人教版七年級地理上冊第三章第二節(jié)《氣溫的變化與分布》教案設(shè)計

1、人教版七年級地理上冊第三章第二節(jié)氣溫的變化與分布教案【教學(xué)目標】1. 掌握氣溫曲線圖的閱讀方法，分析氣溫隨時間的變化特點。2. 根據(jù)1月、7月平均氣溫分布圖分析總結(jié)氣溫的分布規(guī)律?！窘虒W(xué)方法】比較法、計算法、探究討論法【教學(xué)過程】提問：什么是氣溫？氣溫大氣的冷熱程度。氣溫的單位：記做“°C”，讀作“攝氏度”。指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料P54“氣溫的觀測”進行思考回答。提問：（1）氣象觀測中的氣溫是離地面多高處的氣溫？（2）氣象觀測用到哪些工具？（3）百葉箱起什么作用？（4）人工觀測一般在什么時間進行？（通常一天要觀測四次氣溫，一般在北京時間8時，14時，20時，2時觀測。）學(xué)生回答后，教師點評

2、。任務(wù)1計算日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫。教師解釋概念，日平均氣溫=一天中多次觀測值的平均值；月平均氣溫=一月中各日平均氣溫的平均值；年平均氣溫=一年中各月平均氣溫的平均值。指導(dǎo)學(xué)生讀圖3.10日平均氣溫*c小Xr-.SJ1OHID）!i(1I$時l4Hf20吋II下均弋制提問：8時、14時、20時、2時的氣溫分別是多少？怎樣計算日平均氣溫？（8+16+12+4）三4=10C學(xué)生回答后，教師追問，月平均氣溫、年平均氣溫如何計算？任務(wù)2知道氣溫日變化規(guī)律，計算氣溫日較差。教師提問，根據(jù)生活經(jīng)驗，說說一天當中最高氣溫出現(xiàn)在什么時候？333121012141618202224時氣遍小8/7氣溫

3、日變化：一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在正午過后（約14時），最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。氣溫日較差的計算：氣溫日較差一天中氣溫的最高值與最低值之差最高值最低值最高值與最低值的差氣溫（弋）3124.56.5時刻（時）14時日岀前后承轉(zhuǎn)：一天中不同時間氣溫值得平均數(shù)就是日平均氣溫。用類似的方法，可以求得一個月或一年的平均氣溫。任務(wù)3知道氣溫年變化規(guī)律，計算氣溫年較差。教師提問：根椐生活經(jīng)驗，說說一年當中最高月平均氣溫和最低月平均氣溫各出現(xiàn)在什么月份？15-15氣溫30r6()1l1IialI,Id123456.789101112月份氣溫年變化：一年當中，北半球陸地上大多數(shù)地方的月

4、平均最高氣溫出現(xiàn)在七月，月平均最低氣溫出現(xiàn)在一月，南半球相反。提問：比較北半球陸地和海洋月平均最高氣溫和最低氣溫出現(xiàn)的月份有什么差異？30150-.15-45-6()12北半球某海洋氣溫年變化曲蜒圖北半球體陸地T溫年變化I由蜒圖345678910II12學(xué)生回答后，教師點撥：一年中，北半球氣溫，通常大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。氣溫年較差的計算：教師適時點撥：1、繪出橫坐標，把它平均分成12段，分別表示112月，從左向右標平均氣溫（°C）月份最高值與最低值的差最熱月r27r732最冷月-51氣溫年較差月平均氣溫最高值同月平均氣溫最低值之差上月份；2、繪出縱坐標，

5、根據(jù)最高氣溫和最低氣溫的數(shù)值，確定縱坐標的取值范圍為一25°C25°C，以5C為單位刻度平分縱坐標；3、在坐標圖的相應(yīng)位置，逐月用點標出氣溫值；4、用平滑的曲線把各點連接起來。指導(dǎo)學(xué)生讀圖3.15某城市氣溫年變化曲線，完成所給問題。任務(wù)5回顧等高線的判讀方法，學(xué)會正確閱讀等溫線分布圖。講述：世界各地冷熱不同，氣溫的分布有很大差別。通常用等溫線圖來表示氣溫的水平分布。舊知回顧：等高線是如何定義的？（由等高線的定義引申到等溫線）等溫線呢？（在地圖上，將同一時間內(nèi)氣溫相同的各點連成的線。）思考：如何閱讀等溫線圖？（由等高線的判讀引申到等溫線的判讀，讓學(xué)生通過已知的知識進行理解）總

6、結(jié)等溫線的判讀方法。筲薛線地形閤氣舷別大低溫中b煢溫差別外高帰中心1.根據(jù)等溫線的延伸方向，判讀氣溫遞變的方向；2.根據(jù)等溫線的疏密程度，分析氣溫差異的大??；3.根據(jù)等溫線的閉合情況，判斷高低溫中心的分布。承轉(zhuǎn)：世界氣溫的分布有什么規(guī)律？主要影響因素有哪些？任務(wù)6讀“世界年平均氣溫分布圖”，歸納氣溫的分布規(guī)律。指導(dǎo)學(xué)生讀圖3.17世界年平均氣溫的分布提問：從赤道向兩極，年平均氣溫有什么變化規(guī)律？指出年平均氣溫高于20°C和低于一10°C地區(qū)的主要緯度范圍。學(xué)生回答后，教師點撥：世界氣溫分布的基本規(guī)律是從低緯度向高緯度逐漸降低。指導(dǎo)學(xué)生讀圖3.19世界1月平均氣溫的分布和圖3

7、.20世界7月平均氣溫的分布，分組討論完成下列問題。1月7月 概括世界1月和7月的氣溫從低緯到高緯的變化規(guī)律。 從等溫線的疏密程度看，1月和7月有什么差異？南、北半球有什么差異？ 北半球同緯度的大陸和海洋相比，1月哪里氣溫高？7月哪里氣溫高？學(xué)生回答后，教師點撥：同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。提問：古詩云“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，也有“高處不勝寒”，這說明氣溫與海拔高度有什么關(guān)系？學(xué)生回答后，教師點撥：在山地和丘陵，氣溫隨海拔的升高而降低。大致是海拔每升高100米，氣溫約下降0.6°C。計算練習(xí)。I我逵覽的鬲板是70來"JLI

8、SjS°C山砸的海利是1$加扯=吒溫-魚謹是參少幣？山頂?shù)臍鉁貞?yīng)該24P2H,H-<1520-720)4-100X0.6=24總結(jié)：世界氣溫分布規(guī)律。K由赤道向兩極，氣溫逐漸降低。2. 同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反3. 氣溫隨海拔的升高而降低，每上升100米，氣溫降低約0.6匸。任務(wù)7分析影響氣溫分布的因素。教師提問：從赤道向兩極氣溫數(shù)值的變化，影響因素是什么？（緯度因素）同緯度大陸和海洋氣溫的差異，影響因素是什么？（海陸因素）青藏高原地區(qū)形成一個低溫中心，影響因素是什么？（地形因素）總結(jié)：影響氣溫的主要因素有哪些？緯度因素：一般來說，低緯度地區(qū)氣溫高于高緯度地區(qū)。海陸因素：同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高于海洋