體育論文寫(xiě)作理論與實(shí)踐

1、座談交流座談交流體育科研論文寫(xiě)作理論與實(shí)踐體育科研論文寫(xiě)作理論與實(shí)踐主講：張小林主講：張小林座談交流座談交流主要內(nèi)容：一、論文如何選題一、論文如何選題二、二、 論文的撰寫(xiě)論文的撰寫(xiě)座談交流座談交流一、論文如何選題一、論文如何選題1、選題的來(lái)源、選題的來(lái)源2、選題的基本方法、選題的基本方法3、選題的基本程序、選題的基本程序4、選題中存在的問(wèn)題、選題中存在的問(wèn)題座談交流座談交流二、二、 論文的撰寫(xiě)論文的撰寫(xiě)1、論文類型與特點(diǎn)、論文類型與特點(diǎn)2、基本結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作要求、基本結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作要求3、基本格式、基本格式座談交流座談交流一、論文的選題（選題來(lái)源）從體育科學(xué)研究戰(zhàn)略總體規(guī)劃中尋找研究課題從體育科學(xué)研究

2、戰(zhàn)略總體規(guī)劃中尋找研究課題 從社會(huì)與體育的改革與發(fā)展趨勢(shì)中尋找研究課題從社會(huì)與體育的改革與發(fā)展趨勢(shì)中尋找研究課題從從中尋找研究課題中尋找研究課題 從體育實(shí)踐工作中尋找研究課題從體育實(shí)踐工作中尋找研究課題 從學(xué)術(shù)交流中發(fā)現(xiàn)研究課題從學(xué)術(shù)交流中發(fā)現(xiàn)研究課題 從運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及競(jìng)賽規(guī)則和場(chǎng)地器材的改變中發(fā)現(xiàn)研從運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及競(jìng)賽規(guī)則和場(chǎng)地器材的改變中發(fā)現(xiàn)研究課題究課題 從現(xiàn)代科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)中尋找（交叉與邊緣處）從現(xiàn)代科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)中尋找（交叉與邊緣處）在課題指南中尋找在課題指南中尋找在興趣愛(ài)好中尋找在興趣愛(ài)好中尋找體育傳統(tǒng)理論、觀點(diǎn)、方法和結(jié)論的質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)體育傳統(tǒng)理論、觀點(diǎn)、方

3、法和結(jié)論的質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)座談交流座談交流 從科學(xué)文獻(xiàn)中尋找研究課題 1、對(duì)某一問(wèn)題已經(jīng)取得了什么成果、對(duì)某一問(wèn)題已經(jīng)取得了什么成果2、不同學(xué)者對(duì)同一問(wèn)題的分歧和不同觀點(diǎn)的焦點(diǎn)、不同學(xué)者對(duì)同一問(wèn)題的分歧和不同觀點(diǎn)的焦點(diǎn)3、研究方法與思路能否合適，能否移植、研究方法與思路能否合適，能否移植4、已有文獻(xiàn)產(chǎn)生的聯(lián)想、已有文獻(xiàn)產(chǎn)生的聯(lián)想5、由于條件限制未能深入研究的地方、由于條件限制未能深入研究的地方座談交流座談交流 題目舉例： 1、少數(shù)民族村落現(xiàn)代化中傳統(tǒng)體育文化價(jià)值認(rèn)同與需求的、少數(shù)民族村落現(xiàn)代化中傳統(tǒng)體育文化價(jià)值認(rèn)同與需求的實(shí)證研究實(shí)證研究2、我國(guó)西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷、我國(guó)西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資

4、源開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷3、鑄造中華少林武術(shù)品牌，打造財(cái)富少林經(jīng)典、鑄造中華少林武術(shù)品牌，打造財(cái)富少林經(jīng)典嵩山少林武術(shù)文化資源開(kāi)發(fā)與品牌營(yíng)銷研究嵩山少林武術(shù)文化資源開(kāi)發(fā)與品牌營(yíng)銷研究4、和諧社會(huì)與當(dāng)前大眾體育難以承受之輕、和諧社會(huì)與當(dāng)前大眾體育難以承受之輕全民健身全民健身計(jì)劃綱要計(jì)劃綱要頒布十周年之反思頒布十周年之反思5、和諧之痛楚：當(dāng)前精英體育難以承受之重、和諧之痛楚：當(dāng)前精英體育難以承受之重6、體育旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系構(gòu)建研究、體育旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系構(gòu)建研究7、綠色營(yíng)銷戰(zhàn)略與我國(guó)西部體育旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、綠色營(yíng)銷戰(zhàn)略與我國(guó)西部體育旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)8、我國(guó)農(nóng)村體育公共產(chǎn)品供給制度缺陷與創(chuàng)新、我國(guó)農(nóng)村體

5、育公共產(chǎn)品供給制度缺陷與創(chuàng)新9、高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育需求對(duì)接研究、高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育需求對(duì)接研究座談交流座談交流移植法與選題移植法與選題 概念和理論的移植概念和理論的移植 研究方法的移植研究方法的移植 技術(shù)手段移植技術(shù)手段移植 創(chuàng)造性思維與選題創(chuàng)造性思維與選題發(fā)散思維；收斂思維；反向思維發(fā)散思維；收斂思維；反向思維 ；聯(lián)想；靈感；聯(lián)想；靈感 科學(xué)群體活動(dòng)與選題科學(xué)群體活動(dòng)與選題 即時(shí)性交談即時(shí)性交談 智力激勵(lì)法智力激勵(lì)法 一、論文的選題（選題基本方法）座談交流座談交流 從體育實(shí)踐和體育科學(xué)的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從體育實(shí)踐和體育科學(xué)的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從眾多的問(wèn)題中選擇合

6、適的課題，是一個(gè)決策從眾多的問(wèn)題中選擇合適的課題，是一個(gè)決策過(guò)程。這一過(guò)程由三個(gè)階段構(gòu)成：過(guò)程。這一過(guò)程由三個(gè)階段構(gòu)成：課題準(zhǔn)備階課題準(zhǔn)備階段、課題系統(tǒng)化階段、課題評(píng)價(jià)階段段、課題系統(tǒng)化階段、課題評(píng)價(jià)階段。其中每。其中每一階段又由若干環(huán)節(jié)構(gòu)成，形成了研究課題選一階段又由若干環(huán)節(jié)構(gòu)成，形成了研究課題選擇的決策系統(tǒng)。擇的決策系統(tǒng)。一、論文的選題（選題的程序）座談交流座談交流選題的準(zhǔn)備階段選題的準(zhǔn)備階段 確定研究方向確定研究方向 體育實(shí)踐活動(dòng)和體育科學(xué)本身都是一個(gè)廣體育實(shí)踐活動(dòng)和體育科學(xué)本身都是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，因此，體育科學(xué)研究涉及的范圍很泛的領(lǐng)域，因此，體育科學(xué)研究涉及的范圍很廣，任何體育科研工作

7、者不可能對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都廣，任何體育科研工作者不可能對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都展開(kāi)研究。展開(kāi)研究。 確定研究方向主要應(yīng)從研究者自身知識(shí)結(jié)確定研究方向主要應(yīng)從研究者自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究能力、所處的環(huán)境、個(gè)人興趣、可能構(gòu)、研究能力、所處的環(huán)境、個(gè)人興趣、可能具備的研究條件來(lái)考慮。具備的研究條件來(lái)考慮。 一、論文的選題（選題的程序）座談交流座談交流查閱文獻(xiàn)資料，多渠道收集有關(guān)選題的背景材料查閱文獻(xiàn)資料，多渠道收集有關(guān)選題的背景材料 在確定了研究方向后，研究者應(yīng)設(shè)法多渠道的收在確定了研究方向后，研究者應(yīng)設(shè)法多渠道的收集資料。這一時(shí)期收集資料的主要目的，是為了了解集資料。這一時(shí)期收集資料的主要目的，是為了了解研究方向內(nèi)體育

8、實(shí)踐的現(xiàn)狀、成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教研究方向內(nèi)體育實(shí)踐的現(xiàn)狀、成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)、存在的問(wèn)題、發(fā)展的趨勢(shì)；以及本學(xué)科和相關(guān)學(xué)訓(xùn)、存在的問(wèn)題、發(fā)展的趨勢(shì)；以及本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的研究現(xiàn)狀，研究中存在的問(wèn)題等。科的研究現(xiàn)狀，研究中存在的問(wèn)題等。 收集資料的渠道有以下幾種：收集資料的渠道有以下幾種： 充分挖掘和利用自己已經(jīng)占有的材料。充分挖掘和利用自己已經(jīng)占有的材料。 通過(guò)調(diào)查，獲取選題背景材料。通過(guò)調(diào)查，獲取選題背景材料。 通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，獲取選題背景材料。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，獲取選題背景材料。 通過(guò)參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，獲取選題的背景材料。通過(guò)參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，獲取選題的背景材料。一、論文的選題（選題

