學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃集錦8篇_第1頁
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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃集錦8篇 學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 為更好地完成本年度教育教學(xué)任務(wù),特制定此計(jì)劃:一、工作的指導(dǎo)思想:加強(qiáng)和諧建設(shè),充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極和創(chuàng)造性,樹立大教育思想,將我校建設(shè)成具有獨(dú)特文化特征和發(fā)展模式的現(xiàn)代化學(xué)校。實(shí)行目標(biāo)化管理,提高辦學(xué)的社會(huì)效益。樹立積極穩(wěn)妥、戒驕戒躁的工作思想。二、工作目標(biāo):管理上要做到科學(xué)化,程序化,規(guī)范化,建立健全學(xué)校各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)體系;教育上通過各項(xiàng)工作,來促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展;在教學(xué)上,大面積提高教學(xué)成績(jī)??傮w目標(biāo)是形成較好的辦學(xué)效益,包括社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。三、總體工作綱要(一)學(xué)校的管理。1、加

2、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),進(jìn)一步明確工作職責(zé)。做好所分管工作的計(jì)劃、總結(jié),做好本系統(tǒng)的工作規(guī)劃,并付諸實(shí)施,在工作中,既要追求創(chuàng)新,又要追求科學(xué)化管理,在工作中要注重調(diào)研,要尋找核心性的關(guān)鍵問題,做到綱舉目張。加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè),干部同志工作要遵守公平、公開、公正的原則,善于調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性,在工作中要注意協(xié)調(diào)性和原則性,并能充分發(fā)揮民主決策的作用。做好各級(jí)干部的考核工作,對(duì)全校干部進(jìn)行定性和定量考評(píng)。做好各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)細(xì)則制訂工作,進(jìn)一步完善學(xué)校的評(píng)價(jià)體系。2、制度建設(shè)鑒于學(xué)校規(guī)章制度已成系統(tǒng)化,在政策和制度上不會(huì)有太大的變化,本年度的制度建設(shè)應(yīng)側(cè)重于兩點(diǎn):一是對(duì)舊有制度進(jìn)行整理。并根據(jù)不

3、同的情況做出局部性修改,二是過程性制度進(jìn)行制定,如教師上課規(guī)范,學(xué)生一日常規(guī),班主任工作條例等。各部門要認(rèn)真落實(shí)制度,學(xué)校要對(duì)各部門進(jìn)行檢查和評(píng)估。學(xué)校要做好三年規(guī)劃工作,并制定出實(shí)施步驟。學(xué)校要在學(xué)校管理體制方面做好調(diào)研與論證工作,如分年級(jí)部管理的工作。3、教師隊(duì)伍建設(shè)第一,鑒于學(xué)校青年教師多這一特殊情況,全面提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),是學(xué)校工作的重中之重,也是近三年來學(xué)校的主要工作,教務(wù)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)要拿出一各切實(shí)有效的工作方案。學(xué)校要花大力氣研究實(shí)施這項(xiàng)工作,且加大投資力度。第二,繼續(xù)推動(dòng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)工作,深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,加強(qiáng)校本的開發(fā)工作。第三,提倡研究性教學(xué)工作,提高教師的學(xué)術(shù)水平,加

4、強(qiáng)教師的素養(yǎng)培訓(xùn)工作;在全校范圍內(nèi)開展“名師名課”活動(dòng),并進(jìn)一步擴(kuò)大我校教師在全縣的品牌效應(yīng)。第四,繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)子的幫帶制度,要求教師們要有全局觀念,老教師是要對(duì)新教師實(shí)行跟蹤式指導(dǎo)。新教師要以公開課的方式匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。第五,學(xué)校繼續(xù)實(shí)施教師考試制度。4、教學(xué)工作。常規(guī)性教學(xué)是學(xué)校教育的主要渠道,也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。常規(guī)管理目標(biāo)就是課堂素質(zhì)化,通過課堂素質(zhì)化達(dá)到學(xué)生素質(zhì)化的教師素質(zhì)化。首先,教學(xué)工作要有計(jì)劃性、規(guī)劃性。各組、各個(gè)教師都要認(rèn)真研究制訂出相應(yīng)的工作計(jì)劃。計(jì)劃要有目的,主要任務(wù),計(jì)劃要有目的、主要任務(wù)、工作措施及方法。要詳盡的分析和工作程序,要列出時(shí)間表。其次,要做好集

5、體備課工作,要做到實(shí)至名歸,教務(wù)處的要抓好典型加以指導(dǎo),并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)加以推廣。要有一定的評(píng)價(jià)方法。第三、抓好上課環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),對(duì)教學(xué)內(nèi)容要重組編排。學(xué)校要規(guī)范上課程序及教學(xué)核心內(nèi)容。并科學(xué)制訂課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方案。教務(wù)處要合理安排調(diào)研性聽課、評(píng)比性聽課和師范性聽課的工作。抓住存在的典型性問題并加以解決,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以推廣。第四、課后的輔導(dǎo)工作要抓實(shí),我們提倡有效輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),教務(wù)處同志要認(rèn)真檢查,各備課組及教師要合理安排輔導(dǎo)內(nèi)容。在輔導(dǎo)中要針對(duì)不同層次的學(xué)生給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。第五、教務(wù)處及各備課組要認(rèn)真研究考試,研究考試的項(xiàng)目考試的方向,考試的內(nèi)容,充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)作用及反饋?zhàn)饔?/p>

6、,考試程序要規(guī)范化。端正考風(fēng),嚴(yán)肅考試紀(jì)律。第六,學(xué)校要做好教學(xué)的情報(bào)及分析工作,尤其是高考信息的收集。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找工作中的不足。學(xué)校要進(jìn)上步加大教學(xué)科研的工作力度,以研帶教,以研促教,教研結(jié)合。學(xué)校提倡教師從事草根式研究,不可貪大求洋,只求解決實(shí)際問題。第七,學(xué)校要做好高考的備考工作。學(xué)校要對(duì)高考備考工作進(jìn)行專門性領(lǐng)導(dǎo),首先要確定高考目標(biāo):學(xué)校要死保二本以上人數(shù)為350人,力圖突破400人。教務(wù)系統(tǒng)的同志要組織備考指導(dǎo)老師馬上做好工作計(jì)劃,學(xué)校的總體要求是第三個(gè)階段:(一)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段要以綱為綱,以本為本,鞏固基礎(chǔ)知識(shí);(二)專題復(fù)習(xí)階段要理清每一類型題的解題思路,要做好單項(xiàng)驗(yàn)收,要

