(建筑工程管理)軟件工程(數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流圖需求分析)_第1頁
(建筑工程管理)軟件工程(數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流圖需求分析)_第2頁
(建筑工程管理)軟件工程(數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流圖需求分析)_第3頁
(建筑工程管理)軟件工程(數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流圖需求分析)_第4頁
(建筑工程管理)軟件工程(數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流圖需求分析)_第5頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、軟件工程( 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流圖需求分析)目錄1 要求:11.1 格式11.2 內(nèi)容: 11.3 時間地點:11.4 聯(lián)系方式12 數(shù)據(jù)流圖12.1 頂層數(shù)據(jù)流圖22.2 處理1 加工分解22.3 處理2加工分解32.4 處理3加工分解33 數(shù)據(jù)字典例子:33.1 數(shù)據(jù)流條目33.2 數(shù)據(jù)項條目43.3 數(shù)據(jù)存儲條目53.4 加工條目53.5 外部輸入條目74 需求分析84.1 目的和任務(wù):84.2 該系統(tǒng)所要滿足的信息要求:84.3 處理要求8要求:格式學號后面要加上序號,即“學號-序號”正文字體小四宋體,行間距離1.5 倍正反打印,加上頁碼內(nèi)容:90 頁第 8 題(需求分析的數(shù)據(jù)流,數(shù)據(jù)字典和

2、需求分析方案)畫圖時,采用“插入 -對象 ”方式數(shù)據(jù)流圖采用visio-形狀 -軟件 -Gane-Sarson圖形時間地點:時間:第10 周前 (5 月 8 號前 )地點:工學壹號館718 或 628聯(lián)系方式數(shù)據(jù)流圖頂層數(shù)據(jù)流圖處理1 加工分解處理2 加工分解處理3 加工分解數(shù)據(jù)字典例子:數(shù)據(jù)流條目編號數(shù)據(jù)流名稱別名組成來源去向流量簡述F1新生信息I1+I2+I3+I4+I5+I6+I7+I8E1P1F2個人信息I1+I2+I3+I4+I5+I6+I7+I8P1D1F3總成績信息I15+II16+I17E2P5F4個人成績信息I15+II16+I17P5D2F5總課程信息I9+I10+I11+

3、I12+I13+I14D1P9F6個人課程信息I9+I10+I11+I12+I13+I14P9D3F7留退學生信息I1+I2+I3+I4+I5+I6+I7+I8P5P1數(shù)據(jù)項條目編號數(shù)據(jù)項名稱別名類型長度取值范圍及含義簡述I1學生學號整型10位所有自然數(shù)I2學生姓名字符 型不限所有漢字或英語I3學生性別字符1位男或女型I4學生班級整型4位所有自然數(shù)I5學生系別字符 型不限所有漢字I6學生出生年月整型8位所有自然數(shù)I7學生入學年逾整型8位所有自然數(shù)I8學生籍貫字符 型不限所有漢字I9課程號整型不限所有自然數(shù)I10課程名字符 型不限所有漢字或英文I11課程授課老師字符 型不限所有漢字或英文I12課

4、程課時整型不限所有自然數(shù)I13課程學分整型12 位所有自然數(shù)I14課程類型字符 型不限所有漢字或英文I15成績學號整型10位所有自然數(shù)I16成績課程號整型不限所有自然數(shù)I17成績分數(shù)整型13 位所有自然數(shù)數(shù)據(jù)存儲條目編 號數(shù)據(jù)項名稱別名組成組織方 式查詢要求簡述D1信息表I1+I2+I3+I4+I5+I6+I7+I8I1 ,升序立即D2成績表I15+II16+I17I15, 升序立即D3課程表I9+I10+I11+I12+I13+I14I9 ,升序立即加工條目編 號名稱激發(fā) 條件優(yōu)先 級輸入輸出加工邏輯備 注P1檔案 管理普通I1+I2+I3+I4+I5+I6+I7+I8I1+I2+I3 +I