9、的程序）座談交流座談交流形成課題的初步設(shè)想形成課題的初步設(shè)想 課題的初步設(shè)想是在確定研究方向，大量的占有課題的初步設(shè)想是在確定研究方向，大量的占有與選題有關(guān)的背景材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)深入分析，廣與選題有關(guān)的背景材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)深入分析，廣泛聯(lián)想，認(rèn)真思考，充分醞釀的過(guò)程中逐漸形成的。泛聯(lián)想，認(rèn)真思考，充分醞釀的過(guò)程中逐漸形成的。初步設(shè)想具有跳躍性、突發(fā)性、模糊性、非連貫性等初步設(shè)想具有跳躍性、突發(fā)性、模糊性、非連貫性等特點(diǎn)，它是研究者思想上長(zhǎng)期積累和孕育的結(jié)果。特點(diǎn)，它是研究者思想上長(zhǎng)期積累和孕育的結(jié)果。 研究者動(dòng)員自己全部的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和已收集到的研究者動(dòng)員自己全部的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和已收集到的理論

10、與事實(shí)材料，運(yùn)用創(chuàng)造性思維方式（包括：分散理論與事實(shí)材料，運(yùn)用創(chuàng)造性思維方式（包括：分散思維、收斂思維、聯(lián)想、靈感、頓悟等）和邏輯思維思維、收斂思維、聯(lián)想、靈感、頓悟等）和邏輯思維方式（包括：分析、比較、類比、歸納、演繹等），方式（包括：分析、比較、類比、歸納、演繹等），苦苦思索、尋求課題。苦苦思索、尋求課題。一、論文的選題（選題的程序）座談交流座談交流課題系統(tǒng)化課題系統(tǒng)化確定課題研究目標(biāo)和論域范圍確定課題研究目標(biāo)和論域范圍 確定課題研究目標(biāo)。確定課題研究目標(biāo)。 確定研究的論域范圍。確定研究的論域范圍。 確定研究的域范圍包括兩層含義：一是確定研究對(duì)確定研究的域范圍包括兩層含義：一是確定研究對(duì)象

11、的范圍；二是確定研究?jī)?nèi)容的范圍。象的范圍；二是確定研究?jī)?nèi)容的范圍。一、論文的選題（選題的程序）座談交流座談交流篩選研究方法篩選研究方法 研究方法的有效性。研究方法的有效性。 研究方法的經(jīng)濟(jì)性。研究方法的經(jīng)濟(jì)性。 研究方法的親合性（熟練程度）。研究方法的親合性（熟練程度）。研究方法的新穎性。研究方法的新穎性。一、論文的選題（選題的程序）座談交流座談交流3.合理確定題目合理確定題目 題目是論文的高度集中與概括，應(yīng)力求做到確切、題目是論文的高度集中與概括，應(yīng)力求做到確切、恰當(dāng)、鮮明、簡(jiǎn)短，既能準(zhǔn)確的概括課題研究的內(nèi)容，恰當(dāng)、鮮明、簡(jiǎn)短，既能準(zhǔn)確的概括課題研究的內(nèi)容，又能引人注目。又能引人注目。 題目

12、一般由三個(gè)部分組成：題目一般由三個(gè)部分組成： 研究對(duì)象的名稱和范圍（通常采用定語(yǔ)法加以限研究對(duì)象的名稱和范圍（通常采用定語(yǔ)法加以限制）；制）； 研究?jī)?nèi)容或施加因素。研究?jī)?nèi)容或施加因素。 研究方法、效果反映或研究的程度。研究方法、效果反映或研究的程度。一、論文的選題（選題的程序）座談交流座談交流1 研究對(duì)象研究對(duì)象 + 處理因素處理因素 + 實(shí)驗(yàn)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)效應(yīng)例如，關(guān)于少年短跑運(yùn)動(dòng)員例如，關(guān)于少年短跑運(yùn)動(dòng)員 采用下坡跑練習(xí)采用下坡跑練習(xí) 促進(jìn)步頻提高的研究促進(jìn)步頻提高的研究2 研究對(duì)象研究對(duì)象 + 研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容 + 研究方法研究方法例如，我國(guó)優(yōu)秀女子鐵餅運(yùn)動(dòng)員例如，我國(guó)優(yōu)秀女子鐵餅運(yùn)動(dòng)員 投擲

13、技術(shù)的投擲技術(shù)的 生物力學(xué)分析生物力學(xué)分析3 研究對(duì)象研究對(duì)象 + 研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容 + 研究程度研究程度例如，現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)例如，現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng) 淺談淺談 發(fā)展趨勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)的 當(dāng)代競(jìng)技體育發(fā)展的當(dāng)代競(jìng)技體育發(fā)展的 初探初探 幾個(gè)顯著特征幾個(gè)顯著特征座談交流座談交流1 、論文選題過(guò)大、論文選題過(guò)大 2、論域不明、論域不明3、文題不符、文題不符4、研究方法不當(dāng)、研究方法不當(dāng)5、選題的應(yīng)用性、時(shí)代性不強(qiáng)、選題的應(yīng)用性、時(shí)代性不強(qiáng)一、論文的選題（存在的問(wèn)題）座談交流座談交流1 、論文的類型、論文的類型 （1）寫(xiě)作目的：期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文）寫(xiě)作目的：期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文（2）學(xué)科：自然

14、科學(xué)，人文社會(huì)科學(xué)）學(xué)科：自然科學(xué)，人文社會(huì)科學(xué) 不同學(xué)科的論文要用不同的文體和格式來(lái)表達(dá)。一般來(lái)不同學(xué)科的論文要用不同的文體和格式來(lái)表達(dá)。一般來(lái)說(shuō)，屬于體育人文社會(huì)科學(xué)內(nèi)容的論文要用議論文（也稱說(shuō)，屬于體育人文社會(huì)科學(xué)內(nèi)容的論文要用議論文（也稱論說(shuō)文）的體裁，即以議論、說(shuō)理為主要表達(dá)方式的文體，論說(shuō)文）的體裁，即以議論、說(shuō)理為主要表達(dá)方式的文體，這類論文不必設(shè)置這類論文不必設(shè)置“研究對(duì)象研究對(duì)象”和和“研究方法研究方法”等章節(jié)，等章節(jié)，不必把查閱文獻(xiàn)、通常的調(diào)查了解過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，如果有影不必把查閱文獻(xiàn)、通常的調(diào)查了解過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，如果有影響到論文內(nèi)容表達(dá)的重要材料非交代不可，可簡(jiǎn)要寫(xiě)進(jìn)響到論文內(nèi)

15、容表達(dá)的重要材料非交代不可，可簡(jiǎn)要寫(xiě)進(jìn)“前言前言”段中；屬于體育自然科學(xué)內(nèi)容的論文，大多數(shù)屬段中；屬于體育自然科學(xué)內(nèi)容的論文，大多數(shù)屬于實(shí)驗(yàn)性、實(shí)證性的，就要用科技論文的體裁與格式來(lái)表于實(shí)驗(yàn)性、實(shí)證性的，就要用科技論文的體裁與格式來(lái)表達(dá)，文章內(nèi)容應(yīng)包括達(dá)，文章內(nèi)容應(yīng)包括“研究對(duì)象與方法研究對(duì)象與方法”、“研究結(jié)果研究結(jié)果”（或（或“結(jié)果與分析結(jié)果與分析”）、）、“討論討論”或或“結(jié)論結(jié)論”等章節(jié)。等章節(jié)。 二、論文撰寫(xiě)座談交流座談交流2、論文撰寫(xiě)的準(zhǔn)備工作、論文撰寫(xiě)的準(zhǔn)備工作（1）材料準(zhǔn)備）材料準(zhǔn)備 第一手材料。第一手材料。 他人的研究成果。他人的研究成果。 邊緣學(xué)科的材料。邊緣學(xué)科的材料。

