墨梅教學(xué)設(shè)計

1、墨梅微課教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：灌云縣南崗中心小學(xué) 張軍亮教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語文第12冊墨梅教學(xué)過程：師：同學(xué)們我們先一起來欣賞一組美麗的照片。（課件出示梅花圖片學(xué)生欣賞）師：同學(xué)們，知道這是什么花嗎？對，是梅花師：你喜歡梅花嗎？你們喜歡梅花的什么呢？師：是啊，梅花，歲寒三友之一，它有疏影橫斜的風(fēng)韻，清雅宜人的幽香，從古至今有多少文人墨客都要來贊美它呀！今天我這堂課就和同學(xué)們一起來吟詩詠梅。（出示含梅詩句1）師：詩中的梅花美嗎？師：你是在詩中的哪些地方感受到美的。師：詩中有哪個字點出了梅花的特點？（板書：香）師：梅花的香是一種怎樣的香？生：暗香。師：梅花的香還是一種怎樣的香？生：清香（板書：清香）師：

2、梅花的香還可以是她所散發(fā)出來的陣陣幽香，這梅香讓詩人林逋沉醉了，所以他吟道。生齊讀詩句。點評：這是兩句有名的詠梅詩，這說明教師的眼光是獨到的。師：宋代的另外一位詩人王安石在他的詩中，也寫到了（出示含梅詩句2）梅花：遙知不是雪，為有暗香來。（課件出示）師：讓王安石念念不忘的是梅花散發(fā)的暗香。師：更可愛的是王安石把梅花比作了什么？師：對，是雪，雪是什么顏色的啊。師：白色是一種純潔、淡雅的顏色（板書：淡雅）梅花之淡雅、梅花之清香著實讓人喜愛，所以王安石吟道。生齊讀詩句。師：大詩人陸游在他的詞卜算子.詠梅中（出示含梅詩句3）依然寫到了梅花的香：零落成泥碾作塵，只有香如故。（課件出示）師；當(dāng)梅花凋殘化作

3、塵泥，清香卻依然如故，散發(fā)在這廣闊的天地之間，融化在詩人的心中。所以陸游要這樣吟誦。師：梅花啊！梅花。你的風(fēng)姿、你的淡雅、你的清香引無數(shù)騷人要用這世間最美的語言來贊美你啊。可讀到這里我不禁要想，林逋、王安石、陸游他們僅僅是在贊美梅花的淡雅、梅花的清香嗎？當(dāng)然不是，他們也是在贊美梅花的品格、精神。師；是啊，他們更是在借梅之淡雅、梅之清香來贊美梅之情操、梅之氣節(jié)、梅之精神啊，從而來表達(dá)自己思想，抒發(fā)自己的情感啊。他們詠的是梅，言的是志啊師：請大家讀讀這幾句詩吧。師：這就是他們所追求的人生境界啊，他們是想做梅花一樣的真君子啊。師：說到愛梅的君子就不得不提到一個人，想了解他嗎？（出示課件王冕簡介）師：

4、他是一位詩人，更是一位畫家，尤善畫梅。他性情孤傲，鄙視權(quán)貴。后人曾這樣評價他：畫梅須具梅氣骨，人與梅花一樣清（課件出示）師：從這兩句詩中，你覺得他是怎樣的一個人?。繋煟亨?，這就是我們并不陌生的元代詩人王冕。師：王冕愛梅?。≡谒蚁闯幊剡吘头N著一棵梅花樹，這一天這棵梅樹上的梅花盛開了，朵朵梅花綴滿枝頭。王冕賞著賞著，他再也按捺不住心疼的喜梅之情，揮墨畫下了一副墨梅圖。（課件出示墨梅圖）師：同學(xué)們我們來一起欣賞欣賞，說說你的感受。師：畫中梅枝剛勁有力，梅花千姿百態(tài)、晶瑩剔透，似乎還滲出一股清香。師：要為這幅墨梅圖提上一首怎樣的詩呢，王冕陷入了沉思。他想啊想啊，想到了自己的過去，想到了自己的現(xiàn)在，還

5、想到了自己的未來，自己不正是那株傲然于世、孤芳自賞的孤梅嗎，于是乎他在墨梅圖上提上了這樣一首詩（課件出示，吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。）教師范讀。師：（出示墨梅圖）看著這幅畫，想想詩題“墨梅”是什么意思？墨梅就是用水墨畫成的梅花。原來這是一首題畫詩，是詩人王冕為自己畫的一幅墨梅題的詩。過渡：今天我們就一起來欣賞這幅畫，學(xué)習(xí)這首詩。師：在吟讀古詩詞的時候，我們一定要注意它的節(jié)奏、韻律，這是一首七言詩，你覺得怎樣停頓比較好呢？你能試著讀一讀嗎？對，七言詩的節(jié)奏停頓就應(yīng)該是2、2、3，(讓學(xué)生在詩上畫出來。)課件展示停頓情況。師：對自己有信心的人，來向我們展示一下

6、你吟詩的風(fēng)采!師：同學(xué)們讀得真不錯！學(xué)貴有疑，下面請大家再自由地讀一讀古詩，邊讀邊想自己還有哪些不太明白的地方？用筆把它畫出來，過一會兒，我們一起交流。師生交流，解決疑問。課件出示詞語（重點幫助解決詩句中的吾、洗硯池、淡墨痕、清氣、乾坤等詞的含義及流與留的區(qū)別）。師：看課件說詞語的意思。師：字詞的意思弄清楚了！那我們能試著說一說詩句的意思嗎？你喜歡哪句詩，理解了哪句詩，就告訴我們哪句詩的意思。師：出示第一句詩意思：這兩句詩寫了梅的什么特點，你站在梅樹下會怎么夸贊這株梅樹呢？師：出示后2句詩意思：（教師相機(jī)指導(dǎo)）師：想一想：詩人抓住了墨梅的哪些特點進(jìn)行描寫？你從哪些詞語看出來的？作者只要讓梅花的清香彌留在天地之間。在素潔的梅花身上寄托了作者怎樣的感情呢？欣賞發(fā)生在王冕身上的幾個事例。師：（課件顯示王冕的一些事跡。）詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的高尚情操。師：不知不覺中，我們對梅花的喜愛之情加深了，對像王冕這種具有梅花精神的人愈加敬佩！其實還有許多人，他們都像王冕一樣具有梅花般的高風(fēng)亮節(jié)，他們贊梅，詠梅留下了許多優(yōu)秀詩詞。師：你知道哪些？（課件出示）王安石的梅花 盧梅坡雪梅陸游卜算子·詠梅 陳毅有詩紅梅毛澤東卜算子·詠梅師：好的，讓我們在音樂聲中在來讀讀這首經(jīng)典的詠梅詩墨梅。生齊