骨科護(hù)士實(shí)習(xí)的自我鑒定6篇

1、骨科護(hù)士實(shí)習(xí)的自我鑒定 6 篇骨科護(hù)士實(shí)習(xí)的自我鑒定 1光陰似箭，一晃眼，走進(jìn) xx-x 市一醫(yī)院，來到骨科成 為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了，骨科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒 定。自畢業(yè)以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于 學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨 床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作， 良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。六個(gè) 月的使用期即將結(jié)束，但我對自己的要求會更加嚴(yán)格，特自 我鑒定如下：在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹 立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制 度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)

2、， 團(tuán)結(jié)同事。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對成為一名優(yōu)秀白 衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài) 度端正，目標(biāo)明確， 根本上掌握了一些專業(yè)知識和操作技能， 熟練的掌握了?？浦R和各項(xiàng)專科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián) 系實(shí)際。 除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外， 還注意各方面知識的擴(kuò)展， 廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素 質(zhì)。在工作上，我積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑 及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好根底護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操 作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工 作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時(shí)向護(hù)士長及年 資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、對待患者能文 明禮貌的效勞，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想 病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動態(tài)，以 便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。在生活上， 養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣， 生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱 情大方，老實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事 原那么，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動，從而 不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作 中我會更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù) 水平，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以 便能更好的效勞于患者。爭取做一

4、名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無 愧于白衣天使的榮耀稱號 !骨科護(hù)士實(shí)習(xí)的自我鑒定 2xxxx 年金秋， 我滿懷著憧憬的心情來到了流溪河畔的璀 璨明珠 xx 工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)。 剛踏入這片熱土， 醫(yī)院工作 人員的熱情、實(shí)習(xí)小結(jié)師專業(yè)技術(shù)的年少卻老成和高素質(zhì)及 病人的評價(jià)和感受就讓我很快融入了這個(gè)溫暖的大家庭，更 讓我對她充滿無限敬意，我深深地知道自己為何而來，來了 以后應(yīng)該做什么 ?做完之后應(yīng)該實(shí)習(xí)小結(jié)什么 ?想完之后應(yīng) 該再做什么 ?經(jīng)過近 8 個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教誨，我已具備 了步入社會的根本條件，以下就是我的幾點(diǎn)體會。1、注重實(shí)習(xí)“方法的學(xué)習(xí)。 工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康 復(fù)

5、和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)， 在這里可以充分展示和狠抓根本技能訓(xùn)練，找出相同病種不 同病歷的共同點(diǎn) 如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子 ，并 且可以普外科醫(yī)生 專題學(xué)習(xí)法，針對一種病，從康復(fù)評定、 治療再到評定，系統(tǒng)的結(jié)合根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科 護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，勤學(xué)好問、舉一反三，還可以寫好實(shí)習(xí)日記 和科室小結(jié)。山東省立醫(yī)院血管外科 治療師的一對一訓(xùn)練 給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)。醫(yī) 院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的北京天壇 醫(yī)院腦外科 場所和求知的平臺，而我那么應(yīng)該充分利用資源， 學(xué)會善于把握。2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素質(zhì)。 經(jīng)常會有病

6、人問我： “你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一 樣，你們天天幫我們動手動腳難道不累嗎?我對著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的，愛因斯坦說 過：“熱愛是最好的老師 ，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得 到了很好的表達(dá)。所以首要的是要熱愛自己的專業(yè)，每一次 康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)根本上都是滿滿的，治療師的提問和授課 都說明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的 科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在 8 個(gè)月里我沒看到 有一個(gè)治療師上班遲到早退的，在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè)， 認(rèn)真對待，還要給我們講知識，充分表達(dá)了他們勇于吃苦的 精神和良好的思想品質(zhì)。3、學(xué)會能夠解決問題的能力。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)