7、穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步步為營;(三)綜合訓(xùn)練階段要貼近高考,對(duì)整體試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)深入分析,訓(xùn)練考試技法,提高考試能力。第八,學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的開展力度,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),加大教學(xué)容量,學(xué)校已經(jīng)為上課老師配置了筆記本電腦,教室多媒體設(shè)施也即將安裝,電化教學(xué)的資源應(yīng)該得到很好的利用,負(fù)責(zé)電教的教師要做好培訓(xùn)工作,青年教師要幫助老教師迅速掌握電化教學(xué)的手段,使我們今年用多媒體上課率要達(dá)到50%,為下一年的電化教學(xué)的普及打下基礎(chǔ)。5、德育工作。學(xué)校德育工作是學(xué)校工作的重要方面,德育工作開展的如何,直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向。第一,學(xué)校要加強(qiáng)德育工作的隊(duì)伍建設(shè),尤其是是班主任隊(duì)伍建設(shè),班主任既擔(dān)負(fù)著班級(jí)

8、的管理工作,同時(shí)也擔(dān)負(fù)著教育任務(wù)。學(xué)校要制訂班主任工作條例,要定期召開班主任工作會(huì)議,尤其是是班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流工作要做得富有成效。班主任應(yīng)當(dāng)以個(gè)別談話、主題班會(huì)、家長會(huì)及重大節(jié)日等方式,因地制宜地開展學(xué)校的思想教育工作。學(xué)校要加強(qiáng)骨干班主任的選拔與培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取我??h級(jí)以上的骨干班主任達(dá)到三分之一。第二,我們認(rèn)為,習(xí)慣養(yǎng)成教育,仍是德育工作的主要內(nèi)容,良好的生活習(xí)慣、文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)一個(gè)學(xué)生一生的成長都是至關(guān)重要的。因此,政教處和班主任要以此為工作目標(biāo),從日常性的工作抓起,積小善為大善,在工作方法上要注意強(qiáng)行約束和耐心說服相結(jié)合。科任教師也要深入挖掘課程中的德育資源,在課堂教學(xué)中滲透

9、習(xí)慣養(yǎng)成教育。政教處和團(tuán)委要合理安排相應(yīng)的活動(dòng),并以此為載體開展德育工作,學(xué)校要做到時(shí)時(shí)有德育,事事有德育。第三,平安教育也是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要范疇。因?yàn)槠桨步ㄔO(shè)以預(yù)防為主,這就要求全體師生要牢固樹立安全意識(shí),尤其是積極預(yù)防青少年犯罪,預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生。因此,學(xué)校政教處及班主任老師要做好平安建設(shè)工作,要做到常抓不懈,不留死角。第四,學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的干部隊(duì)伍建設(shè),要以青年黨校為主要陣地對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn),要有我們學(xué)校的校本課程和教材。各班主任在班團(tuán)干部的任命時(shí)要嚴(yán)格把關(guān),不許出現(xiàn)以惡抑惡的做法。學(xué)校要做好校團(tuán)委與學(xué)生會(huì)的組建工作,使其能真正地發(fā)揮工作作用。學(xué)校還要做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作

10、,做好黨員培養(yǎng)計(jì)劃,在工作中要恪守原則,規(guī)范學(xué)生黨員的培養(yǎng)過程,把好人情關(guān)。6、學(xué)校的文化建設(shè)。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的場(chǎng)所,它既有教育形式,活動(dòng)本身內(nèi)蘊(yùn)著隱性的影響,又有非課程化的環(huán)境影響,富有高雅創(chuàng)意和價(jià)值理想的校園文化建設(shè),能形成一種無形的精神力量,激勵(lì)和鞭策學(xué)生執(zhí)著追求高品位的人生價(jià)值與審美價(jià)值,促使學(xué)生健康成長。第一,加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè),做好園林化校園的規(guī)劃工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善校園文化設(shè)施建設(shè),追求高品位的環(huán)境建設(shè),包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在硬件投資方面要做好設(shè)計(jì),投資要一次到位。第二,學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)窗口建設(shè),學(xué)校通過校園廣播站、校刊,宣傳櫥窗等媒體建設(shè),來加強(qiáng)學(xué)校的文化輻射作用

11、。媒體建設(shè)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,要計(jì)劃周密,措施得當(dāng),不要半途而廢。第三,學(xué)校的文化社團(tuán)工作要廣泛開展起來,學(xué)生體育隊(duì)、學(xué)科單科興趣小組、文學(xué)及寫作小組等學(xué)生小社團(tuán)等要抓住時(shí)機(jī)建立起來,學(xué)校要委托教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校要給予人、財(cái)、物的大力支持。第四,學(xué)校要合理安排時(shí)間,開展有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng),豐富全校師生的文化生活,它既能彌補(bǔ)學(xué)封閉管理所帶來的單調(diào)的不足,同時(shí)也有利于學(xué)校開展各種教育,構(gòu)成學(xué)校美育工作的重要內(nèi)容。第五,學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室及教室的環(huán)境建設(shè),美化香化教室學(xué)校要拿出一個(gè)教室文化建設(shè)的評(píng)比方案。7,后勤工作。學(xué)校后勤工作人員要牢固樹立服務(wù)意識(shí),要充分發(fā)揮后勤各職能部