16、名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻(xiàn)等。名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻(xiàn)等。 背景材料背景材料二、論文撰寫(xiě)座談交流座談交流2、論文撰寫(xiě)的準(zhǔn)備工作、論文撰寫(xiě)的準(zhǔn)備工作（2） 寫(xiě)作提綱寫(xiě)作提綱 句子提綱：每一部分都是完整的句子。句子提綱：每一部分都是完整的句子。 標(biāo)題提綱：每一部分都是一個(gè)標(biāo)題式的短句標(biāo)題提綱：每一部分都是一個(gè)標(biāo)題式的短句 段落提綱：每一部分都是一個(gè)段落內(nèi)容段落提綱：每一部分都是一個(gè)段落內(nèi)容二、論文撰寫(xiě)座談交流座談交流2、論文撰寫(xiě)的準(zhǔn)備工作、論文撰寫(xiě)的準(zhǔn)備工作（3）論文的一般結(jié)構(gòu)論文的一般結(jié)構(gòu) 學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)一般包括：標(biāo)題、作者、學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)一般包括：標(biāo)題、作者、 學(xué)學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)

17、構(gòu)一般包括標(biāo)題、作者、術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、作者、 工作單工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、英文摘要、前言、正文、結(jié)束位、摘要、關(guān)鍵詞、英文摘要、前言、正文、結(jié)束語(yǔ)、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等幾部分組成。語(yǔ)、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等幾部分組成。 二、論文撰寫(xiě)座談交流座談交流3、論文撰寫(xiě)方法與要求、論文撰寫(xiě)方法與要求 （1）論文題目）論文題目 論文題目要準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精煉（一般不宜超過(guò)論文題目要準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精煉（一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字）、便于檢索（有助于選定關(guān)鍵詞）、容個(gè)漢字）、便于檢索（有助于選定關(guān)鍵詞）、容易認(rèn)讀（避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、首字母縮易認(rèn)讀（避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、首字母縮寫(xiě)字

18、、字符代號(hào)等）。論文題目在文字上一定要符寫(xiě)字、字符代號(hào)等）。論文題目在文字上一定要符合漢語(yǔ)語(yǔ)法、邏輯和修辭規(guī)則，決不能出現(xiàn)語(yǔ)病，合漢語(yǔ)語(yǔ)法、邏輯和修辭規(guī)則，決不能出現(xiàn)語(yǔ)病，盡量做到給人以美感。盡量做到給人以美感。 二、論文撰寫(xiě)座談交流座談交流3、論文撰寫(xiě)方法與要求、論文撰寫(xiě)方法與要求 （2）作者署名）作者署名 作者署名只限于那些參與選定課題和制定方案，作者署名只限于那些參與選定課題和制定方案，直接參加全部或主要部分研究工作并做出主要貢獻(xiàn)，直接參加全部或主要部分研究工作并做出主要貢獻(xiàn)，以及參加論文撰寫(xiě)并能對(duì)論文負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)論文具以及參加論文撰寫(xiě)并能對(duì)論文負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)論文具有答辯能力的人員。僅參加

19、部分工作的合作者、某有答辯能力的人員。僅參加部分工作的合作者、某一項(xiàng)測(cè)試任務(wù)的承擔(dān)者，以及接受委托進(jìn)行分析檢一項(xiàng)測(cè)試任務(wù)的承擔(dān)者，以及接受委托進(jìn)行分析檢驗(yàn)和觀察的輔助人員等，均不應(yīng)署名，但可將他們驗(yàn)和觀察的輔助人員等，均不應(yīng)署名，但可將他們作為參加工作的人員一一列入作為參加工作的人員一一列入“致謝致謝”段，或排于段，或排于篇首頁(yè)腳注。篇首頁(yè)腳注。 座談交流座談交流3、論文撰寫(xiě)方法與要求、論文撰寫(xiě)方法與要求 （3）作者工作單位）作者工作單位 作者工作單位應(yīng)寫(xiě)全稱，一般應(yīng)寫(xiě)到系（所、部）一作者工作單位應(yīng)寫(xiě)全稱，一般應(yīng)寫(xiě)到系（所、部）一級(jí)，如級(jí)，如“華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院

20、體育系體育系”。工作單。工作單位后邊加位后邊加“，”號(hào)隔開(kāi)，寫(xiě)上所屬省市名及郵政編碼。號(hào)隔開(kāi)，寫(xiě)上所屬省市名及郵政編碼。多個(gè)單位時(shí)，用阿拉伯?dāng)?shù)字排序，序號(hào)后加下圓點(diǎn)，并多個(gè)單位時(shí)，用阿拉伯?dāng)?shù)字排序，序號(hào)后加下圓點(diǎn)，并相應(yīng)在作者姓名右上角標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字的序號(hào)。整個(gè)作相應(yīng)在作者姓名右上角標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字的序號(hào)。整個(gè)作者單位加圓括號(hào)后置于作者署名下方。者單位加圓括號(hào)后置于作者署名下方。 例：（例：（1.華南師范大學(xué)華南師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院 體育系，廣東體育系，廣東 廣廣州州 510631；2.北京體育大學(xué)北京體育大學(xué) 田徑系，北京田徑系，北京 010000）座談交流座談交流3、論文撰寫(xiě)方

21、法與要求、論文撰寫(xiě)方法與要求 （4）中文摘要）中文摘要 摘要是對(duì)摘要是對(duì)“論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”。摘要的內(nèi)容一般包括研究工作的目的、方法、結(jié)果與結(jié)摘要的內(nèi)容一般包括研究工作的目的、方法、結(jié)果與結(jié)論，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要用第三人稱撰寫(xiě)，要求論，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要用第三人稱撰寫(xiě)，要求簡(jiǎn)短精煉，明確具體，一般要求簡(jiǎn)短精煉，明確具體，一般要求50300字。字。 格式要規(guī)范，用規(guī)范術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)格式要規(guī)范，用規(guī)范術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)；不得簡(jiǎn)單重復(fù)標(biāo)題中的信息；不與前言雷同。和術(shù)語(yǔ)；不得簡(jiǎn)單重復(fù)標(biāo)題中的信息；不與前言雷同。摘要一

22、般不出現(xiàn)插圖、表格，以及參考文獻(xiàn)序號(hào)；不用摘要一般不出現(xiàn)插圖、表格，以及參考文獻(xiàn)序號(hào)；不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式。摘要不分段。語(yǔ)言要通順，結(jié)數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式。摘要不分段。語(yǔ)言要通順，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要準(zhǔn)確。構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要準(zhǔn)確。 座談交流座談交流3、論文撰寫(xiě)方法與要求、論文撰寫(xiě)方法與要求（1）報(bào)導(dǎo)性摘要）報(bào)導(dǎo)性摘要，主要用于科研論文，總結(jié)主要發(fā)現(xiàn)，向，主要用于科研論文，總結(jié)主要發(fā)現(xiàn)，向讀者提供原文中的創(chuàng)新內(nèi)容，提供盡可能多的定性結(jié)論讀者提供原文中的創(chuàng)新內(nèi)容，提供盡可能多的定性結(jié)論或定性信息，不但包括主要論據(jù)、結(jié)論，而且還要簡(jiǎn)要或定性信息，不但包括主要論據(jù)、結(jié)論，而且還要簡(jiǎn)要介紹主要方

23、法和結(jié)果。介紹主要方法和結(jié)果。 （2）指示性摘要）指示性摘要，只要敘述做的工作和成果，而不涉及具，只要敘述做的工作和成果，而不涉及具體方法與結(jié)果。體方法與結(jié)果。 座談交流座談交流（1）報(bào)導(dǎo)性摘要舉例：）報(bào)導(dǎo)性摘要舉例：西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷 摘摘 要：重慶武隆國(guó)際山地戶外挑戰(zhàn)賽對(duì)武隆縣的體育、要：重慶武隆國(guó)際山地戶外挑戰(zhàn)賽對(duì)武隆縣的體育、旅游、文化和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，對(duì)武隆對(duì)外開(kāi)放的旅游、文化和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，對(duì)武隆對(duì)外開(kāi)放的形象和知名度產(chǎn)生強(qiáng)力的宣傳效應(yīng)，其在我國(guó)西部地區(qū)戶外形象和知名度產(chǎn)生強(qiáng)力的宣傳效應(yīng)，其在我國(guó)西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)中

24、具有典型意義和示范價(jià)值。采用實(shí)地考察、運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)中具有典型意義和示范價(jià)值。采用實(shí)地考察、專家訪談與對(duì)比等研究方法，以重慶武隆國(guó)際山地戶外挑戰(zhàn)專家訪談與對(duì)比等研究方法，以重慶武隆國(guó)際山地戶外挑戰(zhàn)賽為例，分析了西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)背景和優(yōu)勢(shì)，賽為例，分析了西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)背景和優(yōu)勢(shì)，探討了以武隆為代表的我國(guó)西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)途徑探討了以武隆為代表的我國(guó)西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)途徑與營(yíng)銷策略。分析認(rèn)為：西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)中應(yīng)加與營(yíng)銷策略。分析認(rèn)為：西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)中應(yīng)加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)與整合，打造優(yōu)勢(shì)資源平臺(tái)；以賽事為強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)發(fā)與整合，打造優(yōu)勢(shì)資源平臺(tái)