7、生和醫(yī)生的雙重身份。對于醫(yī)院 病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大局部都是比較差的，尤其是sci 、hi 、cva 、燒傷的病人，都存在著心理問題，而醫(yī)院的病人以青 壯年居多，還會把我們當(dāng)成好朋友，說些心里話。面對這些 患者，我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置，你將如何答復(fù) 他，答復(fù)他以后特會有什么想法， 將給他帶來什么樣的問題， 是好是壞 ?卻值得我們?nèi)ニ伎?，說話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī) 生的原那么。因此，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會，我們 一定要學(xué)會善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發(fā)事 故或情況的應(yīng)急能力，以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方 面的知識、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)?問題。說明

8、要學(xué)會正確處理好醫(yī)患關(guān)系，使患者得到最大的 康復(fù)。4、勇于嘗試和創(chuàng)新。工傷康復(fù)醫(yī)院是全國第一家專科康復(fù)醫(yī)院，是一個(gè)大膽 的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們在工作中創(chuàng)新，去嘗 試用新的方法去治療病人，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過理論的 結(jié)果，這種方法對患者沒有副作用和負(fù)面影響。年青人正值 創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的頂峰階段。我應(yīng)該抓好專業(yè)根本功，理論 聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平。需要總結(jié)的還有很多， 我將堅(jiān)持不懈地去理解， 去學(xué)會， 實(shí)習(xí)結(jié)束，意味著步入社會的開始，而在工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí) 讓我有能力更有信心在康復(fù)這塊領(lǐng)域里去做好每一件事，迎 接每一個(gè)挑戰(zhàn)，我衷心地祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和全體醫(yī)護(hù)人員身體健 康

9、、工作順利、合家幸福 ! 祝工傷康復(fù)醫(yī)院越飛越高 !骨科護(hù)士實(shí)習(xí)的自我鑒定 3 骨科學(xué)習(xí)的這四周的期間，在帶教老師的指導(dǎo)和其他老 師及護(hù)士的幫助下，可以將所學(xué)的理論與實(shí)踐較好的聯(lián)系起 來，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)會了看 x 線片、 ct 片及 mri 片， 同時(shí)、老師也教了如何根本判斷出普通的骨折部位、骨折類 型、骨折愈合情況及關(guān)節(jié)情況。并在每天早晨隨同主任及帶 教老師查房時(shí)，將理論知識進(jìn)一步的穩(wěn)固擴(kuò)展，同時(shí)形成了 善于思考總結(jié)的一般習(xí)慣，為日后在其他科室更好的學(xué)習(xí)創(chuàng) 造了條件。四周的時(shí)間里，每天在早晨為患者換藥，熟悉了換藥的 操作方法、嚴(yán)格掌握了換藥的步驟及本卷須知、加強(qiáng)了操作 時(shí)的無菌觀念、根

10、本可判斷傷口是否感染或愈合、掌握了各 個(gè)部位手術(shù)縫線撤除時(shí)間和拆線的本卷須知。換藥目的： 檢查傷口、去除傷口分泌物和壞死組織，通暢引流，控 制感染，促進(jìn)傷口愈合。換藥的本卷須知：1. 嚴(yán)格遵守?zé)o菌外科技術(shù)，換藥者如已接觸傷口的繃 帶和敷料，不應(yīng)再接觸換藥車或者無菌換藥碗。需要物件時(shí) 可由護(hù)士供給或者洗手后再取。各種無菌棉球、無菌敷料從 容器取出后，不得放回原容器內(nèi)。2. 換藥者應(yīng)先換清潔的傷口，如拆線等，然后再換感 染傷口，最后為嚴(yán)重感染的傷口換藥。3. 換藥時(shí)應(yīng)注意取去傷口內(nèi)的異物，如：線頭、死骨、彈片、腐肉等，并核對引流物的數(shù)目是否正確。4. 換藥動作應(yīng)該輕柔、保護(hù)健康組織。5. 每次換藥

