié)果（1）展示毛澤東在重慶的活動引導(dǎo)學(xué)生了解毛澤東在重慶廣泛接觸社會各界人士，宣傳共產(chǎn)黨的“和平、民主、團(tuán)結(jié)”的主張，贏得了民心，理解共產(chǎn)黨爭取和平的努力。（2）展示沁園春雪這首詞引導(dǎo)學(xué)生了解這首詞在國統(tǒng)區(qū)的巨大反響，感受中國共產(chǎn)黨對中華民族命運的擔(dān)當(dāng)。（3）雙十協(xié)定了解雙十協(xié)定的規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生分析蔣介石不會按照規(guī)定去做，而是用自己的行動證實他“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”的反動方針，再次認(rèn)識蔣介石獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。二、走上戰(zhàn)場為和平1、師生共同看課本，明確內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時間和標(biāo)志2、戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北（1）出示陜

5、北地區(qū)國共雙方實力對比圖，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)案自學(xué)，明確轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北相關(guān)的基本知識，介紹人民解放軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的情況，認(rèn)識人民解放軍靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。（2）出示轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北圖，師生共同梳理轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的情況，認(rèn)識到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命勝利的關(guān)鍵。3、戰(zhàn)略進(jìn)攻挺進(jìn)大別山（1）出示1946年6月到1947年6月，國共雙方力量對比形勢圖，引導(dǎo)學(xué)生分析在時機(jī)成熟的時候，人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。（2）依據(jù)學(xué)案學(xué)生自學(xué)挺進(jìn)大別山，明確基本知識。（3）展示劉鄧大軍挺進(jìn)大別山示意圖討論：劉鄧大軍為什么選擇大別山作為戰(zhàn)略進(jìn)攻的突破口？（4）展示材料：解放戰(zhàn)爭第二年的戰(zhàn)略方針討論：為什么說劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的開始？（

6、5）展示一組圖片和一則材料，是學(xué)生了解劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的艱難，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，認(rèn)識到和平來之不易。（6）展示毛澤東對劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的評價，再次認(rèn)識此次行動的重大意義。4、戰(zhàn)略決戰(zhàn)遼沈、淮海、平津戰(zhàn)役把下一節(jié)課的內(nèi)容前移，簡單介紹，使學(xué)生對解放戰(zhàn)爭的過程有一個完整的認(rèn)識。5、展示三幅圖片開展一個活動，通過學(xué)生展示再次了解中國共產(chǎn)黨為和平民主所做的努力與斗爭。三、百年滄桑話和平1、百年滄桑展示一組圖片，回憶中國近代百年經(jīng)歷的戰(zhàn)爭，引導(dǎo)學(xué)生感受近代中國人民對和平的渴望。2、戰(zhàn)爭與和平展示材料“用革命的兩手對付反革命的兩手”組織學(xué)生討論“中國共產(chǎn)黨代表人民利益，為人民爭取和平卻又選擇了戰(zhàn)爭，二者是不是矛盾了?”3、讓歷史告訴未來展示三則體現(xiàn)海峽兩岸關(guān)系的材料，引導(dǎo)學(xué)生分析兩岸關(guān)系的發(fā)展趨勢?！拘?/p>