土木工程識(shí)圖課程標(biāo)準(zhǔn)

1、土木工程識(shí)圖課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)單位：南宮市職教中心設(shè)計(jì)人：惠育巧課程名稱(chēng)：土木工程識(shí)圖課程性質(zhì) :土木工程識(shí)圖是工民建專(zhuān)業(yè)重要的一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課，實(shí)踐性較強(qiáng)。學(xué)分： 4適用專(zhuān)業(yè)：建筑工程施工1前言課程定位土木工程識(shí)圖是工民建專(zhuān)業(yè)重要的一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課。是學(xué)習(xí)建筑構(gòu)造、建筑施工技術(shù)、施工組織、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)及預(yù)算軟件等專(zhuān)業(yè)課程相關(guān)知識(shí)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。設(shè)計(jì)思路根據(jù)建筑行業(yè)專(zhuān)家對(duì)本專(zhuān)業(yè)崗位群工作任務(wù)及職業(yè)能力分析，引進(jìn)職業(yè)教育以“工作過(guò)程為導(dǎo)向”的教學(xué)方法，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過(guò)方法和任務(wù)推動(dòng)真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)者作為行動(dòng)者成為課堂的中心，在專(zhuān)業(yè)、方法及社會(huì)能力上，以行動(dòng)導(dǎo)向式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生全面的人格。2課

2、程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：本課程是使學(xué)生掌握制圖基本技能及基本知 識(shí)和房屋建筑工程施工圖識(shí)讀與繪制方法兩大部分內(nèi)容，開(kāi) 設(shè)本課程的目的是使學(xué)生具有從事一般中小型民用建筑施 工圖識(shí)讀與繪制的初步能力，能正確的識(shí)讀常見(jiàn)的施工圖 紙，了解組成房屋的各部分的做法，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠 定必要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo)：1 . 了解建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)制圖標(biāo)準(zhǔn)；2 .掌握正投影法的基本原理的作圖方法；3 .能夠正確使用常用的繪圖儀器和工具；4 .掌握識(shí)讀和抄繪建筑工程圖的基本方法。素質(zhì)目標(biāo)：1 .具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；2 .具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；3 .具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)及妥善處理人際關(guān)系的能力；

3、4 .具有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和耐心細(xì)致、一絲不茍的 工作作風(fēng)。3 .課程內(nèi)容與要求建筑制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)領(lǐng)域（89學(xué)時(shí)）序 號(hào)項(xiàng)目 名稱(chēng)學(xué)習(xí) 難度工作任務(wù)能力要求今臼課時(shí)1緒論11 .制圖的概念2 .本課程的任務(wù)和 主要內(nèi)容要求學(xué)生理解建筑制圖定義， 了解課程任務(wù)、內(nèi)容和建筑發(fā) 展簡(jiǎn)史，掌握本課程的學(xué)習(xí)方13 .學(xué)習(xí)目的、方法4 .建筑發(fā)展簡(jiǎn)史法。2單e- 制圖標(biāo)準(zhǔn)11.圖幅2 .圖線和字體3 .比例、圖例和尺寸標(biāo)注了解制圖標(biāo)準(zhǔn)的意義、圖紙格 式的有關(guān)規(guī)定。掌握制圖標(biāo)準(zhǔn)、 圖線畫(huà)法、尺寸的標(biāo)注方法， 能正確書(shū)寫(xiě)工程字。63單元二制圖工具、儀器和 用品的使用1繪圖工具、儀器和用 品掌握制圖工K儀器、

4、用品的使 用和保管24單兀二 幾何作圖3簡(jiǎn)單幾何作圖能動(dòng)手準(zhǔn)確繪制簡(jiǎn)單的幾何圖 形，讓學(xué)生初步建立學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè) 課的興趣。45單元四投影的基本知識(shí)41 .投影的基本知識(shí)2 .二面投影圖3 .點(diǎn)的投影4 .直線的投影5 .平面的投影學(xué)生理解投影的概念，投影的 分類(lèi)，投影圖的形成，利用投 影原理解決制圖問(wèn)題。理解正 投影圖的形成，掌握正投影圖 的作圖方法、二面止投影圖的 分析方法，正確理解點(diǎn)、線、 面的投影規(guī)律、作圖方法和步 驟，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。126單元五 形體的投影41 .基本形體的投影2 .曲面體的投影3 .組合體的投影正確理解基本形體、曲面體和 組合體的投影規(guī)律、作圖方法 和步驟，培養(yǎng)學(xué)