12、門的作用。第一學(xué)校食堂及超市面上要認(rèn)真做好成本核算工作,要做到帳目清楚,要貨品上要把好質(zhì)量關(guān),全力保障飲食安全。第二,學(xué)校后勤要做好物品采購與保管工作,出入庫要做好登記,校產(chǎn)維護(hù)要及時(shí)。第三,學(xué)校要做好增收節(jié)支工作,廣開收入渠道并做統(tǒng)一管理,縮減不必要的開支。目前學(xué)校的經(jīng)濟(jì)尚不富裕,因此厲行節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)是我們的重要方針。第四,主管后勤的領(lǐng)導(dǎo)要做好工作計(jì)劃,對(duì)一年的工作要有大體安排,做好財(cái)務(wù)預(yù)算工作和結(jié)算工作,財(cái)務(wù)工作要公開透明。8、舍務(wù)管理工作。舍務(wù)工作要做到扎實(shí)細(xì)致,學(xué)校實(shí)行責(zé)任追查制度,紀(jì)律檢查和衛(wèi)生檢查要做到制度化、經(jīng)?;?,并把它納入到班級(jí)考核成績(jī)和班主任考核成績(jī)范疇之中。此計(jì)劃是學(xué)

13、校整體工作的總綱,各職能部門依此制訂本年度工作計(jì)劃要做好每項(xiàng)工作的實(shí)施方案,并上交學(xué)校備案,學(xué)校依此檢查督促實(shí)施。 學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想:以公司(集團(tuán))辦學(xué)思想和理念為指針;以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校。結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),全面優(yōu)化教學(xué)過程,努力提高師資的整體水平,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精,做強(qiáng),為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。 工作目標(biāo):高考本科進(jìn)線率達(dá)到40%一本上線率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)期末測(cè)試要求在同類學(xué)校之首。規(guī)范課堂率達(dá)到90%會(huì)考100%通

14、過。二、工作要點(diǎn):1做好高一年級(jí)新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作。牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識(shí)。2繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí)。3加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。促進(jìn)青年教師的成長。4切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。要抓尖子生,保證質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。三、具體工作及措施(一)加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念,與新課程同行?;A(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,這次課程改革是國建國以來的第八次課程改革。用現(xiàn)代的對(duì)話式,交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)。1認(rèn)真組織高一教師參加省級(jí)、市級(jí)的新課改的培訓(xùn)工作。2抓好校本教研工作。課改培訓(xùn)與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合,做到通

15、識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合,新課程培訓(xùn)與教師的成長相結(jié)合”掌握新理念,轉(zhuǎn)變育人觀,使全校教師全面了解新課程,走入新課程。3利用多種形式。以及課改將給學(xué)生帶來的益處等,就課改的目的內(nèi)容、如何選課。對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)。4舉辦專題報(bào)告會(huì)。與家長攜手共同走進(jìn)新課改。讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改。5以課改為重點(diǎn)。進(jìn)行新課改教學(xué)研討。教學(xué)中一定會(huì)遇到很多問題和困難。本學(xué)期將組織高一年級(jí)教師“學(xué)習(xí)交流會(huì)、實(shí)踐交流會(huì)”對(duì)新課改實(shí)驗(yàn)過程中的問題及對(duì)策進(jìn)行研究和探索。相互交流,高一年級(jí)教師面對(duì)新一輪課改。取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”讓課改教師之間交流學(xué)習(xí),讓

16、沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教育觀念和模式,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。6探索建立學(xué)生發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度。增加學(xué)生個(gè)人作品展示等內(nèi)容,開展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式”研究。探索如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長記錄手冊(cè)。為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長記錄,全面反映學(xué)生成長歷程。7建立新型的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)研究。校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。8結(jié)合我校實(shí)際。(二)狠抓教學(xué)常規(guī)。使制度內(nèi)化為教師們自覺行為實(shí)行定期檢查制度,教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對(duì)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強(qiáng)監(jiān)控。并將其納入

17、到教師的月考核內(nèi)容。1重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續(xù)實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核辦法。及時(shí)反饋通報(bào)。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個(gè)人、班級(jí)及任課教師的量化考核中。重點(diǎn)是對(duì)高一年級(jí)的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練。2加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。備課:做到三備”即:備課標(biāo)。解本單元課程的特點(diǎn);備學(xué)生,解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。各年級(jí)教師開學(xué)第一周要對(duì)所任學(xué)科要做教材的整體分析,及時(shí)把握教材知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系,宏觀上了解教材安排意圖,做好創(chuàng)造性的用教材教”而不是教教材”每天都要有一篇教學(xué)反思,尤其是要重視課后反思,做到及時(shí)、有效、有價(jià)值。上課:做到帶著“實(shí)驗(yàn)課

18、題”上課。明確“改”方向,使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值,出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理,科學(xué)有效地利用40分鐘,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望,利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高教學(xué)成績(jī)。3練習(xí)與輔導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考、多動(dòng)腦的好習(xí)慣;針對(duì)練習(xí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí),加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度,要及時(shí)出好單元試卷,加強(qiáng)檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在問題,做好試卷分析,并結(jié)合問題,做好知識(shí)點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。4作業(yè)批改:做到作業(yè)布置量適當(dāng)。難易

19、搭配,提倡分層布置作業(yè),及時(shí)反饋、認(rèn)真批改。教師批改作業(yè)注意針對(duì)書寫卷面、作業(yè)準(zhǔn)確度做出相應(yīng)等級(jí)評(píng)價(jià),并標(biāo)明日期。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評(píng)語,每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內(nèi)有一次教師針對(duì)性的評(píng)語。3強(qiáng)化教研組、備課組的工作,處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項(xiàng)工作:1加強(qiáng)集體備課。2設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動(dòng)。組織好組內(nèi)的公開課。加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。3設(shè)計(jì)好學(xué)科性的學(xué)生活動(dòng)。主題要新穎。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,為學(xué)生搭建展示自己特長和才華的平臺(tái)。大型活動(dòng)每學(xué)期組織一次,建議開展以班級(jí)為單位的普及性的配

20、合教學(xué)的一些活動(dòng)。(三)加強(qiáng)畢業(yè)班的管理。1高三要確定總的升學(xué)目標(biāo)。增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、科學(xué)性和前瞻性。2要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍。激發(fā)學(xué)生的熱情,力爭(zhēng)明年的高考在一本上線率上有所突破。3加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的分析。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會(huì)診,重點(diǎn)生要逐一分析,制定幫教措施,落實(shí)責(zé)任人。4為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù)。四、其它工作1做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊(cè)申報(bào)等工作。2為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案。3對(duì)教師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn)。新的課程,新的學(xué)期。新的理念,給我?guī)硇碌臋C(jī)遇、新的挑戰(zhàn),也給我提出了新的要求和目標(biāo)。堅(jiān)信,有公司正確決策的指導(dǎo),有團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)