5、4+I5+I 6+I7+I8P2查見 個人 信息普通I1+I2+I3+I4+I5+I6+I7+I8I1+I2+I3 +I4+I5+I 6+I7+I8P3修改 個人 信息普通I1+I2+I3+I4+I5+I6+I7+I8I1+I2+I3 +I4+I5+I 6+I7+I8P4打印 個人 信息普通I1+I2+I3+I4+I5+I6+I7+I8I1+I2+I3 +I4+I5+I 6+I7+I8P5成績 管理普通I15+II16+I17I15+II16+I17P6查見 成績 信息普通I15+II16+I17I15+II16+I17P7修改 成績 信息普通I15+II16+I17I15+II16+I17P

6、8打印 成績 信息普通I15+II16+I17I15+II16+I17P9課程 管理普通I9+I10+I11+I12+I13+I14I9+I10+I11+I12+I13+I14P10查見 課程 信息普通I9+I10+I11+I12+I13+I14I9+I10+I11+I12+I13+I14P11修改 課程 信息普通I9+I10+I11+I12+I13+I14I9+I10+I11+I12+I13+I14P12打印 課程 信息普通I9+I10+I11+I12+I13+I14I9+I10+I11+I12+I13+I14外部輸入條目編 號數(shù)據(jù)項 名稱別名輸出數(shù)據(jù)流輸入數(shù)據(jù)流簡述E1教務(wù)處I1+I2+I

7、3+I4+I5+I6+I7+I8+I9+I10+I11+I12+I13+I14I15+II16+I17E2老師I15+II16+I17I1+I2+I3+I4+I5+I6+I7+I8+I9+I10+I11+I12+I13+I14E3學生I9+I10+I11+I12+I13+I14+I15+II16+I17需求分析目的和任務(wù):學校學生管理信息系統(tǒng)是針對學校人事處的大量業(yè)務(wù)處理工作而開發(fā)的管理軟件,是典型的管理信息系統(tǒng)(ManagementInformationSystem ) 。它是壹個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說均至關(guān)重要,它能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手

8、段。能有效的幫助學校和老師掌握學生的情況,為學生提供成績跟課程方面的查詢。通過該系統(tǒng),用戶能夠查見學生的基本資料、學習成績等各方面的資料,能夠方便的了解學生總體情況。該管理系統(tǒng)為用戶提供了壹些簡單的數(shù)據(jù)查詢、輸出各種信息等。學生用戶通過輸入學生基本信息、課程基本信息等,由系統(tǒng)自行生成相應的數(shù)據(jù)以供學生查詢另外人事處的管理用戶仍能夠?qū)@些基本信息進行更新和刪除,學校學生管理信息系統(tǒng)力求給用戶方便快捷的途徑去管理這些繁瑣的數(shù)據(jù)。該系統(tǒng)所要滿足的信息要求:(1)學籍信息管理每年的大量新生入學,老生畢業(yè)均需要處理大量的學生信息。通過這壹模塊,能夠?qū)崿F(xiàn)學生基本情況的添加、刪除、更新。仍能查詢各個學生的情

9、況,姓名、家庭電話、家庭住址、學號等各個消息(2)班級信息管理實現(xiàn)班級的添加、刪除、更新。查詢班級的所于系別,輔導員等。(3)課程信息管理每個學期均會增加壹些新的科目,通過本模塊能夠輕松的添加以及更新課程。能夠根據(jù)學期條件或者班級條件的選擇,也可根據(jù)課程名、課程號或者班級的選擇,且對值的輸入,能夠見到數(shù)據(jù)集中顯示符合條件的課程數(shù)據(jù)信息,而且能夠根據(jù)教工的修改要求進行數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改的操作。該項管理對課程的屬性進行了具體化的分類,比如能夠分辨是考試科仍是考察課,而且根據(jù)條件的選擇大大得提高了對各學期課程數(shù)據(jù)的記錄操作,很大得幫助了教工們工作效率的提高。(4)成績信息管理本模塊實現(xiàn)了成績的輸入、刪除、更新。仍能查詢到平均成績以及單科最高最低成績以及個人成績。把成績統(tǒng)計這個繁瑣的工作簡單化,為學生成績的管理方面提高工作效率。(5)系統(tǒng)管理因為本系統(tǒng)是供

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論