5、生的空間想象 力。147單元六軸測(cè)圖的識(shí)讀和 繪制41 .軸測(cè)圖的基本知 識(shí)2 .繪制軸測(cè)圖掌握軸測(cè)投影的形成和種類(lèi)， 正確理解軸測(cè)投影的原理。掌 握軸測(cè)圖的回法和作圖要求， 培養(yǎng)學(xué)生的空間想象。88單元七剖囿圖、斷囿圖的 識(shí)讀和繪制41 .剖囿圖和斷囿圖 和識(shí)讀2 .剖囿圖與斷囿圖 的繪制了解剖面圖、斷面圖的概念、 表示方法和種類(lèi)，理解其形成 原理，掌握剖面圖、斷面圖的 畫(huà)法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象。89單元八建筑工程圖概述21.建筑工程圖的 產(chǎn)生和分類(lèi)2.房屋建筑制圖 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)了解建筑工程圖的產(chǎn)生和分 類(lèi)、了解制圖標(biāo)準(zhǔn)在房屋建筑 工程圖中的應(yīng)用410單元九 建筑施工圖的識(shí)讀41 .建筑施工圖的

6、內(nèi)容2 .建筑平面圖3 .建筑立面圖4 .建筑剖面圖5 .建筑詳圖要求學(xué)生掌握建筑施工圖的常 見(jiàn)內(nèi)容條款，掌握識(shí)讀平面圖、 立面、剖面圖的正確順序，起 點(diǎn)流向，正確記憶構(gòu)建代號(hào)及 規(guī)格，能正確抄繪建筑施工圖。304 .學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)方案設(shè)計(jì)緒論能力目標(biāo)要求要求學(xué)生理解建筑制圖定義， 了解課程任務(wù)、內(nèi)容和建筑發(fā)展簡(jiǎn)史， 掌握本課程的學(xué)習(xí)方法。主要內(nèi)容1 .制圖的概念2 .本課程的任務(wù)和主要內(nèi)容3 .學(xué)習(xí)目的、方法4 .建筑發(fā)展簡(jiǎn)史教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書(shū)。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體。教師安排專(zhuān)職教師1人教學(xué)場(chǎng)所教室考核評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度 50% 出勤率50%單元一制圖標(biāo)準(zhǔn)能力目標(biāo)要求

7、要求學(xué)生了解制圖標(biāo)準(zhǔn)的意義、圖紙格式的有美規(guī)定。掌握制圖標(biāo)準(zhǔn)、圖線畫(huà)法、尺寸的標(biāo)注方法，能正確書(shū)寫(xiě)工程字。主要內(nèi)容1.圖幅2 .圖線和字體3 .比例、圖例和尺寸標(biāo)注教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書(shū)。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專(zhuān)職教師1人教學(xué)場(chǎng)所教室考核評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度 20%出勤率20%試卷考核60%考核時(shí)間試卷有核90分鐘單元二 制圖工具和用品能力目標(biāo)要求掌握制圖工K儀器、 用品的使用和保管， 能動(dòng)手準(zhǔn)確繪制簡(jiǎn)單的幾 何圖形，讓學(xué)生初步建立學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的興趣。主要內(nèi)容1 .繪圖工具、儀器和用品2 .簡(jiǎn)單幾何作圖教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書(shū)。教學(xué)方法講授法、案例法、