25、；以賽事為龍頭打造戶外運(yùn)動(dòng)知名品牌；加強(qiáng)市場(chǎng)運(yùn)作，突出營(yíng)銷策劃龍頭打造戶外運(yùn)動(dòng)知名品牌；加強(qiáng)市場(chǎng)運(yùn)作，突出營(yíng)銷策劃與創(chuàng)新；借勢(shì)造勢(shì)，打造特色旅游平臺(tái)和健身產(chǎn)業(yè)基地。與創(chuàng)新；借勢(shì)造勢(shì)，打造特色旅游平臺(tái)和健身產(chǎn)業(yè)基地。 座談交流座談交流3、論文撰寫(xiě)方法與要求、論文撰寫(xiě)方法與要求 （5）關(guān)鍵詞）關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞應(yīng)能反映論文的主題內(nèi)容。關(guān)鍵詞包括主題詞關(guān)鍵詞應(yīng)能反映論文的主題內(nèi)容。關(guān)鍵詞包括主題詞（規(guī)范的詞）和自由詞，主題詞應(yīng)多些。不得用純英文（規(guī)范的詞）和自由詞，主題詞應(yīng)多些。不得用純英文縮寫(xiě)詞和共用概念詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞置于中文摘要縮寫(xiě)詞和共用概念詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞置于中文摘要之后。之后。 關(guān)鍵

26、詞的著錄執(zhí)行中國(guó)科協(xié)關(guān)鍵詞的著錄執(zhí)行中國(guó)科協(xié)關(guān)于在學(xué)術(shù)論文中規(guī)關(guān)于在學(xué)術(shù)論文中規(guī)范關(guān)鍵詞選擇的規(guī)定（試行）范關(guān)鍵詞選擇的規(guī)定（試行） 1 發(fā)表在期刊的學(xué)術(shù)論文，一般在摘要后列出發(fā)表在期刊的學(xué)術(shù)論文，一般在摘要后列出4個(gè)左個(gè)左右關(guān)鍵詞。從技術(shù)角度考慮，沒(méi)有關(guān)鍵詞的論文應(yīng)列入右關(guān)鍵詞。從技術(shù)角度考慮，沒(méi)有關(guān)鍵詞的論文應(yīng)列入非學(xué)術(shù)論文類。非學(xué)術(shù)論文類。座談交流座談交流 2 這些關(guān)鍵詞按以下順序選擇：這些關(guān)鍵詞按以下順序選擇：第一個(gè)關(guān)鍵詞列出該文主要工作或內(nèi)容所屬二級(jí)學(xué)科名第一個(gè)關(guān)鍵詞列出該文主要工作或內(nèi)容所屬二級(jí)學(xué)科名稱。學(xué)科體系采用國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的學(xué)科分類與代稱。學(xué)科體系采用國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布

27、的學(xué)科分類與代碼（國(guó)標(biāo)碼（國(guó)標(biāo)GB/T1 374592）。）。第二個(gè)關(guān)鍵詞列出該文研究得到的成果名稱或文內(nèi)若干第二個(gè)關(guān)鍵詞列出該文研究得到的成果名稱或文內(nèi)若干個(gè)成果的總類別名稱。個(gè)成果的總類別名稱。座談交流座談交流 第三個(gè)關(guān)鍵詞列出該文在得到上述成果或結(jié)論時(shí)采第三個(gè)關(guān)鍵詞列出該文在得到上述成果或結(jié)論時(shí)采用的科學(xué)研究方法具體名稱。對(duì)于綜述和評(píng)述性學(xué)術(shù)論用的科學(xué)研究方法具體名稱。對(duì)于綜述和評(píng)述性學(xué)術(shù)論文等，此位置分別寫(xiě)文等，此位置分別寫(xiě)“綜述綜述”或或“評(píng)論評(píng)論”等。對(duì)科學(xué)研等。對(duì)科學(xué)研究方法的研究論文，此處不寫(xiě)被研究的方法名稱，而寫(xiě)究方法的研究論文，此處不寫(xiě)被研究的方法名稱，而寫(xiě)所應(yīng)用的方法名稱

28、。前者出現(xiàn)于第二個(gè)關(guān)鍵詞的位置。所應(yīng)用的方法名稱。前者出現(xiàn)于第二個(gè)關(guān)鍵詞的位置。 第四個(gè)關(guān)鍵詞列出在前三個(gè)關(guān)鍵詞中沒(méi)有出現(xiàn)的，但第四個(gè)關(guān)鍵詞列出在前三個(gè)關(guān)鍵詞中沒(méi)有出現(xiàn)的，但被該文作為主要研究對(duì)象的事物或物質(zhì)名稱，或者在題被該文作為主要研究對(duì)象的事物或物質(zhì)名稱，或者在題目中出現(xiàn)的作者認(rèn)為重要的名詞。目中出現(xiàn)的作者認(rèn)為重要的名詞。 如有需要，第五、第六個(gè)關(guān)鍵詞等列出作者認(rèn)為有如有需要，第五、第六個(gè)關(guān)鍵詞等列出作者認(rèn)為有利于檢索和文獻(xiàn)利用的其他關(guān)鍵詞。利于檢索和文獻(xiàn)利用的其他關(guān)鍵詞。 座談交流座談交流3、論文撰寫(xiě)方法與要求、論文撰寫(xiě)方法與要求 （6）圖分類號(hào)（此部分由編輯完成）圖分類號(hào)（此部分由編

29、輯完成） 中圖分類號(hào)就是中圖分類號(hào)就是中國(guó)圖書(shū)資料分類法中國(guó)圖書(shū)資料分類法編印的分類編印的分類號(hào)。著錄中圖分類號(hào)要到圖書(shū)館或資料室借用號(hào)。著錄中圖分類號(hào)要到圖書(shū)館或資料室借用中國(guó)圖中國(guó)圖書(shū)館分類法書(shū)館分類法(第第4版版),并根據(jù)論文內(nèi)容類別進(jìn)行標(biāo)引。中并根據(jù)論文內(nèi)容類別進(jìn)行標(biāo)引。中圖分類號(hào)置于圖分類號(hào)置于“關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞”之下。之下。座談交流座談交流3、論文撰寫(xiě)方法與要求、論文撰寫(xiě)方法與要求 （7）Abstract(英文摘要英文摘要) 一般刊物要求，每篇論文都要有英文摘要一般刊物要求，每篇論文都要有英文摘要(簡(jiǎn)報(bào)、簡(jiǎn)簡(jiǎn)報(bào)、簡(jiǎn)訊除外訊除外)。英文摘要包括論文題目英譯、全部作者姓名漢。英文摘要包括論

30、文題目英譯、全部作者姓名漢語(yǔ)拼音、作者工作單位英譯等。英文摘要內(nèi)容與中文摘語(yǔ)拼音、作者工作單位英譯等。英文摘要內(nèi)容與中文摘要對(duì)應(yīng)，也可略為詳細(xì)些。其他要求同中文摘要，且要要對(duì)應(yīng)，也可略為詳細(xì)些。其他要求同中文摘要，且要符合英文文法。英文摘要置于符合英文文法。英文摘要置于“中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)”之后之后 。座談交流座談交流3、論文撰寫(xiě)方法與要求、論文撰寫(xiě)方法與要求 （8）Keywords（英文關(guān)鍵詞）（英文關(guān)鍵詞） 英文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞完全對(duì)應(yīng)，全部小寫(xiě)（專有英文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞完全對(duì)應(yīng)，全部小寫(xiě)（專有名詞除外），每個(gè)詞前不加名詞除外），每個(gè)詞前不加“the”，詞間用，詞間用“；”隔開(kāi)。隔開(kāi)

31、。座談交流座談交流（9）基金項(xiàng)目）基金項(xiàng)目 基金項(xiàng)目是指所發(fā)表的論文是由哪一類基金資助的基金項(xiàng)目是指所發(fā)表的論文是由哪一類基金資助的研究課題產(chǎn)生的，屬于國(guó)家或省部級(jí)基金資助課題產(chǎn)生研究課題產(chǎn)生的，屬于國(guó)家或省部級(jí)基金資助課題產(chǎn)生的論文均要著錄的論文均要著錄“基金項(xiàng)目基金項(xiàng)目”，其他層次低的基金資助，其他層次低的基金資助項(xiàng)目一般不必著錄?；痦?xiàng)目后面要注明編號(hào)。如：項(xiàng)目一般不必著錄。基金項(xiàng)目后面要注明編號(hào)。如：“基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目（09SSA130）” 。座談交流座談交流（10）作者簡(jiǎn)介）作者簡(jiǎn)介 一般只注明第一作者的簡(jiǎn)介，內(nèi)容包括：姓一般只注明

