網(wǎng)頁設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn).

1、“網(wǎng)頁設(shè)計（DW/HTML/CSS）”課程標(biāo)準(zhǔn)招生對象：高中畢業(yè)生及同等學(xué)力者教學(xué)時數(shù)：96H學(xué)歷層次：高職課程代碼：9091307修業(yè)年限：全日制三年學(xué) 分 數(shù)：5.5適用專業(yè)：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)專業(yè)制 訂 人：羅勝榮一、課程概述1課程定位本課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)專業(yè)核心課，也是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)必修課程，本課程授課學(xué)時可控制在86H96H之間。通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生懂專業(yè) 熟悉和掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作及網(wǎng)站建設(shè)的基本知識；精技能 具備信息收集、處理、準(zhǔn)備、加工的能力，掌握綜合運用網(wǎng)頁設(shè)計軟件設(shè)計和制作網(wǎng)頁的方法，進(jìn)而完成網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)任務(wù)，為今后從事網(wǎng)頁

2、設(shè)計、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)和管理工作奠定基礎(chǔ)；高素質(zhì) 在課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和工作的方法能力，培養(yǎng)共處和做人的社會能力。本課程于第二學(xué)期開設(shè)，前導(dǎo)課程有“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、程序設(shè)計基礎(chǔ)”等，后續(xù)課程包括“windows 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、交換技術(shù)”等。2設(shè)計思路本課程是依據(jù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，對網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)知識及其基本操作的職業(yè)能力要求而設(shè)置的。其總體設(shè)計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉n題、任務(wù)形式組織課程教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)過程中，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，掌握網(wǎng)頁設(shè)計制作過程中所需的各種技術(shù)技能。（1）內(nèi)容設(shè)計 依據(jù)課程目標(biāo)，本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括網(wǎng)站開發(fā)的工作

3、流程、開發(fā)環(huán)境，網(wǎng)站建立、網(wǎng)站主頁的布局設(shè)計與制作，子頁面的設(shè)計，網(wǎng)站設(shè)計任務(wù)書的撰寫，網(wǎng)站的整體設(shè)計，網(wǎng)站的維護(hù)等。內(nèi)容以若干實際案例分析進(jìn)行組織，在案例的分析掌握相關(guān)知識技能，達(dá)到知識、技能、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)目標(biāo)。（2）教學(xué)設(shè)計以網(wǎng)頁設(shè)計、制作與管理，網(wǎng)站規(guī)劃建設(shè)和管理維護(hù)等應(yīng)具備的能力為導(dǎo)向，通過實際的案例，模擬真實的職業(yè)環(huán)境，靈活采用現(xiàn)場教學(xué)、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法和多媒體教學(xué)等教學(xué)手段。改革考核模式，采用過程考核和綜合考核相結(jié)合，有效利用理論知識與實際相結(jié)合、學(xué)生自評、學(xué)生互評等多種考核方式，不僅考核課程理論知識與技能，同時注重對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的考核評價。二、課程目標(biāo)(1) 能掌握

4、網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基本知識；(2) 能掌握 HTML 語言；(3) 能掌握靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計與制作的知識；(4) 學(xué)會網(wǎng)頁中動態(tài)效果的設(shè)計與實現(xiàn)方法；(5) 能掌握網(wǎng)頁中圖片設(shè)計和處理、動畫設(shè)計的知識；(6) 能掌握網(wǎng)站檢查與發(fā)布的知識；三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及實施建議1課題安排及學(xué)時分配課程依據(jù)崗位要求的能力遞進(jìn)關(guān)系，確定了 7個學(xué)習(xí)情境。見表1。表1 情境安排表課題序號課題名稱學(xué)時H1天貓華伊格旗艦店首頁制作16H2MSN“奔馳C級”介紹網(wǎng)頁的制作12H3 “街頭生活”攝影網(wǎng)站的制作12H4 彩色導(dǎo)航條的制作10H5 CMCC_EDU登錄頁面的制作10fH6 遠(yuǎn)程教育學(xué)院網(wǎng)站子頁面的制作10H7 “蜜糖?！?/p>

