關(guān)愛他人課程教學(xué)設(shè)計

1、關(guān)愛他人教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析1 .教材分析。關(guān)愛他人是部編版道德與法治八年級上冊第七課第一框題的內(nèi)容。內(nèi)容共兩個部分：第一部分“關(guān)愛他人是一種幸?！?，闡述了關(guān)愛的含義及表現(xiàn)，以及關(guān)愛他人的重要作用。第二部分“關(guān)愛他人是一門藝術(shù)”，涉及關(guān)愛他人的方法和策略。本框題對應(yīng)的義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)的內(nèi)容是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”。具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善；積極參與公共生活、公益活動；有為他人、為社會服務(wù)的精神。通過前幾課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)懂得了尊重他人、以禮待人、誠實守信等社會生活中的道德規(guī)則，樹立了責(zé)任意識，從而為本框題

2、關(guān)愛他人的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，而本框題的學(xué)習(xí)也為學(xué)習(xí)下一框題服務(wù)社會作鋪墊。所以本框題在本單元中起著承上啟下的重要作用。2 .學(xué)情分析。八年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的知識儲備、生活閱歷和辯證分析問題的能力，對關(guān)愛他人等問題有不同程度的認(rèn)識和理解。大多數(shù)學(xué)生基本認(rèn)同關(guān)愛他人的正向意義，在現(xiàn)實生活中能夠主動關(guān)愛他人。但是，有的學(xué)生受家庭環(huán)境的影響，以自我為中心，把得到他人的關(guān)愛當(dāng)成理所當(dāng)然的事情，在自己陷入困境時渴望得到他人的關(guān)愛，但是，當(dāng)看到他人身處困境時卻以“這不關(guān)我的事”為借口一走了之。在社會實踐中，多數(shù)學(xué)生能積極主動關(guān)愛他人，但是仍有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。有的學(xué)生雖然表示要積極主動關(guān)愛他人，但在實

3、踐中表現(xiàn)出畏難情緒，缺乏行動力；有的學(xué)生以自我保護(hù)為由拒絕向身處困境的人提供幫助因此，通過對本課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生感悟關(guān)愛對他人、社會和自己的意義，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛情懷；通過逐步闡明關(guān)愛他人應(yīng)有的情懷、應(yīng)把握的尺度、應(yīng)講求的策略方法，能使學(xué)生掌握關(guān)愛他人的藝術(shù)，并將關(guān)愛他人落實到日常行動中。二、教學(xué)目標(biāo)1 .依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，將教學(xué)目標(biāo)確定如下：(1)知識與能力目標(biāo)：知道關(guān)愛傳遞著美好情感，了解關(guān)愛對他人、社會和個人的意提高義；掌握關(guān)愛他人的策略和注意事項；運用全面的、發(fā)展的觀點分析關(guān)愛他人的意義,辯證思維的能力。(2)過程與方法目標(biāo)：通過對短片、圖片進(jìn)行探究學(xué)習(xí)或小組合作

4、學(xué)習(xí)，理解關(guān)愛在生活中的表現(xiàn)、作用；通過對生活情境的分析和探究，掌握關(guān)愛他人的策略；通過參與探究活動，落實關(guān)愛父母、老師和祖國的具體行動。(3)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，增強關(guān)愛他人的意識；懂得關(guān)愛他人是一門藝術(shù)，關(guān)愛要盡己所能。2 .教學(xué)重點、難點。重點：明確關(guān)愛他人的含義、表現(xiàn)及重要作用。難點：掌握關(guān)愛他人的策略和注意事項。三、教學(xué)方法情景體驗法、互動探究法。四、教學(xué)準(zhǔn)備提前要求學(xué)生尋找自己或身邊發(fā)生的關(guān)愛別人或被他人關(guān)愛的實例；搜集圖文音像素材，制作多媒體課件等。五、教學(xué)過程【激趣導(dǎo)入】教師播放視頻一社會主義核心價值觀廣告一種習(xí)慣：一次等候：電梯內(nèi)的乘客看到雙手抱著物品趕乘的陌生

5、人打開即將關(guān)閉的電梯門。一次停留：大雨中剛啟動的公交車司機停車為抱著孩子匆忙趕到的乘客打開車門。一次移動：移開停放在盲道上的自行車，確保一盲人順利通過。一次換位：擁擠的公交車上，坐著的乘客主動為上車的孕婦讓座。一次體諒：好不容易碰到一輛出租車，卻讓給有急用的陌生人。設(shè)問：這是一種怎樣的習(xí)慣？設(shè)計意圖：利用生活實例幫助學(xué)生感悟關(guān)愛他人就在我們身邊，簡潔、明快地揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。符合道德與法治學(xué)科理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則。1 .發(fā)現(xiàn)關(guān)愛?！緪鄣姆窒怼空垖W(xué)生說一說自己在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)現(xiàn)（經(jīng)歷）的關(guān)愛他人的事例；老師也將自己發(fā)現(xiàn)的關(guān)愛他人的事例與學(xué)生分享。設(shè)計意圖：引起學(xué)生興趣，引領(lǐng)學(xué)生嘗試