8、多媒體、練習(xí)法。教師安排專(zhuān)職教師1人教學(xué)場(chǎng)所教室考核評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度 20%出勤率20%試卷考核60%考核時(shí)間試卷有核90分鐘單元三幾何作圖能力目標(biāo)要求能動(dòng)手準(zhǔn)確繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形，讓學(xué)生初步建立學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的興趣。主要內(nèi)容簡(jiǎn)單幾何作圖教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書(shū)。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專(zhuān)職教師1人教學(xué)場(chǎng)所教室考核評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度 20%出勤率20%試卷考核60%考核時(shí)間試卷有核90分鐘單元四投影的基本知識(shí)能力目標(biāo)要求要求學(xué)生理解投影的概念，投影的分類(lèi)，投影圖的形成，利用投影 原理解決制圖問(wèn)題。 理解正投影圖的形成，掌握正投影圖的作圖方 法、二面止投影圖的分

9、析方法，正確理解點(diǎn)、線、面的投影規(guī)律、 作圖方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。主要內(nèi)容1 .投影的基本知識(shí)2 .二面投影圖3 .點(diǎn)的投影4 .直線的投影5 .平面的投影教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書(shū)。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專(zhuān)職教師1人教學(xué)場(chǎng)所教室考核評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度 20%出勤率20%試卷考核60%考核時(shí)間試卷有核90分鐘單元五形體的投影能力目標(biāo)要求正確理解平囿體、曲面體和組合體的投影規(guī)律、作圖方法和步驟， 培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。主要內(nèi)容1 .平囿體的投影2 .曲面形體的投影3 .組合體的投影教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書(shū)。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)

10、法。教師安排專(zhuān)職教師1人教學(xué)場(chǎng)所教室考核評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度 20%出勤率20%試卷考核60%考核時(shí)間試卷有核90分鐘單元六軸測(cè)投影能力目標(biāo)要求要求學(xué)生掌握軸測(cè)投影的形成和種類(lèi)，正確理解軸測(cè)投影的原理。 掌握軸測(cè)圖的畫(huà)法和作圖要求，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象。主要內(nèi)容1 .軸測(cè)圖的基本知識(shí)2 .繪制軸測(cè)圖教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書(shū)。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專(zhuān)職教師1人教學(xué)場(chǎng)所教室考核評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度 20%出勤率20%試卷考核60%考核時(shí)間試卷有核90分鐘單元七剖面圖和斷面圖能力目標(biāo)要求了解剖面圖、斷面圖的概念、表示方法和種類(lèi)，理解其形成原理， 掌握剖面圖、斷面圖的畫(huà)

11、法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象。主要內(nèi)容1 .剖囿圖和斷囿圖和識(shí)讀2 .剖囿圖與斷囿圖的繪制教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書(shū)。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專(zhuān)職教師1人教學(xué)場(chǎng)所教室考核評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度 20%出勤率20%試卷考核60%考核時(shí)間試卷有核90分鐘單元八建筑工程圖概述能力目標(biāo)要求了解建筑工程圖的產(chǎn)生和分類(lèi) 了解房屋建筑制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容1 .建筑工程圖的產(chǎn)生和分類(lèi)2 .房屋建筑制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書(shū)。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專(zhuān)職教師1人教學(xué)場(chǎng)所教室考核評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度15%出勤率15%抄繪圖30% 試卷考核40%考核時(shí)

12、間試卷有核90分鐘單元九建筑施工圖識(shí)讀能力目標(biāo)要求要求學(xué)生掌握建筑施工圖的常見(jiàn)內(nèi)容條款，掌握識(shí)讀平面圖、立面、剖面圖的正確順序，起點(diǎn)流向，正確記憶構(gòu)建代號(hào)及規(guī)格。主要內(nèi)容1.建筑施工圖的內(nèi)容2 .建筑平囿圖3 .建筑立面圖4 .建筑剖面圖5 .建筑詳圖教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書(shū)。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體。教師安排專(zhuān)職教師1人教學(xué)場(chǎng)所教室考核評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度15%出勤率15%抄繪圖30% 試卷考核40%考核時(shí)間試卷有核90分鐘5 .實(shí)施建議教學(xué)建議5.1.1. 課程標(biāo)準(zhǔn)要求課程標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基本文件。課程標(biāo)準(zhǔn)要以國(guó) 家示范性建設(shè)項(xiàng)目要求為依據(jù)，全面貫徹專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革 的指