21、隊(duì),有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,一定會(huì)走進(jìn)新課程,開創(chuàng)新境界,結(jié)出新碩果,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力! 學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 抓管理,練技能,促就業(yè)。通過抓管理和校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧的校園;通過練技能,提高學(xué)生的專業(yè)本領(lǐng);通過促就業(yè),提高學(xué)生對(duì)口就業(yè)率,提升學(xué)生的就業(yè)檔次,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。1、關(guān)愛學(xué)生,進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。每位教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,貫徹因材施教的教學(xué)原則。學(xué)為人師、行為世范,以言傳身教感染和教育學(xué)生。用欣賞的眼光看待學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),要多賞識(shí)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,構(gòu)建和諧的師生關(guān)

22、系。推行分層次教學(xué),加強(qiáng)集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo),讓不同層面的學(xué)生均學(xué)有所得。2、開展教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的教學(xué)理論水平,教育理論學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)資料由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放給教師。教師要重視教育理論學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),做到理論聯(lián)系實(shí)際,努力完成由“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變。周二為集體學(xué)習(xí)時(shí)間,教研組組織的教育理論學(xué)習(xí)以學(xué)科理論為主,具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間由各教研組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教師應(yīng)做好教育理論學(xué)習(xí)筆記。每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)不少于8次,每次不少于4頁,教育理論學(xué)習(xí)筆記總字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于5000字。深入開展教師讀書活動(dòng),引導(dǎo)教師以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,形成終生學(xué)習(xí)、勤于反思的良

23、好習(xí)慣。每位教師都要制訂一份適合個(gè)人發(fā)展的教師成長規(guī)劃書。二、淺化文化課教學(xué),注重專業(yè)理論課教學(xué),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。1、教師要夯實(shí)學(xué)生文化課的基礎(chǔ),堅(jiān)持“必須”和“夠用”兩原則,為掌握專業(yè)理論和專業(yè)技能提供服務(wù)。08級(jí)學(xué)生普通話要加緊準(zhǔn)備。專業(yè)課教學(xué)要堅(jiān)持“精講多練”和“實(shí)用”兩原則,提高學(xué)生技能水平。青年教師和專業(yè)教師本學(xué)年盡可能取得高級(jí)以上職業(yè)資格證書,以適應(yīng)專業(yè)課教學(xué)的需要。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。(1)是要加大20xx級(jí)學(xué)生的微機(jī)培訓(xùn)力度,加強(qiáng)07級(jí)、08級(jí)電工、焊工、車工的實(shí)習(xí)過程管理,不能有隨意性。實(shí)踐教學(xué)備課要有具體目標(biāo)、程序、考

24、核標(biāo)準(zhǔn)、完成效果、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、安全注意事項(xiàng)、小結(jié)等。(2)實(shí)踐教學(xué)以技能為重點(diǎn),以實(shí)用為目的,解決好教學(xué)內(nèi)容與技能鑒定內(nèi)容的銜接問題,強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)技能水平。在實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí),學(xué)生要填寫詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(3)是狠抓技能競(jìng)賽,制定并完善專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的要求和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)的管理,堅(jiān)持專業(yè)技能的選拔和鑒定達(dá)標(biāo)相結(jié)合的原則,在認(rèn)真總結(jié)以往技能競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極開展專業(yè)技能競(jìng)賽。(4)實(shí)踐教學(xué)要制訂詳細(xì)的學(xué)期技能訓(xùn)練計(jì)劃、配當(dāng)安排及考核資料和學(xué)生技能訓(xùn)練考核記錄。3、提升外語教學(xué)檔次,突出外語教學(xué)特色。(1)日語班學(xué)生畢業(yè)時(shí)要努力達(dá)到國際二

25、級(jí)水平,韓語班學(xué)生畢業(yè)時(shí)也要達(dá)到中級(jí)及其以上水平。要重視外語寫作訓(xùn)練。(2)考試要加大聽力與口語的比重(3)制定各專業(yè)在校期間每學(xué)期應(yīng)達(dá)到相應(yīng)水平的階段要求。(4)本學(xué)期20xx級(jí)日語專業(yè)學(xué)生要準(zhǔn)備國際二級(jí)考試,20xx級(jí)導(dǎo)游班學(xué)生要準(zhǔn)備導(dǎo)游證的考試。(5)外語教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說的訓(xùn)練與輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生多用外語交流,以提高學(xué)生的聽說水平。外語教師要加強(qiáng)尖子生在聽、說、讀等方面的培訓(xùn)和輔導(dǎo)力度。(6)開展豐富多彩的外語活動(dòng),定期舉行外語演講比賽、書法比賽和外文歌曲合唱比賽及外語會(huì)話比賽。三、抓好校本教研,注重校園文化建設(shè)。1、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長。(1)、堅(jiān)持開展聽課、評(píng)課活動(dòng)

26、。每位教師要從平時(shí)做起,堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度,提倡跨學(xué)科聽課,努力提高授課藝術(shù)。講授校級(jí)公開課的教師要在授課前2天將教案印30份交教導(dǎo)處,必須采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。各教研組要認(rèn)真組織教師聽課,課后要組織好評(píng)課活動(dòng)并上報(bào)教導(dǎo)處存檔。聽課筆記中無聽課意見或聽課心得,則視為筆記殘缺。(2)、堅(jiān)持每大周一次的校本教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容主要包括評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、集體備課、專業(yè)教學(xué)和專業(yè)發(fā)展集體議課及學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用知識(shí),以教研組為單位上報(bào)教研活動(dòng)記錄。各級(jí)教育部門組織的教師優(yōu)質(zhì)課、課件、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),為廣大教師提供了一塊教學(xué)比武的天地,這就要求每位教師從平時(shí)做起,不斷完善和充實(shí)自身,教師要互助合作