32、第一作者的簡(jiǎn)介，內(nèi)容包括：姓名（出生年），性別，職稱，學(xué)歷，研究方向；名（出生年），性別，職稱，學(xué)歷，研究方向；也可同時(shí)著錄也可同時(shí)著錄“通信聯(lián)系人（即導(dǎo)師或課題主持通信聯(lián)系人（即導(dǎo)師或課題主持人）。作者簡(jiǎn)介置于人）。作者簡(jiǎn)介置于“基金項(xiàng)目基金項(xiàng)目”之下。之下。 座談交流座談交流（11）分級(jí)標(biāo)題）分級(jí)標(biāo)題 分級(jí)標(biāo)題也稱層次標(biāo)題，是指除論文標(biāo)題以外的分級(jí)標(biāo)題也稱層次標(biāo)題，是指除論文標(biāo)題以外的各個(gè)級(jí)別分標(biāo)題。分級(jí)標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編序，各個(gè)級(jí)別分標(biāo)題。分級(jí)標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編序，不同層次的兩個(gè)數(shù)字之間用下圓點(diǎn)（不同層次的兩個(gè)數(shù)字之間用下圓點(diǎn)（.）隔開(kāi)，末尾）隔開(kāi)，末尾數(shù)字后面不加點(diǎn)號(hào)，如數(shù)字后

33、面不加點(diǎn)號(hào)，如“1”、“2.1”、“3.1.2”等；等；各個(gè)層次的第一個(gè)序碼均左頂格，最后一個(gè)序碼之各個(gè)層次的第一個(gè)序碼均左頂格，最后一個(gè)序碼之后空一字距接排標(biāo)題。分級(jí)標(biāo)題的要求與論文標(biāo)題后空一字距接排標(biāo)題。分級(jí)標(biāo)題的要求與論文標(biāo)題類似，但不超過(guò)類似，但不超過(guò)15個(gè)漢字。同級(jí)標(biāo)題的字?jǐn)?shù)、語(yǔ)法個(gè)漢字。同級(jí)標(biāo)題的字?jǐn)?shù)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)力求相同或相似。論文的層次不要分得過(guò)多過(guò)結(jié)構(gòu)力求相同或相似。論文的層次不要分得過(guò)多過(guò)細(xì)，細(xì)，34級(jí)為宜。級(jí)為宜。座談交流座談交流（12）前言（引言）前言（引言） 論文的前言就是文章的論文的前言就是文章的“開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白”，目的是向讀者，目的是向讀者交代本研究的來(lái)龍去脈，讓讀者對(duì)

34、論文有個(gè)總體的了交代本研究的來(lái)龍去脈，讓讀者對(duì)論文有個(gè)總體的了解。前言中要寫(xiě)的內(nèi)容大致有：（解。前言中要寫(xiě)的內(nèi)容大致有：（1）研究的理由和背）研究的理由和背景。包括問(wèn)題的提出、研究對(duì)象及其基本特征；前人景。包括問(wèn)題的提出、研究對(duì)象及其基本特征；前人對(duì)這一問(wèn)題做了哪些工作，存在哪些不足；希望解決對(duì)這一問(wèn)題做了哪些工作，存在哪些不足；希望解決哪些問(wèn)題，該問(wèn)題的解決有什麼意義和作用。（哪些問(wèn)題，該問(wèn)題的解決有什麼意義和作用。（2）理）理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法。（論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法。（3）預(yù)期結(jié)果及其地）預(yù)期結(jié)果及其地位、作用和意義。要寫(xiě)的內(nèi)容比較多，只能采用簡(jiǎn)述位、作用和意義。要寫(xiě)的內(nèi)容

35、比較多，只能采用簡(jiǎn)述的方式，通常用一兩句話即把某一問(wèn)題就交代清楚。的方式，通常用一兩句話即把某一問(wèn)題就交代清楚。前言不要與摘要重復(fù)或雷同。前言不設(shè)分級(jí)標(biāo)題，一前言不要與摘要重復(fù)或雷同。前言不設(shè)分級(jí)標(biāo)題，一般也不加序號(hào)。般也不加序號(hào)。 座談交流座談交流（12）前言（舉例）前言（舉例） 民族地區(qū)群眾性傳統(tǒng)體育活動(dòng)的開(kāi)展是我國(guó)全民健民族地區(qū)群眾性傳統(tǒng)體育活動(dòng)的開(kāi)展是我國(guó)全民健身戰(zhàn)略的重要組成部分，身戰(zhàn)略的重要組成部分，全民健身計(jì)劃綱要全民健身計(jì)劃綱要第十二第十二條明確要求：積極發(fā)展少數(shù)民族體育，在民族地區(qū)廣泛條明確要求：積極發(fā)展少數(shù)民族體育，在民族地區(qū)廣泛開(kāi)展以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為主的體育健身活動(dòng)

36、。湘開(kāi)展以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為主的體育健身活動(dòng)。湘西土家族苗族自治州是湖南省唯一納入我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)西土家族苗族自治州是湖南省唯一納入我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的地區(qū)，也是湖南省唯一的少數(shù)民族自治州所在地。作的地區(qū)，也是湖南省唯一的少數(shù)民族自治州所在地。作為傳統(tǒng)文化活動(dòng)重要內(nèi)容的傳統(tǒng)體育活動(dòng)是湘西地區(qū)開(kāi)為傳統(tǒng)文化活動(dòng)重要內(nèi)容的傳統(tǒng)體育活動(dòng)是湘西地區(qū)開(kāi)展群眾體育和實(shí)施全民健身運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容和手段，本展群眾體育和實(shí)施全民健身運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容和手段，本課題從群眾參與的角度對(duì)湘西區(qū)域內(nèi)傳統(tǒng)體育活動(dòng)現(xiàn)狀課題從群眾參與的角度對(duì)湘西區(qū)域內(nèi)傳統(tǒng)體育活動(dòng)現(xiàn)狀及其需求趨向進(jìn)行專門性調(diào)查研究，在理論與實(shí)踐領(lǐng)域及其需求趨向進(jìn)行專門

37、性調(diào)查研究，在理論與實(shí)踐領(lǐng)域具有重要意義。具有重要意義。座談交流座談交流（12）結(jié)論）結(jié)論 結(jié)論不等于簡(jiǎn)單地羅列觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，結(jié)論不等于簡(jiǎn)單地羅列觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果， 而是根據(jù)論證得到的見(jiàn)解。它是整個(gè)研究過(guò)程的結(jié)而是根據(jù)論證得到的見(jiàn)解。它是整個(gè)研究過(guò)程的結(jié) 晶，晶，是全篇論文的精髓。是全篇論文的精髓。 結(jié)論要正確、鮮明，文字要準(zhǔn)確，不能有第二種解結(jié)論要正確、鮮明，文字要準(zhǔn)確，不能有第二種解 釋。釋。不要輕易用不要輕易用“大概大概”、“可能可能”一類的模糊性詞一類的模糊性詞 語(yǔ)。語(yǔ)。 結(jié)論是分析、推理的自然結(jié)果，不要說(shuō)過(guò)頭的話，結(jié)論是分析、推理的自然結(jié)果，不要說(shuō)過(guò)頭的話， 勉強(qiáng)勉強(qiáng)

38、杜撰。但也不能怕說(shuō)錯(cuò)話，不敢提出自己的創(chuàng)杜撰。但也不能怕說(shuō)錯(cuò)話，不敢提出自己的創(chuàng) 見(jiàn)?？傊?jiàn)?？傊畱?yīng)該實(shí)事求是。應(yīng)該實(shí)事求是。座談交流座談交流（12）結(jié)論（舉例）結(jié)論（舉例1，題目：，題目：少數(shù)民族村落現(xiàn)代化中傳統(tǒng)體育文少數(shù)民族村落現(xiàn)代化中傳統(tǒng)體育文化價(jià)值認(rèn)同與需求的實(shí)證研究化價(jià)值認(rèn)同與需求的實(shí)證研究 ） 1、湘西地區(qū)群眾性傳統(tǒng)體育活動(dòng)與區(qū)域地緣關(guān)系、經(jīng)濟(jì)、湘西地區(qū)群眾性傳統(tǒng)體育活動(dòng)與區(qū)域地緣關(guān)系、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式、文化生活等緊密相聯(lián)，項(xiàng)目以舞龍舞獅、武術(shù)氣活動(dòng)方式、文化生活等緊密相聯(lián)，項(xiàng)目以舞龍舞獅、武術(shù)氣功、鼓舞等活動(dòng)為主；生活?yuàn)蕵?lè)、遵從民族習(xí)慣、個(gè)人喜愛(ài)、功、鼓舞等活動(dòng)為主；生活?yuàn)蕵?lè)、遵從民

