《動(dòng)手做做看》課件4

1、動(dòng)手做做看你知道圖片你知道圖片上的小朋友在干上的小朋友在干什么嗎？什么嗎？自讀課文，想一想自讀課文，想一想“動(dòng)手做動(dòng)手做做看做看”是誰提出來的，為什么要是誰提出來的，為什么要這么做。借助拼音認(rèn)讀生字，同這么做。借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間相互交流認(rèn)字方法。學(xué)間相互交流認(rèn)字方法。會(huì)讀的字會(huì)讀的字lln ng zhzh m m n nl l n n y y 朗朗 志志 漫漫 鱗鱗 伊伊l l n n n n i i h h n ngpipi n n琳琳 娜娜 哎哎 哄哄 騙騙另外另外志氣志氣另一個(gè)另一個(gè)同志同志問題問題提水提水題目題目提問提問漫畫漫畫朗誦朗誦漫出來漫出來朗讀朗讀哄騙哄騙喝水喝水騙人騙人

2、口渴口渴讀詞語讀詞語會(huì)寫的字會(huì)寫的字漫 朗 哄 喝 騙另 志 題 提朗讀課文，找找故事的主人公。朗志萬朗志萬伊琳娜伊琳娜媽媽媽媽 “動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看”是誰給我是誰給我們的建議？為什么要強(qiáng)調(diào)動(dòng)們的建議？為什么要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手做呢？手做呢？讀課文，思考：讀課文，思考： 一個(gè)杯子裝滿了水，再放一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來。進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？樣。這是為什么？ 因?yàn)轸~身上有鱗。因?yàn)轸~身上有鱗。 一定是金魚把水喝一定是金魚把水喝下去了。下去了。？ 不要光想，你不要光想，你動(dòng)手做做看！動(dòng)手做做看！哎呀，和朗志萬說的不

3、一樣，水漫出來了。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。 您怎么可以提這樣的您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋問題，來哄騙我們小朋友呢？友呢？ 伊琳娜生氣責(zé)怪朗萬伊琳娜生氣責(zé)怪朗萬志志“哄騙哄騙”了他們，那朗了他們，那朗萬志真的是在萬志真的是在“哄騙哄騙”他他們嗎？們嗎？說一說說一說 我不是哄騙你們。我是我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹?。要?jiǎng)邮肿鲎隹础?朗志萬聽了，哈哈大笑。他朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：說：“我（我（ ）哄騙你們。我）哄騙你們。我是想讓你們（是想讓你們（ ），（），（ ）的話，也不一定

4、（）的話，也不一定（ ），要（，要（ ）。）。” 按課文填空按課文填空不是不是知道知道科學(xué)家科學(xué)家都是對(duì)的都是對(duì)的動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看 伊琳娜明白了朗萬志的話后，伊琳娜明白了朗萬志的話后，高興地高興地笑笑了。了。 想一想，這時(shí)的伊琳娜心想一想，這時(shí)的伊琳娜心里可能會(huì)想些什么？里可能會(huì)想些什么？正確、流利地朗讀全文，回想這句話：正確、流利地朗讀全文，回想這句話： “不能光想，你動(dòng)手做做看！不能光想，你動(dòng)手做做看！” 說說你怎樣理解這句話。說說你怎樣理解這句話。 把這個(gè)句子多讀幾遍，用它來隨時(shí)提把這個(gè)句子多讀幾遍，用它來隨時(shí)提醒自己。醒自己。 讀一讀童話故事讀一讀童話故事小馬過河小馬過河，和，和小朋友或爸爸媽媽說說自己的感受。小朋友或爸爸媽媽說說自己的感受。 你能發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽或老師說的、做你能發(fā)現(xiàn)爸爸媽