6、從日常生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛，感受關(guān)愛就在我們身邊。【圖片賞析】教師播放生活中一組關(guān)愛他人的圖片。設(shè)計意圖：引領(lǐng)學(xué)生回歸生活，讓學(xué)生明白關(guān)愛離我們并不遙遠(yuǎn)，關(guān)愛無時無處不在。2 .感悟關(guān)愛?！竞绵従印拷處煵シ鸥袆又袊宋铮弘]海大院愛心集體宣傳短片。1976年，25歲的高新海下鄉(xiāng)當(dāng)知青時，突患急性橫貫性脊髓炎致高位截癱，從此臥床不起。隨后，殘酷的命運接踵而至：二哥因肝癌去世，大哥患了肺癌，父母相繼去世正當(dāng)高新海彷徨于生命的十字路口時，與他同齡的隴海大院鄰居們，紛紛向他伸出了援助之手：剛得病時，鄰居背著他到處求醫(yī)問藥；隨后是4人一組、堅持6年的康復(fù)訓(xùn)練治療；病情日漸平穩(wěn)至今39年的生活起居照看39年未

7、改變過奉獻(xiàn)大愛；改變的，只是時空、兩鬢霜染的白發(fā)和體力。過年過節(jié)時，隴海大院團(tuán)圓守歲，歡聲笑語。老年人帶出了具有愛心的中青年一代，繼續(xù)把大愛演繹。設(shè)問：鄰居的關(guān)愛有何重要意義？（學(xué)生帶著問題觀看短片，思考回答問題）設(shè)計意圖：以事說理，幫助學(xué)生深入理解關(guān)愛的第一個作用：關(guān)愛給人帶來溫暖和希望?！狙堇[情景】教師出示圖片讓學(xué)生分角色扮演并設(shè)問：你體會到關(guān)愛有什么作用？（學(xué)生分角色朗讀對話，思考并回答問題）設(shè)計意圖：通過分角色扮演，感受溫馨的畫面，理解關(guān)愛的第二個作用：關(guān)愛促進(jìn)社會文明進(jìn)步。【感動中國】教師出示“感動中國”“全國道德模范評選”“中國好人榜”評選活動圖片。設(shè)問：如果他們遇到困難，我們會怎

8、么做?（學(xué)生思考并回答問題）設(shè)計意圖：引領(lǐng)學(xué)生走出教材，關(guān)注時政熱點，拓寬學(xué)生視野，幫助學(xué)生全面認(rèn)識關(guān)愛的作用，關(guān)愛不僅對他人、社會有重要意義，也能讓自己收獲幸福。在活動中深入淺出地內(nèi)化、體驗知識，努力做到“教學(xué)內(nèi)容情境化、教學(xué)情境生活化”。組織學(xué)生讀記；之后出示一組與本課主【心靈導(dǎo)航】教師歸納展示關(guān)愛的三個作用,題息息相關(guān)的名言要求學(xué)生自讀體會。關(guān)愛他人的重要意義（作用）：1 .給人揩來溫暖和嘯望舊內(nèi)N促進(jìn)社會之明進(jìn)步g知3,能收獲幸福*自己J設(shè)計意圖：歸納概括知識，方便學(xué)生記憶，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增強學(xué)習(xí)實效。名言欣賞幫助學(xué)生領(lǐng)悟所學(xué)，升華學(xué)生情感，提升學(xué)生素養(yǎng)。3 .踐行關(guān)愛?！緪坌膫鬟f】教

9、師播放央視公益廣告：愛心傳遞。及時幫助陌生人撿起散落的文件；扶起威腳不起的陌生人；將別人桌邊可能滑落的杯子推回安全區(qū)域等。設(shè)問：關(guān)愛他人的根本是什么？（學(xué)生帶著問題觀看，思考并與同桌交流后匯報）設(shè)計意圖：幫助學(xué)生理解關(guān)愛他人要心懷善意，知道不僅可以在物質(zhì)方面幫助他人，也可以從精神方面幫助他人。心懷善意其實就是踐行社會主義核心價值觀中的友善。說明關(guān)愛他【愛心角】教師出示愛心捐助物品存放桶圖片，設(shè)問：從捐助的內(nèi)容來看,人可以是哪些人來做？關(guān)愛他人又該怎樣做?（學(xué)生思考并回答）設(shè)計意圖：借助常見公益行為，引領(lǐng)學(xué)生回歸生活，指導(dǎo)學(xué)生理解：關(guān)愛不分大小，貴在有愛心?！胺霾环觥薄熬炔痪取?。設(shè)問：為什么【我

10、只要你幫】教師出示圖片“：我只要你幫”受傷的同學(xué)只要第二個女生幫？該怎么扶、救？（學(xué)生討論交流）我兄要你"關(guān)置他人不傷害他人自尊心設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道關(guān)愛他人要講究策略，不能傷害他人的自尊心。同時，關(guān)愛他人,要盡己所能。真正將所學(xué)用到實處，突破教學(xué)難點。【關(guān)愛他人】教師組織小組探究活動：我們該怎樣關(guān)愛同學(xué)、父母、老師、祖國?（學(xué)生探究后回答）TV*:«，«什AE心性注«三時T<1自彳設(shè)計意圖：學(xué)生討論完成探究活動的過程,取信息、合作探究、分析解決問題的能力。實際是實現(xiàn)自我教育的過程；培養(yǎng)學(xué)生獲【愛國之行】教師播放短片:“今天，我們這樣愛國”,并設(shè)問：短片是從哪幾個方面來愛國的？出示一組自拍的學(xué)生生活圖片：環(huán)保行動、升旗儀式、歌頌祖國演講、學(xué)吹噴吶、二胡等。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力?；貧w生活,明理導(dǎo)行。4 .升華認(rèn)知?！締⑺既拷處煶鍪局貞c萬州公交墜江事件圖