11、完畢，必須將一切用具放回指定的位置，認(rèn)真清洗雙手前方可給另一患者換藥。手術(shù)后拆線適應(yīng)癥：1. 無菌手術(shù)切口2. 局部及全身無異常表現(xiàn)3. 已到拆線時(shí)間4. 切口愈合良好者5. 傷口有紅、腫、熱、痛等明顯感染者應(yīng)提前拆線手術(shù)后拆線禁忌癥：1. 有嚴(yán)重貧血、消瘦、輕度惡病質(zhì)者。2. 嚴(yán)重失水或者電解質(zhì)紊亂3. 老年患者及嬰幼兒4. 咳嗽沒有控制時(shí)，胸部、腹部切口應(yīng)延遲拆線 來新入病人時(shí)，對于新入病人的一般處理：1. 開放性外傷者，根據(jù)患者具體情況在全身性麻醉、腰硬聯(lián)合麻醉、硬膜外麻醉、局部麻醉行急診緊急手術(shù)首先，用碘伏消毒傷口周圍皮膚，由中心向四周重復(fù)三 遍。然后用雙氧水和生理鹽水交替清洗傷口，必

12、須徹底清洗 三遍，去除異物及壞死組織后逐層縫合2. 閉合性骨折以及簡單關(guān)節(jié)脫位者，行石膏固定術(shù)或 者懸吊固定術(shù)。 石膏固定時(shí)上肢 12層，下肢 14 層，40度 以上熱水侵泡，等無氣泡再產(chǎn)生時(shí)，撈出擠出多余水份，拉 平石膏，墊上毛巾進(jìn)行塑形固定 3. 有手術(shù)適應(yīng)癥及手法復(fù)位失敗者再用繃帶包扎固定 即可，在完善各項(xiàng)術(shù)前檢查后，擇期手術(shù)。手術(shù)操作中嚴(yán)格遵守?zé)o菌原那么以及在手術(shù)中的一些基 本操作。總之感謝各位老師們給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老 師的耐心指導(dǎo)。我將會以更積極主動的工作態(tài)度、更扎實(shí)牢 固的操作技能、 更豐富深厚的理論知識、 走進(jìn)接下來的科室， 提高醫(yī)學(xué)理論根底， 增強(qiáng)臨床工作能力， 對待

13、工作盡心盡責(zé) !骨科護(hù)士實(shí)習(xí)的自我鑒定 4 在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多 個(gè)，值過三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班?？梢哉f，通過這些手術(shù) 以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有 人文關(guān)心上的。在這短短的 30 天里，痛苦與快樂并存。而 最大的痛苦，莫過于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術(shù) 中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤 其多見。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否 有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折， 其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù) 位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開復(fù)位。當(dāng)一個(gè)下 肢骨折確定要進(jìn)行手

14、術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整 個(gè)創(chuàng)肢消毒。消毒的過程是這樣的，先用 2%的碘酒消毒，再 用 75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上的，當(dāng)我們消過腿的正面及側(cè)面 之后，你就會發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)臺接觸的局部如何消毒 對，你的想法完全正確把腿抬高，消毒后面就可以了， 但事情遠(yuǎn)沒有你想象的那么簡單和輕松。很多人以為只需要 抬一下腿嘛，沒什么大不了的?？墒?，當(dāng)腿骨斷開之后，斷 端會變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在 重力作用下，骨折錯(cuò)開的角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷的幾 率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向 牽引患肢。有句話說的好，胳膊擰不過大腿，當(dāng)你一邊抬高 患肢一邊

15、向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺的 情況下保持 5 分鐘， 你會發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖， 呼吸在加快， 看到好多金色的小星星，你會懊悔早上沒多吃一點(diǎn)早餐。呵 呵，是不是有點(diǎn)痛苦啊 ?手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里 的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌標(biāo)準(zhǔn)的動作就會立 刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我那么 因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室 里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不 知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的 手術(shù)醫(yī)生來對待。我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看 在眼里，所以他對我也特別放

