《落花生》教學(xué)課件

1、第二課時(shí)第二課時(shí)15 落花生 第一課時(shí)猜謎語(yǔ)： 根根胡須入泥土， 自造房屋自安家。 地上開(kāi)花不結(jié)果， 地下結(jié)果不開(kāi)花。陸地上的植物，幾乎都陸地上的植物，幾乎都在地上開(kāi)花，地面上結(jié)在地上開(kāi)花，地面上結(jié)果，唯獨(dú)花生是在地上果，唯獨(dú)花生是在地上開(kāi)花地面下結(jié)果，所以開(kāi)花地面下結(jié)果，所以人們叫它落花生。人們叫它落花生。落花生名字的由來(lái)：落花生名字的由來(lái)：【許地山】（【許地山】（1893194118931941）現(xiàn)）現(xiàn) 代作家、學(xué)者。代作家、學(xué)者。 名贊名贊堃，字地山，筆名落華生。堃，字地山，筆名落華生。19211921年發(fā)表第一篇小說(shuō)年發(fā)表第一篇小說(shuō)命命鳥(niǎo)命命鳥(niǎo)，接著又發(fā)表了，接著又發(fā)表了, ,具有樸實(shí)

2、淳厚風(fēng)格的散文具有樸實(shí)淳厚風(fēng)格的散文名篇名篇落花生落花生。作品結(jié)集出版的有短篇小說(shuō)集。作品結(jié)集出版的有短篇小說(shuō)集綴綴網(wǎng)勞蛛網(wǎng)勞蛛、危巢墜簡(jiǎn)危巢墜簡(jiǎn)，散文集，散文集空山靈雨空山靈雨，小，小說(shuō)、劇本集說(shuō)、劇本集解放者解放者、雜感集雜感集，論著，論著印度文印度文學(xué)學(xué)、道教史道教史（上），以及（上），以及許地山選集許地山選集、許地山文集許地山文集等。等。作者簡(jiǎn)介返回 默讀課文默讀課文 思考：課文圍繞落花生講了一些什么事情，思考：課文圍繞落花生講了一些什么事情，然后完成這個(gè)填空：然后完成這個(gè)填空：（按課文順序填空）（按課文順序填空） 種花生種花生 ( ) ( ) ( )收花生收花生 吃花生吃花生 議花生

3、議花生 第二課時(shí)自學(xué)提示： 1、一家人是怎樣議論花生的好處的？ 2、父親對(duì)花生做了幾次議論？幾次議論有什么不同？花生的味美花生的味美花生可以榨油花生可以榨油花生的價(jià)錢(qián)便宜，花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃，都喜歡吃，這就是它的好處這就是它的好處 誰(shuí)能把花生的好處誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)說(shuō)出來(lái)？1、一家人是怎樣議論花生的好處的？ “花生的好處很多，有一樣最可貴：它的花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們

4、看它矮矮地長(zhǎng)在地一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?想一想：想一想：父親是從一哪方面談花生的好處？（從生長(zhǎng)特點(diǎn)談）說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：這句話除了寫(xiě)花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)，還寫(xiě)了哪幾種事物的生長(zhǎng)特點(diǎn)？找一找：找一找：默讀這句話，找出花生和石榴、桃子、蘋(píng)果的生長(zhǎng)特 點(diǎn)分別是什么？用不同的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。第一次議論：高高地掛在枝頭上高高地掛在枝頭上一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心矮矮地長(zhǎng)在地上矮矮地長(zhǎng)在地上必須挖起來(lái)必須挖起來(lái)才知道才知道“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有

5、用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。”返回 “花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?有感情地朗讀描寫(xiě)花生和石榴、桃子、蘋(píng)果生長(zhǎng)有感情地朗讀描寫(xiě)花生和石榴、桃子、蘋(píng)果生長(zhǎng)特點(diǎn)的句子，注意畫(huà)線的詞。特點(diǎn)的句子，注意畫(huà)線的詞。 “花生的好處很多，有一樣最可貴：它花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地

6、掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。挖起來(lái)才知道。”想一想想一想 父親這句話是不是說(shuō)桃子、石榴、蘋(píng)果對(duì)人們沒(méi)有好處呢？ 第二次第二次 ： “所以你們要像花生，它雖所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。西。”父親說(shuō)的“要像花生”是什么意思？父親這句話是怎樣贊美花生的？父親僅僅是在贊美花生嗎？ “人要做有用的人，不要做只講體人要做有

7、用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”1、 “體面”是什么意思？什么叫“只講體面”？2、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么關(guān)系呢？3、談一談你對(duì)這句話的理解。4、在生活中有哪些人也像花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)呢？借 物 喻 人本課寫(xiě)作方法：花生有用的人借物（ ）喻人（ ） 說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)說(shuō) 在我們身邊，有哪些事物也像花生一樣喻指現(xiàn)實(shí)生活中的某類人？ 作者從落花生身上領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？選取一種事物，課后試著運(yùn)用本課借物喻人的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)。 用“我要做_的人，不要做_的人。”的句式，寫(xiě)出你此時(shí)最想說(shuō)的話。 “人要做有用的人，不要做只講人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?許地山（落華生）“我要像花生一樣踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而奉獻(xiàn)?！崩蠋煂?duì)你們今后的希望： 做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,農(nóng)民農(nóng)民,教師教師,警察警察各各種工作崗位上的普通勞動(dòng)者，種工作崗位上的普通勞動(dòng)者，他們他們不圖虛名，默默奉不圖虛名，默默奉獻(xiàn)獻(xiàn)總結(jié)全文總結(jié)全文 課文以談花生的可貴之處，來(lái)說(shuō)課文以談花生的可貴之處，來(lái)說(shuō)明做