后滾翻（教學(xué)設(shè)計）羅質(zhì)武

1、教學(xué)設(shè)計（教案）基本信息學(xué) 科體育年 級四年級教學(xué)形式情境化教 師羅質(zhì)武單 位大埔縣田家炳小學(xué)課題名稱后滾翻學(xué)情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。四年級學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能水平正處于發(fā)展期，柔韌、靈敏素質(zhì)相對較好，但其力量等素質(zhì)還較差，神經(jīng)系統(tǒng)對運動系統(tǒng)機(jī)能的支配、調(diào)節(jié)還不精細(xì)。心理上，活潑好動，好奇心強(qiáng)，對任何新鮮事物都有興趣，興趣容易轉(zhuǎn)移，注意力難長時間集中。但創(chuàng)新欲望很高，有極強(qiáng)的

2、表現(xiàn)欲望。女生文靜，男生好動，一些帶有表演性、模仿性的練習(xí)，學(xué)生有很大的興趣；部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地發(fā)揮自己的想象。我所授課的對象是我校四年級（3）班的學(xué)生，他們在以往的學(xué)習(xí)中，曾學(xué)習(xí)過前滾翻技術(shù)，這對后滾翻的學(xué)習(xí)會有所幫助。通過第一次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對后滾翻技術(shù)動作有了初步的了解，知道了后滾翻時臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊的順序，掌握了后倒用力的方法。但學(xué)生在練習(xí)后滾翻時容易出現(xiàn)團(tuán)身不緊、不能做到及時屈臂夾肘等問題。在本次課的教學(xué)中，采用小組合作的形式幫助學(xué)生掌握屈臂夾肘、翻掌貼肩的正確動作；運用海綿包、限高彩繩幫助學(xué)生做到后倒?jié)L動團(tuán)身緊。另外隨著學(xué)生年齡的增長

3、，他們的發(fā)育狀況不盡相同，在運動能力上存在差異，在教學(xué)中我遵循區(qū)別對待與統(tǒng)一要求相結(jié)合的教學(xué)原則，利用自制小墊子形成的斜面提高學(xué)生滾動速度，降低動作難度，學(xué)生可以根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇（平面、斜面），讓每一名學(xué)生都體驗到成功的樂趣教學(xué)目標(biāo)分析要點：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步學(xué)習(xí)后滾翻技術(shù)，掌握后倒團(tuán)身緊的動作要領(lǐng)。2發(fā)展學(xué)生身體的靈巧及柔韌等素質(zhì)，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)。3培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、勇于克服困難的意志品質(zhì)，提高相互觀察、積極思考的能力，養(yǎng)成同學(xué)間互助互愛的良好品質(zhì)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容1.后滾翻    2.游戲：雙腳連續(xù)跳躍障礙比賽&#

4、160; 教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步學(xué)習(xí)后滾翻技術(shù)，掌握后倒團(tuán)身緊的動作要領(lǐng)。2發(fā)展學(xué)生身體的靈巧及柔韌等素質(zhì)，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)。3培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、勇于克服困難的意志品質(zhì)，提高相互觀察、積極思考的能力，養(yǎng)成同學(xué)間互助互愛的良好品質(zhì)。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時間次數(shù)教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程教學(xué)組織與場地開始部分  2分鐘一、課堂常規(guī)1.班長整隊2.報告人數(shù)3.師生問好4.宣布內(nèi)容5.提出要求  二、隊列練習(xí)：原地四列橫隊變成八路縱隊1       11    

5、0;  2 1.等待學(xué)生站隊2.問好：同學(xué)們好！3.宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求1.強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，組織學(xué)生能夠1、2報數(shù)2指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 1.班長整隊2.問好：老師好！3.認(rèn)真聽講，遵守要求1學(xué)生報數(shù) 2.按照教師口令進(jìn)行練習(xí)   組織：四列橫隊成上課隊形JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 準(zhǔn)備部分  7分鐘 一、一般準(zhǔn)備活動： 墊上操1頭部運動2上肢運動3擴(kuò)胸運動4體轉(zhuǎn)運動5踢腿運動6全身運動   二、專項準(zhǔn)備活動：1搖頭蟲2劃小船&

6、#160;3墊上“小搖籃”   4        3   4×8    4×8   5 1.教師領(lǐng)做 2.提示學(xué)生各節(jié)操的動作要領(lǐng)。  3.組織學(xué)生輪喊口令進(jìn)行練習(xí) 4小結(jié)學(xué)生練習(xí)情況  1講解動作方法及練習(xí)要求2教師領(lǐng)做3請學(xué)生進(jìn)行展示 1集體做墊上操 2. 按教師要求進(jìn)行練習(xí) 

