秋天的懷念公開課課件

1、史鐵生比一比，看誰讀得最流利、最有感情。比一比，看誰讀得最流利、最有感情。思考：本文寫了一件什么事情。思考：本文寫了一件什么事情。一、初讀，整體感知。一、初讀，整體感知。二、再讀，感知母愛1、閱讀課文第一節(jié)，母親那句話深深刻在了、閱讀課文第一節(jié)，母親那句話深深刻在了我的心底？我的心底？ 咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活2、兒子是怎么不好好兒活的？雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著2、請你采用、請你采用“我喜歡的是我喜歡的是，它給，它給我我的感覺，用了什么描寫方法？的感覺，用了什么描寫方法？”的句式，進(jìn)行賞析。的句式，進(jìn)行賞析。1、你最欣賞文中哪些詞、句、段你

2、最欣賞文中哪些詞、句、段?請勾畫請勾畫出來讀一讀。出來讀一讀。 三、再讀，剖析情言三、再讀，剖析情言 “又是秋天，妹妹推我去北海又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。得爛漫?！痹趺蠢斫膺@句話的怎么理解這句話的含義？含義？四、品讀，探究情緣四、品讀，探究情緣黃的花淡雅白的花高潔紫紅的花熱烈而深沉黃色的花淡雅，白色的花高潔，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。

3、 寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅強(qiáng)！ 生動形象的表現(xiàn)了我對生命的渴望，不放棄生命，和對母親的思念。 (寫出了我對母親的愛，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅強(qiáng)我對生命的渴望，抱著一絲的希望活了下來?！拔摇睂δ赣H的思念。) 1.1.文章多次提到菊花有什么作用呢？文章多次提到菊花有什么作用呢？2.2.如果你是作者，你會給文章起什如果你是作者，你會給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？么題目？思考作者為什么不用這些？如如“懷念我的母親懷念我的母親”、“母親的母親的愛愛”、“秋天的悔恨秋天的悔恨”等等等等 。文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何

4、用意？ 母親帶我看花，是對生命的熱愛母親帶我看花，是對生命的熱愛 菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照 菊花熱烈深沉，是母愛的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照 母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷 我我 母親母親 暴怒無常暴怒無常 耐心撫慰耐心撫慰渾然不知渾然不知 重病纏身重病纏身同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母親懂得母親愛愛愧疚愧疚懷念懷念堅強(qiáng)堅強(qiáng)無私無私六、入境 課堂升華探討我們應(yīng)該怎樣探討我們應(yīng)該怎樣“好好兒活好好兒活”作者作者 史鐵生（史鐵生（1951-1951-20102010），中國當(dāng)代），中國當(dāng)代著名作家。代表作著名

5、作家。代表作有有我的遙遠(yuǎn)的清我的遙遠(yuǎn)的清平灣平灣、我與地我與地壇壇、務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記等。等。點此播放作者視頻點此播放作者視頻作者作者 19721972年，年，2121歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅上了輪椅 他寫的他寫的我與地壇我與地壇被公認(rèn)為中國近被公認(rèn)為中國近5050年年最優(yōu)秀的散文之一最優(yōu)秀的散文之一 20022002年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎年度杰年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎，是中國最令人敬佩的作家之一出成就獎，是中國最令人敬佩的作家之一七、布置作業(yè) 筆尖生情。在學(xué)完本文之后，我們被筆尖生情。在學(xué)完本文之后，我們被文中文中“母親母親”的偉大母愛所打動，我的偉大母愛所打動，我們會不由自主的想到我們的媽媽對我們會不由自主的想到我們的媽媽對我們