27、,共同提高。(3)、教師積極更新學(xué)校教師博客和職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)教研論壇,逐步開展有關(guān)專業(yè)、學(xué)科的教學(xué)研討,將教學(xué)研討與日常教學(xué)相結(jié)合。其中每位教師每學(xué)期要在學(xué)校教師博客發(fā)布6篇教學(xué)方面文章,在文登教研網(wǎng)發(fā)表1篇教學(xué)方面文章,分別在每學(xué)期11月份和6月份 完成,納入考核評(píng)估。(4)以“校園文化建設(shè)活動(dòng)”為契機(jī),大力提倡讀書文化,豐富師生的文化底蘊(yùn),樹立自強(qiáng)自立的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)寬容合作的處事方式,形成互助友愛、融洽和睦的人際關(guān)系。每學(xué)期每位教師要上交兩篇論文,其中一篇是教學(xué)方面、一篇是讀書感想。教學(xué)方面論文要在每學(xué)期10月份和4月份完成。讀書感想要在每學(xué)期12月份和6月份完成。納入考核評(píng)估。2、抓好興

28、趣小組,辦好第二課堂。輔導(dǎo)老師定好興趣小組活動(dòng)計(jì)劃,確定活動(dòng)內(nèi)容,留有活動(dòng)記錄,做好活動(dòng)總結(jié),各個(gè)興趣小組每學(xué)期要舉行一次具有一定規(guī)模的競(jìng)賽活動(dòng),以小組帶專業(yè),以活動(dòng)促教學(xué)。3、開展豐富多彩的比賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育組要組織好傳統(tǒng)的春秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各級(jí)各類比賽.4、做好教研組教學(xué)改革工作,本學(xué)年主要探索“以改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)”的教學(xué)模式,在部分文化課學(xué)科教學(xué)中開展“案例教學(xué)法”、“模擬教學(xué)法”、“角色扮演法”等教學(xué)方法的探索嘗試,在專業(yè)課教學(xué)中推廣“項(xiàng)目教學(xué)法”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)性,通過公開課、研究課、組織開展經(jīng)驗(yàn)交流研討等形式,不斷總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),深

29、化課堂教學(xué)改革。 學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、思路與目標(biāo):工作思路:深入貫徹教委及教研部門的工作計(jì)劃,在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下,堅(jiān)持、貫徹中心校“134”(即一個(gè)宗旨,三個(gè)根本,三個(gè)重點(diǎn),四項(xiàng)措施)工作思路。工作目標(biāo):加強(qiáng)流程管理,提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上,以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn),以加強(qiáng)流程管理為手段,以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。二、策略與措施:1、抓常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。2、促學(xué)習(xí),落實(shí)先進(jìn)教育理念,提升教師專業(yè)素質(zhì)。3、重研究,加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究,整合教研科研工作。4、樹典型,加大

30、骨干教師培養(yǎng)使用力度,突出教學(xué)骨干示范作用。5、提質(zhì)量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作:(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。1、細(xì)化干部教學(xué)管理流程明確管理得基本程序,以系統(tǒng)論的角度出發(fā),進(jìn)一步完善績(jī)效管理???jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng),是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過程。這個(gè)過程包括績(jī)效目標(biāo)的明確、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。(1)策劃與計(jì)劃各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、不足)、教師現(xiàn)狀(人員構(gòu)成、優(yōu)勢(shì)、不足)、發(fā)展趨勢(shì)等要素的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)校

31、近幾年的發(fā)展作精心策劃,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義,結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。(2)執(zhí)行與實(shí)施將教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個(gè)部門、各個(gè)年級(jí),落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)要注重實(shí)效,做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有小結(jié),要積累活動(dòng)的原始材料。在計(jì)劃實(shí)施過程中要根據(jù)實(shí)際對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整。(3)檢查、評(píng)價(jià)、診斷繼續(xù)堅(jiān)持干部聽課指導(dǎo)制度。教學(xué)管理人員要深入課堂聽課,掌握教師教學(xué)情況,按照要求完成聽課數(shù)量,對(duì)教師提出改進(jìn)意見,并做好聽課記錄。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度,各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案

32、或作業(yè),并作好檢查紀(jì)錄。中心校定期組織教學(xué)工作檢查。(4)總結(jié)、處理、提高在教學(xué)管理過程中注重對(duì)活動(dòng)的總結(jié),發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理??偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),反思不足,制定改進(jìn)措施。2、細(xì)化教師教學(xué)流程(1)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排,所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性,規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。文檔頻道教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。深入貫徹教委及教研部門的工作計(jì)劃,在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下,堅(jiān)持、貫徹中心?!?34”(即一個(gè)宗旨,三個(gè)根本,三個(gè)重點(diǎn),四項(xiàng)措施

33、)工作思路 (2)備課明確備課要求:熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)完善集體備課制度,一、二、三年級(jí)和英語組采用集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序,統(tǒng)一了備課格式,進(jìn)行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能,各組要及時(shí)總結(jié)集體備課經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行集體備課交流。四至六年級(jí)組及科任學(xué)科繼續(xù)采用常規(guī)備課,要利用教研活動(dòng)時(shí)間定期交流。(3)課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),是師生發(fā)展的主渠道,必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,以學(xué)生發(fā)展為本,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用(指導(dǎo)、引導(dǎo)

34、、輔導(dǎo))。聚焦課堂,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率,向課堂教學(xué)四十分鐘要成績(jī),優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題,做到知識(shí)的堂堂清。各校要組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級(jí)部門的有關(guān)文件,明確課堂教學(xué)的基本要求,努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。(4)作業(yè)及批改科學(xué)布置學(xué)生作業(yè),加強(qiáng)書面練習(xí),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求布置筆答作業(yè),認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。2)同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。3)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng),提高學(xué)生書寫能力。完善“天天練”指導(dǎo)與批改措施

35、,按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書寫能力。4)結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。開展多讀書,讀好書活動(dòng),鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,三年級(jí)以上班級(jí)除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,要鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或周記(三年級(jí)以上學(xué)生要有周記本)(5)課后輔導(dǎo)課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施,各校、各位教師要認(rèn)真對(duì)待、合理安排。對(duì)因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后補(bǔ)課,使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨(dú)補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級(jí)集體補(bǔ)課

36、,不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。(6)檢測(cè)加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè),作到“段段清”。各年級(jí)要統(tǒng)一安排單元檢測(cè),樹立誠信意識(shí),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),定期檢查每一階段的教學(xué)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。文檔頻道3、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程(預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識(shí)整理、檢測(cè))(二)繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。1、繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),使課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)真正成為教師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。2、第二周開始各評(píng)價(jià)組組繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)