5、甜品網(wǎng)上商店的制作26H合計96H2課題內(nèi)容及實施依據(jù)能力目標(biāo)，在總體設(shè)計思路基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)習(xí)情境安排表的安排，設(shè)計每個課題的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點難點及解決方案，給出具體的教學(xué)實施建議，并按照理論與實踐1:2的比例進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容實施，說明教學(xué)資源，明確每個課題的詳細(xì)考評標(biāo)準(zhǔn)。具體教學(xué)設(shè)計見表2表6。表2 情境1教學(xué)設(shè)計表課題1天貓華伊格旗艦店首頁制作學(xué)時H16H教學(xué)目標(biāo)1. 了解網(wǎng)頁、網(wǎng)站的區(qū)別及分類2. 了解HTML與CSS的使用及網(wǎng)頁文件數(shù)據(jù)類型3. 掌握HTML相關(guān)標(biāo)記與屬性的應(yīng)用4. 熟悉Dreamweaver cs6的界面布局和工作環(huán)境教學(xué)內(nèi)容1. 瀏覽不同類型的網(wǎng)站2. 網(wǎng)站和網(wǎng)

6、頁的基礎(chǔ)知識3. 網(wǎng)頁的基本構(gòu)成元素4. 制作網(wǎng)頁的工具概述及初識Dreamweaver cs6中文版5. 網(wǎng)頁文件的應(yīng)用重點難點重點：1.網(wǎng)站風(fēng)格的分析與制作特色2.萬維網(wǎng)、網(wǎng)頁、網(wǎng)站、主頁和HTML的基本概念。 通過邊講、邊練、講練結(jié)合的方法來解決。難點：學(xué)以致用，如何根據(jù)HTML網(wǎng)頁文件不同的標(biāo)記制作出網(wǎng)頁不同效果。教學(xué)實施建議1.網(wǎng)頁與網(wǎng)站、網(wǎng)站的分類、瀏覽器與服務(wù)器。（1H）2.HTML與CSS簡介、兩者的關(guān)系。（1H）3.網(wǎng)頁文件數(shù)據(jù)類型、長度值和顏色值、URI地址、相對定位和絕對定位。（1H） 4.HTML結(jié)構(gòu)標(biāo)記、頭標(biāo)記、文檔標(biāo)題標(biāo)記、主體標(biāo)記、注釋標(biāo)記。（2H）5.文字顯示標(biāo)

7、記、段落與標(biāo)題標(biāo)記、列表項標(biāo)記。（2H）6.超鏈接標(biāo)記、錨點超鏈接標(biāo)記、電子郵件超鏈接標(biāo)記。（1H）7.網(wǎng)頁中圖片格式介紹、HTML圖片標(biāo)簽與實行。（1H）8.表格相關(guān)標(biāo)記及屬性、表格應(yīng)用。（1H）9.相關(guān)網(wǎng)頁欣賞（1）當(dāng)當(dāng)購物網(wǎng)站：，（2）南開大學(xué)網(wǎng)站：，（3）且聽風(fēng)吟文學(xué)網(wǎng)：，（5）攜程旅游網(wǎng)：，（7）太平洋電腦網(wǎng)：，學(xué)生獨立完成實踐內(nèi)容，再完成習(xí)題中的相關(guān)習(xí)題，在任務(wù)及習(xí)題完成的過程中熟練掌握各項操作。(1H)10.網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)實踐：（1）啟動Dreamweaver cs6，認(rèn)識Dreamweaver cs6的工作環(huán)境。（2）在Dreamweaver cs6主窗口中觀察其各個菜單、工具欄

8、、面板的組成。（3）利用Dreamweaver cs6的幫助，查找有關(guān)“JavaScript”的內(nèi)容，請分別利用“目錄”、“索引”、“搜索”三種途徑完成。學(xué)生獨立完成實踐內(nèi)容，再完成習(xí)題中的相關(guān)習(xí)題，在任務(wù)及習(xí)題完成的過程中熟練掌握各項操作。(1H)11.天貓華伊格旗艦店網(wǎng)頁的制作。（4H）教學(xué)資源場地：多媒體投影教室設(shè)備、工具等：多媒體教學(xué)設(shè)備、應(yīng)用軟件及多媒體教學(xué)軟件資料：電子教材、電子教案、多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源考核評價1.課堂提問及布置的習(xí)題：回答問題與習(xí)題完成的情況2.評價方式：學(xué)生自評、教師對學(xué)生各考核項目按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價表3 情境2教學(xué)設(shè)計表課題2MSN“奔馳C級”介紹網(wǎng)頁