39、族習(xí)慣、個(gè)人喜愛(ài)、促進(jìn)交流、強(qiáng)身健體依次構(gòu)成了群眾參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)的主促進(jìn)交流、強(qiáng)身健體依次構(gòu)成了群眾參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)的主要目的；活動(dòng)場(chǎng)所以戶外零散空地、習(xí)慣性大眾活動(dòng)區(qū)為主；要目的；活動(dòng)場(chǎng)所以戶外零散空地、習(xí)慣性大眾活動(dòng)區(qū)為主；群眾整體上參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)并不經(jīng)常，參與時(shí)間上離體育群眾整體上參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)并不經(jīng)常，參與時(shí)間上離體育人口標(biāo)準(zhǔn)差距較大。人口標(biāo)準(zhǔn)差距較大。 2、節(jié)慶活動(dòng)與生活?yuàn)蕵?lè)構(gòu)成傳統(tǒng)體育活動(dòng)傳承的主要方、節(jié)慶活動(dòng)與生活?yuàn)蕵?lè)構(gòu)成傳統(tǒng)體育活動(dòng)傳承的主要方式；在管理方式中以政府部門與群眾自發(fā)的組織管理為主；式；在管理方式中以政府部門與群眾自發(fā)的組織管理為主；經(jīng)費(fèi)來(lái)源中以政府財(cái)政撥款和

40、自我籌集為主，同時(shí)部分活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源中以政府財(cái)政撥款和自我籌集為主，同時(shí)部分活動(dòng)根本不需花費(fèi)。根本不需花費(fèi)。座談交流座談交流（12）結(jié)論（舉例）結(jié)論（舉例1） 3 、群眾參加傳統(tǒng)體育活動(dòng)缺乏有效組織，受資金短缺、群眾參加傳統(tǒng)體育活動(dòng)缺乏有效組織，受資金短缺、人員流失等因素制約，渴望政府加大支持與引導(dǎo)力度，加大人員流失等因素制約，渴望政府加大支持與引導(dǎo)力度，加大對(duì)外宣傳力度與商業(yè)開(kāi)發(fā)力度；群眾在參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)實(shí)對(duì)外宣傳力度與商業(yè)開(kāi)發(fā)力度；群眾在參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)實(shí)踐中體現(xiàn)出需求趨向的多元化特征。群眾希望傳統(tǒng)體育活動(dòng)踐中體現(xiàn)出需求趨向的多元化特征。群眾希望傳統(tǒng)體育活動(dòng)在保留傳統(tǒng)與特色的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)

41、現(xiàn)代改造，走健身娛樂(lè)在保留傳統(tǒng)與特色的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)現(xiàn)代改造，走健身娛樂(lè)之路。之路。 4、湘西傳統(tǒng)體育活動(dòng)大多依附于其它文化活動(dòng)而存在，、湘西傳統(tǒng)體育活動(dòng)大多依附于其它文化活動(dòng)而存在，不能僅僅被理解為群眾健身活動(dòng)，而更應(yīng)該看成一種休閑娛不能僅僅被理解為群眾健身活動(dòng)，而更應(yīng)該看成一種休閑娛樂(lè)與社會(huì)交往活動(dòng)。它本身是一種特殊民族文化的展示，具樂(lè)與社會(huì)交往活動(dòng)。它本身是一種特殊民族文化的展示，具有深刻的民族文化烙印。因而也不能簡(jiǎn)單地用全民健身等現(xiàn)有深刻的民族文化烙印。因而也不能簡(jiǎn)單地用全民健身等現(xiàn)代鍛煉標(biāo)準(zhǔn)加以衡量與評(píng)價(jià)。代鍛煉標(biāo)準(zhǔn)加以衡量與評(píng)價(jià)。座談交流座談交流（12）結(jié)論（建議）結(jié)論（建議） 1

42、、 各級(jí)政府部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)的重視各級(jí)政府部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)的重視和投入，尤其是體育和文化等職能部門應(yīng)努力加大對(duì)群眾性和投入，尤其是體育和文化等職能部門應(yīng)努力加大對(duì)群眾性傳統(tǒng)體育活動(dòng)的宣傳、引導(dǎo)和資金等扶持力度，加強(qiáng)對(duì)群眾傳統(tǒng)體育活動(dòng)的宣傳、引導(dǎo)和資金等扶持力度，加強(qiáng)對(duì)群眾參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)的組織管理與對(duì)外宣傳交流等工作力度。參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)的組織管理與對(duì)外宣傳交流等工作力度。 2 、在加強(qiáng)政府的組織管理中重點(diǎn)是加強(qiáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文體、在加強(qiáng)政府的組織管理中重點(diǎn)是加強(qiáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文體站的基層作用，使文體站在群眾參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)的業(yè)務(wù)指站的基層作用，使文體站在群眾參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)的

43、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織引導(dǎo)中發(fā)揮骨干作用；同時(shí)依靠政府部門與各地傳導(dǎo)、組織引導(dǎo)中發(fā)揮骨干作用；同時(shí)依靠政府部門與各地傳統(tǒng)體育骨干建立諸如統(tǒng)體育骨干建立諸如“湘西龍舟協(xié)會(huì)湘西龍舟協(xié)會(huì)”等傳統(tǒng)體育社團(tuán)組織，等傳統(tǒng)體育社團(tuán)組織，充分發(fā)揮社團(tuán)組織的輔導(dǎo)作用。充分發(fā)揮社團(tuán)組織的輔導(dǎo)作用。座談交流座談交流（12）結(jié)論（建議）結(jié)論（建議） 3 加強(qiáng)對(duì)湘西傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基礎(chǔ)理論研究與科學(xué)調(diào)查加強(qiáng)對(duì)湘西傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基礎(chǔ)理論研究與科學(xué)調(diào)查研究，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的挖掘、整理與推廣工作；相關(guān)研究，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的挖掘、整理與推廣工作；相關(guān)職能管理部門在工作實(shí)踐中不能僅僅以增強(qiáng)群眾體質(zhì)，推進(jìn)職能管理部門在工作實(shí)踐中不能

44、僅僅以增強(qiáng)群眾體質(zhì)，推進(jìn)全民健身來(lái)對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)加以引導(dǎo)，在工作中需要加強(qiáng)體全民健身來(lái)對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)加以引導(dǎo)，在工作中需要加強(qiáng)體育與文化、民族、宗教等職能部門的溝通與協(xié)作。育與文化、民族、宗教等職能部門的溝通與協(xié)作。 4、 根據(jù)群眾的意愿和科學(xué)、健身的原則對(duì)傳統(tǒng)體育活根據(jù)群眾的意愿和科學(xué)、健身的原則對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)改造，在保持其鮮明傳統(tǒng)與特色基礎(chǔ)上進(jìn)行改革動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)改造，在保持其鮮明傳統(tǒng)與特色基礎(chǔ)上進(jìn)行改革創(chuàng)新，增強(qiáng)其健身性、娛樂(lè)性、易行性和科學(xué)性。創(chuàng)新，增強(qiáng)其健身性、娛樂(lè)性、易行性和科學(xué)性。 5 、加強(qiáng)傳統(tǒng)體育與旅游、商貿(mào)洽談等商業(yè)活動(dòng)的結(jié)合。、加強(qiáng)傳統(tǒng)體育與旅游、商貿(mào)洽談等商業(yè)活動(dòng)的

45、結(jié)合。一方面通過(guò)旅游等商業(yè)活動(dòng)活動(dòng)取得資金資助，另一方面旅一方面通過(guò)旅游等商業(yè)活動(dòng)活動(dòng)取得資金資助，另一方面旅游活動(dòng)本身也是一種傳統(tǒng)體育活動(dòng)的展示、宣傳和推廣工作。游活動(dòng)本身也是一種傳統(tǒng)體育活動(dòng)的展示、宣傳和推廣工作。在旅游等活動(dòng)中注意對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。在旅游等活動(dòng)中注意對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。座談交流座談交流（12）結(jié)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)（舉例）結(jié)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)（舉例2，題目：，題目：西部地區(qū)體育休閑旅游產(chǎn)西部地區(qū)體育休閑旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的投融資研究業(yè)開(kāi)發(fā)的投融資研究） 風(fēng)險(xiǎn)投資的引入，是一項(xiàng)全新的、具有開(kāi)創(chuàng)性的投融資風(fēng)險(xiǎn)投資的引入，是一項(xiàng)全新的、具有開(kāi)創(chuàng)性的投融資事業(yè)，將為我國(guó)西部體育休閑旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)