16、心，有些活也放心讓我去做。 最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺了 5 個(gè) 人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究 生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上，我完成 了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對 位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對 我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨 慕的目光的注視下， 我手持電鉆， 穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)， 隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對 我是極大的鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希 望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家的期望與 鼓勵(lì)， 我感覺自己的目

17、標(biāo)更加明確了， 動力更足了。 我相信， 我不會辜負(fù)他的期望的 !骨科護(hù)士實(shí)習(xí)的自我鑒定 5骨科護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間，有人和我說過醫(yī)療 工作的特點(diǎn)是把病人的健康、利益放在第一位。本著全心全 意為病人效勞，以病人為中心，以質(zhì)量為核心，努力為病人 解除病痛，加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，建立助人為樂的價(jià)值，增強(qiáng)臨床 工作責(zé)任感。這些話，在我實(shí)習(xí)完后，深有體會。在帶教老 師的指導(dǎo)下，積極參與臨床實(shí)踐工作，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)職責(zé)， 通過八個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，我穩(wěn)固了所學(xué)專業(yè)理論知識，掌握 臨床根本操作技術(shù)和技能，積極培養(yǎng)分析問題，解決問題的 能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，為更好的完本錢職工作和 今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)根底。

18、開始實(shí)習(xí)的那一天，我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入工作區(qū) 域，跟著老師開始了短暫的八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。作為一名實(shí) 習(xí)護(hù)生，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真的完成每項(xiàng)老 師給予自己的任務(wù)，細(xì)心觀察老師的動作，老師和病人及家 屬的溝通方法，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù) 理操作技能及良好的護(hù)患溝通能力，這樣才能為我們以后成 為一名合格的護(hù)士墊下根底 !在實(shí)習(xí)期間，我總是跟在帶教老師的后面，不放過老師 的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問， 在老師給我們細(xì)細(xì)解答后，用小本子記錄下來，這樣就可以 積少成多， 對于自己以后的學(xué)習(xí)也有幫助。 剛剛進(jìn)入臨床時(shí)， 老師只是要我們細(xì)心的看著他們怎么做

19、，之后也漸漸的要我 們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操 作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉時(shí)機(jī)。護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué) 會做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和 護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉時(shí)機(jī) ; 做人，在醫(yī)院 我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人 和家屬的關(guān)系，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們 的護(hù)理工作會帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、 發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng) 造性活動，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要在這中間， 減少病人的心理壓力等因素的影響，這對于我們即使一種很 好的學(xué)

20、習(xí)，在自己去實(shí)踐的時(shí)候也是一種挑戰(zhàn)與鍛煉。在實(shí) 習(xí)中我深刻的體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我 的快樂和對于護(hù)理工作的幫助有多大。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋 梁。會不會溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我 們的工作。與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能 地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他 們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。 只有良好的溝通， 才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有 在信任的根底上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有 這樣，在工作中才能充分了解病人， 給予病人所需要的東西。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的

21、走廊里，已經(jīng)能看到 我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累， 但應(yīng)該值得快樂，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任 務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏 出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí) 自己的理論知識，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù) 理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論 知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士真的很不容易，一名 合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會 物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和 效勞水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越

22、來 越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德 方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī)，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題 當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們 不僅學(xué)會了做一名護(hù)士需要的根本技能和理論知識，也學(xué)會 如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè) 護(hù)生，但是通過實(shí)習(xí)，我深刻的覺得護(hù)士的工作也不輕松， 但是也還是希望自己以后可以當(dāng)一名合格的護(hù)士。護(hù)理工作在外人看來是很崇高的，但是經(jīng)過了八個(gè)月的 實(shí)踐于學(xué)習(xí)，我也深刻的體會到了護(hù)理工作的辛苦。在工作 中，我們護(hù)理的對象是病人，他們是很虛弱的，而你需要用 全心全意呃態(tài)度去對待病人，高度集中自己的思想，不能有 過失，那樣或許就會導(dǎo)致一條生命的流逝，護(hù)士很不容易， 他們的肩上其