9、的制作學(xué)時H12H教學(xué)目標(biāo)1. 深入理解CSS在網(wǎng)頁樣式設(shè)置中的作用2. 學(xué)會引用CSS樣式的方式3. 學(xué)會熟練使用CSS的不同類型選擇符4. 學(xué)會使用CSS設(shè)置網(wǎng)頁中文本樣式5. 學(xué)會使用CSS設(shè)置網(wǎng)頁背景及整體顯示樣式教學(xué)內(nèi)容1. CSS語法的應(yīng)用2. CSS選擇符及符合選擇符的應(yīng)用3. 引用CSS修飾網(wǎng)頁4. 應(yīng)用CSS文件設(shè)置網(wǎng)頁樣式重點難點重點：1. CSS語法、選擇符及符合選擇符的應(yīng)用，通過邊講、邊練、講練結(jié)合的方法來解決。難點：學(xué)以致用,如何引用CSS樣式來修飾網(wǎng)頁，從學(xué)到的知識點用到實踐中來。教學(xué)實施建議1.CSS語法、標(biāo)記選擇符、類選擇符、ID選擇符（2H）2.交集選擇符、并

10、集選擇符、包含選擇符。（2H）3.內(nèi)聯(lián)引用、內(nèi)部引用CSS、外部引用CSS。（2H）4.設(shè)置頁面樣式、設(shè)置標(biāo)題樣式、設(shè)置后段落樣式、設(shè)置文字樣式、CSS注釋使用。(2H)5.制作MSN“奔馳C級”介紹網(wǎng)頁。（4H）教學(xué)資源場地：多媒體投影教室設(shè)備、工具等：多媒體教學(xué)設(shè)備、應(yīng)用軟件及多媒體教學(xué)軟件資料：電子教材、電子教案、多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源考核評價1.課堂提問及布置的習(xí)題：回答問題與習(xí)題完成的情況2.評價方式：學(xué)生自評、教師對學(xué)生各考核項目按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價表4 情境3教學(xué)設(shè)計表課題3“街頭生活”攝影網(wǎng)站的制作學(xué)時H12H教學(xué)目標(biāo)1.熟練使用CSS設(shè)置網(wǎng)頁中的文字2.理解并使用CSS中行

11、內(nèi)元素與塊元素3.學(xué)會使用CSS設(shè)置網(wǎng)頁圖片樣式教學(xué)內(nèi)容1. 網(wǎng)頁中字體、字號、效果、間距、段落的設(shè)置2. 網(wǎng)頁元素、圖片、表格的設(shè)置重點難點重點：字體與字號設(shè)置、文字特殊效果設(shè)置、文字間距設(shè)置、首行縮進(jìn)設(shè)置。難點：學(xué)以致用，如何把學(xué)到的知識點用到實踐中來。教學(xué)實施建議1.字體與字號的設(shè)置、文字特殊效果的設(shè)置、文字間距的設(shè)置、首行縮進(jìn)的設(shè)置、行高的設(shè)置、文本對齊方式的設(shè)置、設(shè)置段落間距（2H）2.CSS中塊元素的設(shè)置、CSS行內(nèi)元素的設(shè)置（2H）3.圖片邊框的設(shè)置、圖片大小的設(shè)置、圖文混排的設(shè)置圖片對齊方式、圖片背景的設(shè)置、背景圖片位置的設(shè)置（4H）4.“街頭生活”攝影網(wǎng)站的制作。(4H)教學(xué)

12、資源場地：多媒體投影教室設(shè)備、工具等：多媒體教學(xué)設(shè)備、應(yīng)用軟件及多媒體教學(xué)軟件資料：電子教材、電子教案、多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源考核評價1.課堂提問及布置的習(xí)題：回答問題與習(xí)題完成的情況2.評價方式：學(xué)生自評、教師對學(xué)生各考核項目按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價表5 情境4教學(xué)設(shè)計表課題4彩色導(dǎo)航條的制作學(xué)時H10H教學(xué)目標(biāo)1.熟練使用CSS設(shè)置網(wǎng)頁中超鏈接樣式2.學(xué)會使用CSS設(shè)置網(wǎng)頁中列表樣式3.理解塊元素漂的屬性并學(xué)會利用列表項漂動設(shè)置橫向列表4.列表與超鏈接綜合應(yīng)用的CSS樣式設(shè)置教學(xué)內(nèi)容1.CSS超鏈接樣式2.列表樣式及塊元素的使用3.網(wǎng)頁中的超級鏈接重點難點重點：CSS設(shè)置網(wǎng)頁超鏈接樣式；通過