13、導(dǎo)思想，按照工作過(guò)程導(dǎo)向的原則進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，以工 作任務(wù)（項(xiàng)目）為載體引領(lǐng)知識(shí)、技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成 工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)；通過(guò)完成典型產(chǎn)品或服 務(wù)，來(lái)獲得某工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力；課堂與實(shí)訓(xùn) 教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求、評(píng)價(jià)都要突生職業(yè)能力，體現(xiàn)職業(yè) 教育的本質(zhì)特征；注重教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、 實(shí)用性和針對(duì)性; 以工作任務(wù)為中心實(shí)現(xiàn)教學(xué)。即構(gòu)建以工作任務(wù)引領(lǐng)、結(jié)果 驅(qū)動(dòng)、突由能力、內(nèi)容實(shí)用、教學(xué)一體為主要特征的理論 實(shí)踐一體化課程。5.1.2. 教學(xué)過(guò)程要求在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容要緊密結(jié)合職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，技 術(shù)規(guī)范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用模型、投影儀、多媒

14、體、專(zhuān)業(yè)軟件等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解施工內(nèi)容和流程。教學(xué)過(guò)程中立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。采用模塊教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)等發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)方法。以工作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。要充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)，模擬典型的職業(yè)工作任務(wù)，在完成工作任務(wù)過(guò)程中，讓學(xué)生獨(dú)立獲取信息、獨(dú)立計(jì)劃、獨(dú)立決策、獨(dú)立實(shí)施、獨(dú)立檢查評(píng)估，學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，從而獲得工作過(guò)程知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。5.1.3. 教學(xué)方法要求課程教學(xué)的關(guān)鍵是模擬現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。應(yīng)以典型的工作任務(wù)為載體， 在教學(xué)過(guò)程中教師展示、演示和學(xué)生分組操作并行，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)

15、結(jié)合，讓學(xué)生在 “教” 與 “學(xué)”的過(guò)程中掌握技術(shù)課程的基本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化。5.1.4. 教師要求教師要關(guān)注行業(yè)發(fā)展，多深入施工現(xiàn)場(chǎng)，了解本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中，貼近現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。技術(shù)課程應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、工作過(guò)程導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想，模塊將貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，課程內(nèi)容多而廣、綜合性強(qiáng)，要順利完成教學(xué)工作，要求教師必須是教學(xué)中的“多面手”，要注重培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教師，提升教師的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。5.1.5. 學(xué)生要求要求學(xué)生具有數(shù)學(xué)幾何和立體幾何基

16、礎(chǔ)知識(shí)；測(cè)量與材料檢驗(yàn)基本能力；計(jì)算機(jī)操作能力；邏輯思維能力；書(shū)面表達(dá)能力；認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度團(tuán)隊(duì)合作精神；高尚的職業(yè)道德。教學(xué)考核及評(píng)價(jià)建議改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，注重學(xué)生的職業(yè)能力考核，采用項(xiàng)目評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性。結(jié)合提問(wèn)、作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)操作及考試綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核。對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予積極引導(dǎo)和特別鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生心智。課程資源的開(kāi)發(fā)與利用注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。注重模型、投影儀、錄像、多媒體等教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，有效地

17、創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，建議加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，建立課程資源庫(kù)，為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。充分利用電子書(shū)籍、電子期刊、 數(shù)字圖書(shū)館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，促使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變、教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變、學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大教學(xué)資源的交互空間。產(chǎn)學(xué)合作開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程資源。充分利用本行業(yè)典型的企業(yè)的資源進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，錄制建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工錄像，提供多種教學(xué)資源；建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。教材選用和編寫(xiě)建議5.4.1. 體例要求所用名詞、符號(hào)符合現(xiàn)行國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。教材編寫(xiě)字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)2500-3000 字 / 學(xué)時(shí)，內(nèi)容編寫(xiě)應(yīng)圖文并茂，配合教材同時(shí)開(kāi)發(fā)電子教案、視頻錄像、幻燈片課件教程，以及配套的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)。5.4.2. 內(nèi)容要求必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。應(yīng)將本課程的工作任務(wù)分解成若干典型的教學(xué)活動(dòng)，按工作任務(wù)的需要，結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考證組織教