37、價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評(píng)價(jià),教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科(不能與上學(xué)期推門課相同)按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級(jí)語數(shù)學(xué)科)3、組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。(根據(jù)實(shí)際確定科目及教師)4、將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中,使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展。1、抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機(jī),與展覽路一小開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用,開展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng),即:講一節(jié)示范課,指導(dǎo)非骨干教師

38、一節(jié)課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。深入貫徹教委及教研部門的工作計(jì)劃,在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下,堅(jiān)持、貫徹中心?!?34”(即一個(gè)宗旨,三個(gè)根本,三個(gè)重點(diǎn),四項(xiàng)措施)工作思路 3、沒有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干,要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),查找不足,確定目標(biāo),爭(zhēng)取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學(xué)質(zhì)量。4、定期開展教師教學(xué)基本功大賽,對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。5、建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師,要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記,向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級(jí)培訓(xùn)

39、。(教學(xué)檢查時(shí)為一項(xiàng)內(nèi)容)(四)繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理,深入開展教學(xué)研究活動(dòng),向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高1、教研組建設(shè)(設(shè)置及組長同上學(xué)期)活動(dòng)時(shí)間:中心組每單周四下午活動(dòng),學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)(保證1。5小時(shí))活動(dòng)要求:每次活動(dòng)要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間,有教研活動(dòng)紀(jì)錄。活動(dòng)內(nèi)容:課題研究、聽評(píng)課、教學(xué)反思等。初步設(shè)想:定期組織教研組長會(huì),交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2、校本教研1)整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握,加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。2)繼續(xù)抓好北正試點(diǎn),積累校本教研方法。完善教師成長記錄

40、,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,確定專題,引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。(五)課改與科研工作1、課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托,堅(jiān)持集體研究,做好教學(xué)隨筆的整理反思工作,課改年級(jí)教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。2、作為“十一五”市級(jí)課題課程改革過程中學(xué)生分化問題研究的成員校,組織骨干教師參加課題研究,積極完成所承擔(dān)任務(wù),提高教師科研水平。月工作安排二月:1。制定教學(xué)工作計(jì)劃三月:1。規(guī)范常規(guī)管理,重點(diǎn)在課堂常規(guī)2。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)(2日前各校上報(bào)科目?jī)?nèi)容,69日聽六年級(jí)語數(shù)學(xué)科)3。教研組內(nèi)研討學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)(重點(diǎn)為學(xué)生實(shí)踐能力)4。師徒結(jié)隊(duì)“手拉手”啟動(dòng)儀式5。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之一:專

41、題講座(教材分析)6。教學(xué)常規(guī)檢查(各完小檢查教案)四月:1。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)文檔頻道2。學(xué)生學(xué)科技能測(cè)試3。教師技能大賽4。學(xué)科活動(dòng)(各校安排)5。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之二:示范課6。常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))五月:1。課外閱讀交流課觀摩2。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀課展示3。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之三:指導(dǎo)課4。教學(xué)常規(guī)檢查(各完小檢查教案)5。期中考試六月:1。學(xué)生課外日記(周記)展評(píng)2。教學(xué)管理干部管理經(jīng)驗(yàn)交流3。常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))七月:1。期末復(fù)習(xí)、考試2。期末總結(jié) 學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 根據(jù)我校開展七彩課堂的具體要求,在活動(dòng)過程中,我將嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探討的學(xué)習(xí)方

42、法學(xué)習(xí),以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合的原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生喜愛棋類,學(xué)習(xí)棋類,享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。一、總體目標(biāo)由于各級(jí)段都開設(shè)有五子棋和跳棋棋藝班的原因,校級(jí)棋藝班主要以學(xué)習(xí)軍旗象棋為主要教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué),讓學(xué)生基本掌握軍棋、相棋的有關(guān)知識(shí),懂得軍棋、相棋的有關(guān)規(guī)則、術(shù)語、常用戰(zhàn)術(shù)、布局,并且進(jìn)行經(jīng)常性的對(duì)弈,從中陶冶情操,促進(jìn)身心發(fā)展,啟迪智慧,培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。二、具體安排1、按課表的安排每周五下午第二至三節(jié)的40分鐘。2、利用多媒體演示,讓學(xué)生學(xué)習(xí)軍棋、相棋相關(guān)知識(shí),在下棋過程中內(nèi)容相互交換,并對(duì)不

43、同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教,讓學(xué)生互教互學(xué)共同進(jìn)步。3、師生對(duì)弈,現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑。4、把學(xué)生分成4人一個(gè)小組進(jìn)行訓(xùn)練,相互學(xué)習(xí),相互提高。5、以擂臺(tái)賽的形式經(jīng)常進(jìn)行組內(nèi)競(jìng)賽,不斷提升學(xué)生的軍棋、相棋的競(jìng)技水平。三 :課時(shí)安排(一)9月至10月,軍棋 10課時(shí)1、棋盤棋子,理解基本規(guī)則 1課時(shí)2、棋列常識(shí),觀棋細(xì)則 2課時(shí)3、戰(zhàn)術(shù)常識(shí), 術(shù)語解釋 1課時(shí)3、戰(zhàn)術(shù)基本解釋,其它類型布局 1課時(shí)3、練習(xí),競(jìng)賽 5課時(shí)(二)11月至12月相棋 10課時(shí)1、棋盤棋子,理解基本規(guī)則 1課時(shí)2、棋列常識(shí),觀棋細(xì)則 2課時(shí)3、戰(zhàn)術(shù)常識(shí), 術(shù)語解釋 1課時(shí)3、戰(zhàn)術(shù)基本解釋,其它類型布局 1課時(shí)3、練習(xí),競(jìng)賽 5課時(shí) 學(xué)