13、邊講、邊練、講練結(jié)合的方法來解決。難點：學(xué)以致用，如何把學(xué)到的知識點用到實踐中來。教學(xué)實施建議1.文字超鏈接交互樣式設(shè)置、文字背景顏色超鏈接設(shè)置、文字背景圖片超鏈接設(shè)置（2H）2.項目符號的設(shè)置、圖片符號的設(shè)置。（2H）3.豎直排列的導(dǎo)航菜單的設(shè)置、橫排導(dǎo)航菜單的設(shè)置（2H）4.塊元素的漂動float屬性設(shè)置（2H）5. 彩色導(dǎo)航條的制作。(2H)教學(xué)資源場地：多媒體投影教室設(shè)備、工具等：多媒體教學(xué)設(shè)備、應(yīng)用軟件及多媒體教學(xué)軟件資料：電子教材、電子教案、多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源考核評價1.課堂提問及布置的習(xí)題：回答問題與習(xí)題完成的情況2.評價方式：學(xué)生自評、教師對學(xué)生各考核項目按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

14、評價表6 情境5教學(xué)設(shè)計表課題5CMCC_EDU登錄頁面的制作學(xué)時H10H教學(xué)目標(biāo)1.熟練使用HTML表單標(biāo)記2.學(xué)會使用CSS設(shè)置表單樣式3.學(xué)會使用CSS設(shè)置表格樣式教學(xué)內(nèi)容1.表單標(biāo)記設(shè)置2.設(shè)置表單樣式3.設(shè)置表格樣式重點難點重點：表單、表格樣式的設(shè)置通過邊講、邊練、講練結(jié)合的方法來解決。難點：學(xué)以致用，如何把學(xué)到的知識點用到實踐中來教學(xué)實施建議1.表單標(biāo)記、信息輸入標(biāo)記、下拉列表與文本域設(shè)置（2H）2.CSS設(shè)置表單樣式（2H）3.設(shè)置邊框粗細(xì)、設(shè)置表格寬度（2H）4. CMCC_EDU登錄頁面的制作（4H）教學(xué)資源場地：多媒體投影教室設(shè)備、工具等：多媒體教學(xué)設(shè)備、應(yīng)用軟件及多媒體教

15、學(xué)軟件資料：電子教材、電子教案、多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源考核評價1.課堂提問及布置的習(xí)題：回答問題與習(xí)題完成的情況2.評價方式：學(xué)生自評、教師對學(xué)生各考核項目按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價表7 情境6教學(xué)設(shè)計表課題6遠(yuǎn)程教育學(xué)院網(wǎng)站子頁面的制作學(xué)時H10H教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會使用HTML框架技術(shù)設(shè)計網(wǎng)頁2.熟悉CSS對塊元素的定位設(shè)置3.學(xué)會使用塊元素DIV進(jìn)行靈活的網(wǎng)頁布局教學(xué)內(nèi)容1.網(wǎng)站的測試2.框架技術(shù)設(shè)計網(wǎng)頁3.DIV定位和布局網(wǎng)頁重點難點重點：DIV框架技術(shù)設(shè)計網(wǎng)頁通過邊講、邊練、講練結(jié)合的方法來解決。難點：學(xué)以致用，如何把學(xué)到的知識點用到實踐中來教學(xué)實施建議1.框架基本用法、縱向和橫向框架的設(shè)置

16、、導(dǎo)航框架的使用、浮動框架的使用（2H）2.塊元素DIV的定位、塊元素的靜態(tài)位置、塊元素的相對位置、塊元素的絕對位置、塊元素的固定位置、塊元素的z-index空間位置（2H）3. 房地產(chǎn)開發(fā)公司網(wǎng)站發(fā)布：采用多媒體的電子課件及軟件的演示來進(jìn)行講解以下知識點：申請域名與申請空間、網(wǎng)站的發(fā)布（2H）4. 遠(yuǎn)程教育學(xué)院網(wǎng)站子頁面的制作(4H)教學(xué)資源場地：多媒體投影教室設(shè)備、工具等：多媒體教學(xué)設(shè)備、應(yīng)用軟件及多媒體教學(xué)軟件資料：電子教材、電子教案、多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源考核評價1.課堂提問及布置的習(xí)題：回答問題與習(xí)題完成的情況2.評價方式：學(xué)生自評、教師對學(xué)生各考核項目按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價遠(yuǎn)程教育