7、;3.按要求，分組輪喊口令 4認(rèn)真聽教師評價。 1認(rèn)真聽講，明確要求2集體練習(xí)3共同學(xué)習(xí)，共同提高組織：四列橫隊每人一塊小墊子。     基本部分    28分鐘一、后滾翻  動作方法：背向滾動方向蹲撐，兩手同時用力推墊，身體后倒，團(tuán)身向后滾動，臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊，當(dāng)肩部著墊時，迅速屈臂夾肘,兩手位于肩上（指尖向后），用力推墊成蹲撐。 教學(xué)重點：屈臂夾肘，翻掌貼肩 教學(xué)難點：后倒?jié)L動團(tuán)身緊  保護(hù)與幫助方法：保護(hù)者

8、單膝跪在練習(xí)者側(cè)后方，當(dāng)練習(xí)者滾翻至肩部著墊時，一手提肩，一手提推臀幫助其向后滾動。                  二、游戲：雙腳跳躍障礙比賽  游戲方法：          學(xué)生分成人數(shù)相等的8隊，分別成一路縱隊站于起跑線后。游戲開始后，每隊第一人雙腳跳過用墊子設(shè)置的障礙后轉(zhuǎn)身直線跑回，拍第二人的手，依次進(jìn)行，以組內(nèi)最后一人先完成隊為勝。 1

9、 1     1   2  2 1   3  1   2  2  2    2     1  2  2 2  11 2      

10、   3  2 1   2      2  2  2    1     1  1  1 11.教師示范完整動作。2.帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)動作口訣“后滾翻，很簡單，蹲撐屈臂手推墊，身體團(tuán)緊滾成線，夾肘推手要及時，圓滑滾動真好看”。3.教師提問：“向后滾動，當(dāng)肩部著墊時，手臂及雙手

11、要及時做出什么動作？”4組織學(xué)生集體練習(xí)，屈臂夾肘，兩手貼肩放置動作。5帶領(lǐng)學(xué)生分組練習(xí)。6.教師示范向后滾動、肩手觸墊后，手推墊回落。（要求臀部靠近后腳跟下坐）7組織學(xué)生利用斜面，從高向低做后滾動練習(xí)。8出示圖片（三角形、圓形）質(zhì)疑“身體接近于什么形狀更容易滾動？”9組織學(xué)生利用輔助教具海綿包練習(xí)后滾翻。10組織學(xué)生練習(xí)后滾翻鉆過一定高度的彩色皮筋。11組織游戲“搬運工”。   12組織學(xué)生進(jìn)行分組展示，小結(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)。   1.講解游戲方法、規(guī)則并作示范。 2.組織雙腳連續(xù)跳過平鋪橫放的小墊子比賽。3雙腳連續(xù)跳過平鋪縱

12、放的小墊子比賽。4. 雙腳有墊步跳過立起來的小墊子比賽。5.總結(jié)游戲情況，表揚(yáng)獲勝小組。1.集體觀看。 2.和教師一起復(fù)習(xí)動作口訣。     3.學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)回答老師問題。 4.跟隨老師口令集體練習(xí)。 5學(xué)生兩人一組，互相觀察糾正。6.兩人一組互助練習(xí)。  7.兩人一組進(jìn)行嘗試練習(xí)。 8學(xué)生根據(jù)練習(xí)體驗回答。  9兩人一組練習(xí)團(tuán)身滾動。 10兩人一組進(jìn)行練習(xí)。 11.兩人一組根據(jù)自身情況，利用斜面墊或平面墊，完成腹部夾包運送任務(wù)。12分組展

13、示。     1聽教師講解、示范了解規(guī)則及要求。2分組比賽。  3分組比賽。 4分組比賽。  5.為獲勝小組鼓掌，以示表揚(yáng)。  場地：                   場地：          &

14、#160;場地：            場地：結(jié)束部分3分鐘一.放松韻律放松幸福拍手歌二.小結(jié)、講評三.宣布下課 2   111.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動。 2.小結(jié)歸納本課學(xué)習(xí)情況。3.道別：同學(xué)們再見！1.跟隨音樂進(jìn)行放松活動。 2.認(rèn)真聽講。 3.道別：老師再見！組織：集體放松，邊唱邊進(jìn)行放松活動。 生理負(fù)荷曲線預(yù)計：最高心率155次/分 練習(xí)密度預(yù)計：35%-40%器材準(zhǔn)備： 1自制小體操墊32塊2海綿包32個3跳高架2付4彩繩2根5掛圖2張 6錄音機(jī)一臺板書設(shè)計作業(yè)或預(yù)習(xí)課下，以“你的收獲是什么”為題，利用“評價表” 進(jìn)行自評，通過學(xué)科日記的形式，將自己在學(xué)習(xí)中的收獲、表現(xiàn)、感受記錄下來，并利用班內(nèi)的展板與其他學(xué)生進(jìn)行交流，共同分享體育活動中的快樂與成功。自