44、校年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 一、教學(xué)工作目標(biāo):以學(xué)生發(fā)展為本,以教育教學(xué)質(zhì)量定校。積極打造“師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,銳意進(jìn)取”的學(xué)校教師群體形象,推進(jìn)高效課堂改革,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,不斷提升辦學(xué)品位,爭(zhēng)創(chuàng)一流。二、管理理念:靠事業(yè)凝聚合力,靠制度規(guī)范行為,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,發(fā)揮教師愛崗敬業(yè)的育人本能。三、管理思路:認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵,抓教師隊(duì)伍建設(shè);圍繞核心,抓提高課堂教學(xué)質(zhì)量;深化培訓(xùn),抓教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變;強(qiáng)化先導(dǎo),抓教育教學(xué)科研。四、工作策略:嚴(yán)管理、重培訓(xùn)、抓教研、設(shè)平臺(tái)、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量。五、階段目標(biāo):規(guī)范,創(chuàng)新,爭(zhēng)一流一、抓常規(guī)管理,規(guī)范各種教學(xué)行為教學(xué)管理實(shí)施以質(zhì)量為生命,動(dòng)態(tài)實(shí)施123教學(xué)管理思路

45、。教學(xué)管理具體內(nèi)容?!耙粋€(gè)中心”:以質(zhì)量為生命,提高教學(xué)質(zhì)量為中心。“兩個(gè)著力點(diǎn)”:規(guī)范常規(guī)教學(xué)從細(xì),創(chuàng)新高效課堂重研?!叭齻€(gè)突破”:在教師教學(xué)方法的改進(jìn)上有突破,在教科研的成效上有突破,在質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建立上有突破。1.40歲以下青年教師“六個(gè)一”工程:讀一本好書上一節(jié)好課寫一萬字讀書筆記完成一項(xiàng)課題研究寫一份好教案展示一項(xiàng)教學(xué)才藝2.實(shí)行“三制”崗位素質(zhì)督查制“教案月查制”,教導(dǎo)處將教師的備課教案實(shí)行月查。學(xué)生各類作業(yè)抽查制。(教案、作業(yè)的檢查結(jié)果將進(jìn)行量化公布)“推門”聽課查堂制:通過不打招呼,不定期的聽課,檢查教師的日常課堂教學(xué)情況并進(jìn)行反饋。3.教研組活動(dòng):教研組活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)

46、展的有效途徑,教研組要定期開展有效的、形式多樣的教研活動(dòng)。突出“三性”:針對(duì)性,研究性,實(shí)效性。并逐步提高教研活動(dòng)的品位,力求“一研一得”,使教研真正成為教師的需求,使教師們?cè)谧鹬刂薪涣?,在虛心中接納,在碰撞中領(lǐng)悟,在互補(bǔ)中成長,在相互合作中達(dá)到共同發(fā)展。學(xué)校要求每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),其中教研組活動(dòng)隔周進(jìn)行一次,活動(dòng)要有主題,由教研組組長主持并要求做好記錄,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處人員將隨機(jī)參加各組教研活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間:語文組:周三上午第三、四節(jié)課數(shù)學(xué)組:周四下午第一、二節(jié)課綜合組:周二上午第一、二節(jié)課其余教研活動(dòng)要求:(1).語數(shù)按低、中、高學(xué)段進(jìn)行,一二年級(jí)為低段,三四年級(jí)為中段,五六年級(jí)為高段。綜

47、合組按學(xué)科進(jìn)行,活動(dòng)時(shí)間自定,活動(dòng)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),緊緊與平時(shí)教學(xué)結(jié)合在一起,解決教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題,每位教師在教研本上記好筆記。實(shí)現(xiàn)教研組合唱和小組演唱相結(jié)合。(2).教師要加強(qiáng)集體備課,相互學(xué)習(xí),相互研究,相互促進(jìn),相互借鑒、相得益彰。每學(xué)期各學(xué)科交一份規(guī)范的集體教案,輪流進(jìn)行。4.對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)按照開發(fā)區(qū)教育處要求的各項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況對(duì)各科任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核評(píng)價(jià),并逐步建立較完整的評(píng)價(jià)體系,達(dá)優(yōu)率35%,及格率95%。5.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)估對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核辦法:語、數(shù)、外各學(xué)科以年級(jí)進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè),并根據(jù)檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整教學(xué),查漏補(bǔ)缺。教導(dǎo)處嚴(yán)把

48、學(xué)期、學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量關(guān),任課教師將根據(jù)卷面情況進(jìn)行深刻分析、反思教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校將組織:教導(dǎo)處組織:數(shù)學(xué)一、二年級(jí)口算比賽,三六年級(jí)計(jì)算過關(guān)比賽。語文一年級(jí)拼音過關(guān),二六年級(jí),每班圍繞讀書主 題制作讀書報(bào)。三六年級(jí)英語單詞聽寫大賽。體育組:組織班級(jí)課間操比賽。音樂組:積極準(zhǔn)備文藝匯演節(jié)目。二、抓素質(zhì)提高,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中的一個(gè)永遠(yuǎn)主題,教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。因此,提高教師整體水平,培養(yǎng)和造就一支具有先進(jìn)教育理念,良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高品質(zhì)、學(xué)習(xí)型、專業(yè)化的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。1.“

49、實(shí)施青藍(lán)工程”,我校中青年教師比例較大, 本學(xué)期將把中青年教師專業(yè)化發(fā)展放在首位,創(chuàng)新師資隊(duì)伍培養(yǎng)模式,舉辦40歲以下“青年教師基本功大賽及個(gè)人才藝展示”。結(jié)合“微課”及社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行。2.加強(qiáng)培訓(xùn)。結(jié)合陽泉市開發(fā)區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名師”實(shí)施方案進(jìn)行“微課”培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),促進(jìn)每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源上好課,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教育資源在學(xué)科課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度融合,按比例完成規(guī)定的網(wǎng)上“曬課”和“微課”的開發(fā)任務(wù)。三、抓教育教學(xué)科研,提升教師的科研水平教育科研是學(xué)校教育發(fā)展的助推器。學(xué)科實(shí)施“科研興校,科研興師,