17、學(xué)院網(wǎng)站子頁面的制作表8 情境7教學(xué)設(shè)計表課題7“蜜糖?！碧鹌肪W(wǎng)上商店的制作學(xué)時H26H教學(xué)目標(biāo)1.能夠獨立地進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)頁設(shè)計與制作2.學(xué)會HTML+CSS的網(wǎng)頁設(shè)計與實現(xiàn)的流程3.了解網(wǎng)站測試方法教學(xué)內(nèi)容1.網(wǎng)站的測試2.標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)頁設(shè)計與制作3.網(wǎng)站的發(fā)布4.網(wǎng)站的維護(hù)與更新重點難點重點：HTML+CSS進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)，網(wǎng)站的維護(hù)與更新。通過邊講、邊練、講練結(jié)合的方法來解決。難點：學(xué)以致用，如何把學(xué)到的知識點用到實踐中來教學(xué)實施建議1.網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)工作流程（1H）2.項目概述（1H）3.內(nèi)容分析（1H）4.HTML結(jié)構(gòu)設(shè)計（2H）5.原型設(shè)計(2H)6.頁面效果設(shè)計（2H）7.布局設(shè)計

18、（2H）8.細(xì)節(jié)設(shè)計（2H）9.交互效果設(shè)計（2H）10. “蜜糖棧”甜品網(wǎng)上商店的制作（11H）教學(xué)資源場地：多媒體投影教室設(shè)備、工具等：多媒體教學(xué)設(shè)備、應(yīng)用軟件及多媒體教學(xué)軟件資料：電子教材、電子教案、多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源考核評價1.課堂提問及布置的習(xí)題：回答問題與習(xí)題完成的情況2.評價方式：學(xué)生自評、教師對學(xué)生各考核項目按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價遠(yuǎn)程教育學(xué)院網(wǎng)站子頁面的制作四、考核評價1課程考核評價成績構(gòu)成教學(xué)效果評價采取過程性評價與結(jié)果性評價兩種方式進(jìn)行，突出“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合”的原則。過程考核貫穿于整個教學(xué)過程，對每個課題的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行考核，體現(xiàn)考核的

19、公平和公正性，促進(jìn)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)全過程中保持持續(xù)性動力。結(jié)果性考核采用學(xué)期末的綜合性試題進(jìn)行測試。本課程的過程性評價和結(jié)果性評價的重點均為網(wǎng)站制作過程中所涉及的相關(guān)技能，其中過程性評價的比重為40%，結(jié)果性評價的比重為60%。具體見下表：考核要求見表9表9 課程考核分值表課題/項目名稱過程考核評價結(jié)果考核評價得分占總成績%實得分得分占總成績%實得分天貓華伊格旗艦店首頁制作55×40%60100×60%MSN“奔馳C級”介紹網(wǎng)頁的制作55×40%“街頭生活”攝影網(wǎng)站的制作55×40%彩色導(dǎo)航條的制作55×40%CMCC_EDU登錄頁面的制作55&

20、#215;40%遠(yuǎn)程教育學(xué)院網(wǎng)站子頁面的制作55×40%“蜜糖?！碧鹌肪W(wǎng)上商店的制作1010×40%課程總成績=過程考核實得分結(jié)果考核實得分2過程考核評價過程考核重點在于考核學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)效果，并以此促進(jìn)學(xué)生在整個課程學(xué)習(xí)過程中的階段性成效和持續(xù)性動力。為了體現(xiàn)考核的公平和公正性，教師必須客觀、真實地記錄學(xué)生的任務(wù)完成情況，且注重學(xué)生自評和學(xué)習(xí)小組的評分。過程考核評價的具體項目、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及方式詳見表2表6各情境教學(xué)設(shè)計表的考核評價項。3結(jié)果考核評價結(jié)果性考核采用學(xué)期末的綜合性案例分析進(jìn)行測試。以案例分析所涉及的各知識點掌握的情況作為結(jié)果性評價的依據(jù)，占總成績的60

21、%。表10 結(jié)果考核評分表考核形式考核內(nèi)容分值網(wǎng)頁、網(wǎng)站的設(shè)計與建設(shè)1. 網(wǎng)站的站點建立與管理2. 網(wǎng)站的布局方法3. 網(wǎng)頁的頁面元素的輸入與編輯4. CSS樣式的使用5. 網(wǎng)頁中flash動畫6. 網(wǎng)站的測試與維護(hù)100（100×60%）總分60五、教學(xué)實施條件1師資基本條件教師應(yīng)具有先進(jìn)的高職教學(xué)理念、具備計算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域的知識儲備，掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基本原理和網(wǎng)頁制作過程中所涉及的各項知識；教師應(yīng)具備很強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力及當(dāng)前主流網(wǎng)頁設(shè)計軟件的應(yīng)用能力、對網(wǎng)頁設(shè)計所涉及的新知識的自覺自學(xué)能力及較強(qiáng)的教學(xué)能力；教師應(yīng)有良好的師德師風(fēng)、IT素養(yǎng)，還應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)，即要有理論知識又要有實踐經(jīng)驗，有企業(yè)