46、提供一種全新的事業(yè)，將為我國(guó)西部體育休閑旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)提供一種全新的融資途徑，它的成功運(yùn)作將極大地推動(dòng)西部乃至國(guó)內(nèi)體育休融資途徑，它的成功運(yùn)作將極大地推動(dòng)西部乃至國(guó)內(nèi)體育休閑旅游業(yè)的發(fā)展，并可能對(duì)我國(guó)整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)的投融資工作閑旅游業(yè)的發(fā)展，并可能對(duì)我國(guó)整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)的投融資工作提供借鑒和參照作用。然風(fēng)險(xiǎn)投資在我國(guó)還處于起步和發(fā)展提供借鑒和參照作用。然風(fēng)險(xiǎn)投資在我國(guó)還處于起步和發(fā)展階段，除了做好風(fēng)險(xiǎn)融資運(yùn)作本身的工作外，還需加強(qiáng)政府階段，除了做好風(fēng)險(xiǎn)融資運(yùn)作本身的工作外，還需加強(qiáng)政府在政策、法制建設(shè)等領(lǐng)域的配合，尤其是加快出臺(tái)和健全在政策、法制建設(shè)等領(lǐng)域的配合，尤其是加快出臺(tái)和健全風(fēng)險(xiǎn)投資法風(fēng)險(xiǎn)投資

47、法、信托法信托法、證券投資基金法證券投資基金法等法律等法律法規(guī)，西部各省市同時(shí)出臺(tái)相關(guān)地方配套法規(guī)進(jìn)行規(guī)范。同法規(guī)，西部各省市同時(shí)出臺(tái)相關(guān)地方配套法規(guī)進(jìn)行規(guī)范。同時(shí)西部地區(qū)急需加強(qiáng)相關(guān)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，促進(jìn)融資觀念時(shí)西部地區(qū)急需加強(qiáng)相關(guān)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，促進(jìn)融資觀念的更新，加大體育休閑旅游資源開(kāi)發(fā)的力度，從而為發(fā)展西的更新，加大體育休閑旅游資源開(kāi)發(fā)的力度，從而為發(fā)展西部體育休閑旅游的風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)提供良好的環(huán)境支持和載體。部體育休閑旅游的風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)提供良好的環(huán)境支持和載體。 座談交流座談交流（12）結(jié)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)（舉例）結(jié)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)（舉例3，題目：，題目：和諧之痛楚：當(dāng)前精英體和諧之痛楚：當(dāng)前精英體

48、育難以承受之重育難以承受之重 ） 國(guó)家體育發(fā)展模式大致有三種：政府管理型、社會(huì)管理國(guó)家體育發(fā)展模式大致有三種：政府管理型、社會(huì)管理型以及兩者間的結(jié)合型。至于具體采用何種模式，主要取決型以及兩者間的結(jié)合型。至于具體采用何種模式，主要取決于我國(guó)現(xiàn)有條件與價(jià)值取向。時(shí)至今日，金牌不可否認(rèn)仍具于我國(guó)現(xiàn)有條件與價(jià)值取向。時(shí)至今日，金牌不可否認(rèn)仍具有公共產(chǎn)品習(xí)性，仍是國(guó)民共享的精神財(cái)富。但隨著我國(guó)經(jīng)有公共產(chǎn)品習(xí)性，仍是國(guó)民共享的精神財(cái)富。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和國(guó)際地位的日益提升，體育價(jià)值的重心濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和國(guó)際地位的日益提升，體育價(jià)值的重心正在逐步轉(zhuǎn)移，從而也加大了社會(huì)對(duì)我國(guó)舉國(guó)體制模式的高正

49、在逐步轉(zhuǎn)移，從而也加大了社會(huì)對(duì)我國(guó)舉國(guó)體制模式的高度關(guān)注。這種社會(huì)對(duì)體育的日益關(guān)注，一方面體現(xiàn)了國(guó)民與度關(guān)注。這種社會(huì)對(duì)體育的日益關(guān)注，一方面體現(xiàn)了國(guó)民與媒體社會(huì)責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)，另一方面也為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)媒體社會(huì)責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)，另一方面也為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展面帶來(lái)新的機(jī)遇與動(dòng)力。對(duì)于群眾與媒體聲音，我們應(yīng)該展面帶來(lái)新的機(jī)遇與動(dòng)力。對(duì)于群眾與媒體聲音，我們應(yīng)該予以高度重視，鼓勵(lì)國(guó)民有自覺(jué)討論、研討的意識(shí)，鼓勵(lì)媒予以高度重視，鼓勵(lì)國(guó)民有自覺(jué)討論、研討的意識(shí)，鼓勵(lì)媒體要有體要有“憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民”之心，這也是體現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代體育和諧發(fā)之心，這也是體現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代體育和諧發(fā)展與社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。展與社

50、會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。座談交流座談交流（12）結(jié)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)（舉例）結(jié)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)（舉例3，題目：，題目：和諧之痛楚：當(dāng)前精英體育和諧之痛楚：當(dāng)前精英體育難以承受之重難以承受之重 ） 在當(dāng)前社會(huì)與媒體的高度關(guān)注中，盡管夾雜了各種尖銳甚至刻薄的質(zhì)在當(dāng)前社會(huì)與媒體的高度關(guān)注中，盡管夾雜了各種尖銳甚至刻薄的質(zhì)疑聲，盡管存在各種經(jīng)不起推敲的數(shù)據(jù)和不合邏輯的對(duì)比，但對(duì)我們的體育疑聲，盡管存在各種經(jīng)不起推敲的數(shù)據(jù)和不合邏輯的對(duì)比，但對(duì)我們的體育工作都是一種警醒與激勵(lì)。當(dāng)然其中不乏客觀評(píng)價(jià)與一針見(jiàn)血之見(jiàn)，雖然苦工作都是一種警醒與激勵(lì)。當(dāng)然其中不乏客觀評(píng)價(jià)與一針見(jiàn)血之見(jiàn)，雖然苦口但不失一劑良藥，很值得我們深刻反省

51、與思考。無(wú)論怎樣，大眾體育和精口但不失一劑良藥，很值得我們深刻反省與思考。無(wú)論怎樣，大眾體育和精英體育，乃是普及與提高的關(guān)系。正如胡小明教授所言：傳統(tǒng)體育制度如果英體育，乃是普及與提高的關(guān)系。正如胡小明教授所言：傳統(tǒng)體育制度如果僅僅只是一個(gè)以金牌為目標(biāo)的封閉式集訓(xùn)模式，只涉及培養(yǎng)競(jìng)技精英的尖端僅僅只是一個(gè)以金牌為目標(biāo)的封閉式集訓(xùn)模式，只涉及培養(yǎng)競(jìng)技精英的尖端部分，并以此來(lái)演繹整個(gè)體育制度，是一種觀念的錯(cuò)位部分，并以此來(lái)演繹整個(gè)體育制度，是一種觀念的錯(cuò)位8。在我國(guó)構(gòu)建和。在我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)理念下，我們的體育工作需根據(jù)我國(guó)國(guó)情推動(dòng)精英體育與大眾體育的諧社會(huì)理念下，我們的體育工作需根據(jù)我國(guó)國(guó)情推動(dòng)精

52、英體育與大眾體育的協(xié)調(diào)關(guān)系，切實(shí)在觀念和行動(dòng)上真正重視我國(guó)體育事業(yè)的和諧發(fā)展，把協(xié)調(diào)關(guān)系，切實(shí)在觀念和行動(dòng)上真正重視我國(guó)體育事業(yè)的和諧發(fā)展，把全全民健身計(jì)劃綱要民健身計(jì)劃綱要的精神與要求落到實(shí)處，促進(jìn)的精神與要求落到實(shí)處，促進(jìn)“體教結(jié)合體教結(jié)合”。毛澤東同志。毛澤東同志曾經(jīng)號(hào)召：曾經(jīng)號(hào)召：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，這句話當(dāng)前仍然值得我們久，這句話當(dāng)前仍然值得我們久久回味！久回味！座談交流座談交流（13）致謝）致謝 作者認(rèn)為對(duì)完成本研究或本論文有過(guò)幫助的人需作者認(rèn)為對(duì)完成本研究或本論文有過(guò)幫助的人需要表示感謝時(shí)，可著錄感謝段。對(duì)被感謝者不要直書(shū)要表示感謝時(shí)，可著錄