50、科研興教”的策略,讓科研“下架”,走進(jìn)教師,走進(jìn)教學(xué),走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師逐步形成三種意識(shí):1.敏感的問題發(fā)現(xiàn)意識(shí)。敏感的問題意識(shí)來自教學(xué)實(shí)踐,有了敏感的問題意識(shí),教師就可以改變自己的不良教學(xué)行為,審視自己的教學(xué)思想。2.自主探究的實(shí)踐意識(shí)。教師要自覺的把研究工作作為自己教學(xué)工作不可分割的一部分,才能促進(jìn)自己反思,才會(huì)用審視的目光重新看待自己的教學(xué)實(shí)踐,形成研究狀態(tài)下工作的習(xí)慣。3.合作交流的研究意識(shí)。倡導(dǎo)教師間的合作與交流,主張教師帶著問題去研究,相互促進(jìn),相得益彰,形成經(jīng)驗(yàn)、資源共享。以科研指導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)豐富科研,科研教學(xué)緊密結(jié)合。達(dá)到“問題就是課題,方法就是成果”的效果。學(xué)校科研工

51、作分兩條腿走路:一是已承擔(dān)的省市級(jí)課。課題組成員,要定期開展課題研究,學(xué)會(huì)理性思考,對(duì)階段性成果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)提升,形成成果??茖W(xué)建檔,不斷充實(shí)檔案資料,注重附件材料的積累,課題要順利結(jié)題。二是“微型科研”。校級(jí)課題培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣已正式開題,現(xiàn)已建立了“問題庫”,實(shí)行“草根研究”,全員參與。教師們要根據(jù)自己選擇的子課題,潛心研究,在實(shí)踐中積極探索,逐漸形成有價(jià)值的研究成果,學(xué)期末寫成小型研究報(bào)告,學(xué)校組織部分優(yōu)秀成果進(jìn)行交流,并頒發(fā)結(jié)題證書。教師研究,課堂才會(huì)進(jìn)步;課堂改變,學(xué)校才會(huì)改變;課堂高效,教育才會(huì)高效;課堂優(yōu)質(zhì),學(xué)生才會(huì)卓越。教學(xué)工作是“細(xì)活”,需精心設(shè)計(jì)、構(gòu)思、雕刻、打造;教學(xué)工作

52、是“實(shí)活”,靠一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)去落實(shí),苦心管理經(jīng)營,教學(xué)工作是“慢活”,需持之以恒的硬功夫,來不得半點(diǎn)摻假、空虛、浮躁,需用心、耐心地從長遠(yuǎn)利益、發(fā)展去謀略;教學(xué)工作是良心活,需要教師有責(zé)任感和敬業(yè)精神;教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作,需要不斷地去琢磨它,冥思苦想出新招,創(chuàng)新路。在“實(shí)”“新”上做文章,努力落實(shí)“規(guī)范、創(chuàng)新,爭(zhēng)一流”的階段目標(biāo),腳踏實(shí)地的育人,實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量,立足新的現(xiàn)代教育、教學(xué)理念,在創(chuàng)新中求發(fā)展,創(chuàng)新中出特色,創(chuàng)新中鑄輝煌。六、今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議:1、加強(qiáng)內(nèi)功修煉,不斷提升自身素質(zhì)。提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在教師,教師要適應(yīng)時(shí)代的要求,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)科知識(shí)的

53、儲(chǔ)備和專業(yè)知識(shí)的積淀是學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)。常言道“要給學(xué)生一杯水,教師要有源源不斷的流水。”這水源來自哪里?來自教師的勤奮、苦學(xué)和長期不斷地積淀。教師的專業(yè)素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。選擇了教師職業(yè),就意味著選擇了學(xué)習(xí),選擇了思考,選擇了研究,選擇了責(zé)任,選擇了奉獻(xiàn)。教師要將勤奮學(xué)習(xí)、不斷思考、時(shí)刻修煉自身的內(nèi)功,形成習(xí)慣,逐漸夯實(shí)專業(yè)功底。在知識(shí)方面,平時(shí)要多做題,不要僅僅依賴于參考書和各種現(xiàn)成的習(xí)題解,倘若長期照搬答案,習(xí)慣于不假思索,就會(huì)缺乏做題靈感,解題思路狹窄、僵化、解題能力退化,教學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣,教師要學(xué)會(huì)積累解題技巧,尋找解題規(guī)律,歸納題型解法。在專業(yè)知識(shí)方面,無論帶哪個(gè)年級(jí)都要熟

54、悉整個(gè)小學(xué)學(xué)科教材知識(shí)體系,乃至更高年級(jí)的相關(guān)內(nèi)容,并學(xué)會(huì)理性思考,在理解教材的過程中,“悟”出“道道”來。教材每隔幾年就會(huì)更新一次,教師要緊跟新教材的步伐,時(shí)時(shí)注重學(xué)科知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)償學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺。教師專業(yè)素質(zhì)的提高絕非一日之功,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。只有教師的苦學(xué),才能換來充足的“水源”,教師教一頁應(yīng)看眾多書籍,教師看多遠(yuǎn),學(xué)生就會(huì)走多遠(yuǎn)。一個(gè)好教師需具備厚實(shí)的專業(yè)功底和較高的專業(yè)素養(yǎng)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在課堂,教師在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持一個(gè)“中心”,即以學(xué)生發(fā)展為中心。學(xué)生掌握的知識(shí)、方法、獲取的能力以及教師教學(xué)的一切價(jià)值導(dǎo)向,

55、都為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅(jiān)持一個(gè)“基本點(diǎn)”,即“以標(biāo)施教”,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng),因?yàn)閲艺n程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,要勤于思考,對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要精雕細(xì)刻,不要長期依賴于現(xiàn)成的教案集,不假思索的照搬抄襲。不結(jié)合教學(xué)實(shí)際,長期下去令人擔(dān)憂。教師對(duì)學(xué)科知識(shí)、教材的編寫意圖理解和領(lǐng)悟能力高,站位高,教學(xué)設(shè)計(jì)精雕細(xì)刻。課標(biāo)要求落實(shí)到位,課堂教學(xué)才會(huì)高效。3、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),不斷強(qiáng)化過程意識(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,充分理解教材的編寫意圖,抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),雙基的教學(xué)并非死記硬背,更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)本身的理解和理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。加強(qiáng)常規(guī)問題的訓(xùn)練,不斷將新的題型引進(jìn)課堂,雙基知識(shí)運(yùn)用要靈活,在課堂教學(xué)中要予以落實(shí),在教

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