53、感謝段。對(duì)被感謝者不要直書(shū)其名，而應(yīng)加上稱謂，如其名，而應(yīng)加上稱謂，如“某某教授某某教授”“”“某某博士某某博士”等，尤其不要把他們的姓名和工作單位寫(xiě)錯(cuò)。表示感等，尤其不要把他們的姓名和工作單位寫(xiě)錯(cuò)。表示感謝的詞語(yǔ)要體現(xiàn)誠(chéng)懇的態(tài)度和熱忱的心情，不能使人謝的詞語(yǔ)要體現(xiàn)誠(chéng)懇的態(tài)度和熱忱的心情，不能使人有吹噓輕浮的感覺(jué)。致謝段置于正文之下，兩者間空有吹噓輕浮的感覺(jué)。致謝段置于正文之下，兩者間空一行。一行。座談交流座談交流（13）參考文獻(xiàn)）參考文獻(xiàn) 每篇論文都應(yīng)有文后參考文獻(xiàn)表，參考文獻(xiàn)一般每篇論文都應(yīng)有文后參考文獻(xiàn)表，參考文獻(xiàn)一般5十幾篇（綜述類論文要求十幾篇（綜述類論文要求30篇以上）。著錄參考文

54、獻(xiàn)篇以上）。著錄參考文獻(xiàn)要注意：要注意：1）只著錄公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)；）只著錄公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)；2）只著錄最必）只著錄最必要最新的文獻(xiàn)，尤其近要最新的文獻(xiàn)，尤其近3年的文獻(xiàn)；年的文獻(xiàn)；3）采用規(guī)范的著）采用規(guī)范的著錄格式。國(guó)家最新標(biāo)準(zhǔn)：錄格式。國(guó)家最新標(biāo)準(zhǔn)：GB/T7714-2005，文后參考文，文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則，采用獻(xiàn)著錄規(guī)則，采用“順序編碼制順序編碼制”。（1）內(nèi)文標(biāo)注）內(nèi)文標(biāo)注 對(duì)引用的文獻(xiàn)，按它們?cè)谡撐闹谐霈F(xiàn)的先后用阿拉對(duì)引用的文獻(xiàn)，按它們?cè)谡撐闹谐霈F(xiàn)的先后用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，當(dāng)出現(xiàn)作者伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，當(dāng)出現(xiàn)作者姓名時(shí)，置于作者姓名的右上角，否則

55、置于引用內(nèi)容姓名時(shí)，置于作者姓名的右上角，否則置于引用內(nèi)容末尾的右上角，當(dāng)作為句子成分時(shí)，就不寫(xiě)成上角標(biāo)，末尾的右上角，當(dāng)作為句子成分時(shí)，就不寫(xiě)成上角標(biāo)，如：見(jiàn)文獻(xiàn)如：見(jiàn)文獻(xiàn)3。座談交流座談交流（13）參考文獻(xiàn)）參考文獻(xiàn) 同一處引用多篇文獻(xiàn)時(shí)，只需將各篇文獻(xiàn)的序號(hào)在同一處引用多篇文獻(xiàn)時(shí)，只需將各篇文獻(xiàn)的序號(hào)在方括號(hào)內(nèi)全部列出，各序號(hào)間用方括號(hào)內(nèi)全部列出，各序號(hào)間用“，”隔開(kāi)。如果連隔開(kāi)。如果連續(xù)序號(hào)，可表示起屹序號(hào)。例如：裴偉續(xù)序號(hào)，可表示起屹序號(hào)。例如：裴偉57，83提提出出；莫拉德對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理的研究；莫拉德對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理的研究255-256。多。多次引用同一著者的同一篇文獻(xiàn)時(shí)，在正文標(biāo)注

56、首次引次引用同一著者的同一篇文獻(xiàn)時(shí)，在正文標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的“ “外著錄引文頁(yè)碼。外著錄引文頁(yè)碼。如：如：反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果果21194，引導(dǎo)事業(yè)前進(jìn)的方向和目標(biāo)引導(dǎo)事業(yè)前進(jìn)的方向和目標(biāo)2354。 座談交流座談交流（2）文后參考文獻(xiàn)表著錄）文后參考文獻(xiàn)表著錄 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 1、期刊的書(shū)寫(xiě)格式、期刊的書(shū)寫(xiě)格式 序號(hào)序號(hào)作者姓名論文題名作者姓名論文題名J期刊名，年期刊名，年,卷（期）：卷（期）：起止頁(yè)碼起止頁(yè)碼 示例示例：1 林文弢等極限運(yùn)動(dòng)后空氣負(fù)離子適宜攝入量林文弢等極限運(yùn)動(dòng)后空氣負(fù)離子適宜

57、攝入量的研究的研究J中國(guó)中國(guó) 運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志，1989,8（4）：）：216 座談交流座談交流（2）文后參考文獻(xiàn)表著錄）文后參考文獻(xiàn)表著錄 2、著作的書(shū)寫(xiě)格式、著作的書(shū)寫(xiě)格式 序號(hào)序號(hào)作者姓名論著名稱作者姓名論著名稱M出版社所在的地名：出版社出版社所在的地名：出版社名稱，年：名稱，年： 起止頁(yè)碼起止頁(yè)碼 示例示例：2 馬惠娣走向人文關(guān)懷的休閑經(jīng)濟(jì)馬惠娣走向人文關(guān)懷的休閑經(jīng)濟(jì)M北京：中國(guó)北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，經(jīng)濟(jì)出版社，2004：160 3、論文集的著錄格式、論文集的著錄格式 序號(hào)序號(hào)作者姓名論文題名作者姓名論文題名A論文集名稱論文集名稱C出版社所在出版社所在的地名：出的地名：出 版

58、社名稱，年：起止頁(yè)碼版社名稱，年：起止頁(yè)碼 示例示例：3 徐佶等我院隱性課程體系建設(shè)的理論與實(shí)踐的研徐佶等我院隱性課程體系建設(shè)的理論與實(shí)踐的研究究A廣東省第六屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文集廣東省第六屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文集C北京：人民體育出北京：人民體育出 版社，版社，2003：301座談交流座談交流4、 學(xué)位論文的著錄格式學(xué)位論文的著錄格式 序號(hào)序號(hào)作者姓名論文題名作者姓名論文題名D保存地點(diǎn)：保存單位，保存地點(diǎn)：保存單位，年年示例示例：4 鄭旗我國(guó)少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員（鄭旗我國(guó)少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員（1315）比賽效能結(jié)構(gòu)與比賽效能結(jié)構(gòu)與 個(gè)性特征的研究個(gè)性特征的研究D碩士學(xué)位論文北

59、碩士學(xué)位論文北京：北京體育大學(xué)，京：北京體育大學(xué)，1996 5、 報(bào)紙的參考著錄格式報(bào)紙的參考著錄格式 序號(hào)序號(hào)作者姓名文章題目作者姓名文章題目N報(bào)紙名稱年報(bào)紙名稱年月月日日 示例示例：5 呂諾教育部要求呂諾教育部要求保證中小學(xué)生每天保證中小學(xué)生每天1小時(shí)體小時(shí)體育活動(dòng)育活動(dòng) N廣州日?qǐng)?bào)廣州日?qǐng)?bào)200654. 6、專利文獻(xiàn)的著錄格式專利文獻(xiàn)的著錄格式 序號(hào)序號(hào)專利申請(qǐng)者專利題名專利申請(qǐng)者專利題名P國(guó)別，專利文獻(xiàn)種類，專國(guó)別，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào)出版利號(hào)出版 日期日期示例示例：6 陳天石體育多用測(cè)試儀陳天石體育多用測(cè)試儀P中國(guó)，專利公告，中國(guó)，專利公告， 8922191491989 座談交流座談交流7、外文參考文獻(xiàn)的著錄格式外文參考文獻(xiàn)的著錄格式 對(duì)于外文參考文獻(xiàn)的著錄格式，應(yīng)一律用原文著錄，對(duì)于外文參考文獻(xiàn)的著錄格式，應(yīng)一律用原文著錄，作者名可以縮寫(xiě)，不用加縮寫(xiě)號(hào)作者名可以縮寫(xiě)，不用加縮寫(xiě)號(hào) 在后，作者名可以縮寫(xiě)，在后，作者名可以縮寫(xiě)，不用加縮寫(xiě)號(hào)不用加縮寫(xiě)號(hào)“ ”，例如：，例如： William George Harkins 可可寫(xiě)成寫(xiě)成 可寫(xiě)成可寫(xiě)成Harkins WG 。題名首字母大寫(xiě)，其余小寫(xiě)。題名