看拼音寫詞語說題

1、學(xué)情分析學(xué)情分析錯(cuò)題程現(xiàn)錯(cuò)題程現(xiàn)解決方法解決方法拓展總結(jié)拓展總結(jié)看拼音寫詞語學(xué)情分析：學(xué)情分析： 新課程總目標(biāo)中提出，小學(xué)生必須學(xué)會(huì)漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的拼寫能力，但在拼寫時(shí)由于拼讀不夠仔細(xì)、漢字掌握得不夠好等原因往往又會(huì)出錯(cuò)，而這個(gè)題目不僅在作業(yè)中還是考題中每次都會(huì)出現(xiàn)，且在第一題。錯(cuò)題程現(xiàn)一錯(cuò)題程現(xiàn)一沒認(rèn)真拼讀而寫錯(cuò)錯(cuò)題程現(xiàn)二錯(cuò)題程現(xiàn)二字形記錯(cuò)，對(duì)一類字掌握不夠好。 錯(cuò)題程現(xiàn)三錯(cuò)題程現(xiàn)三根本就拼讀不出它原本所標(biāo)注的詞語 解決方法一 看到拼音能夠?qū)懗鲈~語，必須能夠把一個(gè)個(gè)的拼音字母形成組塊，把它分成聲母和韻母兩組塊

2、，而不是一個(gè)個(gè)的零散的字母。認(rèn)真拼讀每個(gè)音節(jié)，再動(dòng)筆寫，先拼再寫。解決方法二 對(duì)于一些難記難寫的字，平常要掌握方法記住，可以用形近字區(qū)分來記，如：清 請(qǐng) 睛 情 倩 晴 蜻 精有水方說清，有言去邀請(qǐng)；有目是眼睛，有心情意濃； 麗人留倩影，日出天氣晴；有蟲是蜻蜓，有米人精神。解決方法： 第三，拼讀不是一種學(xué)問，而是一種能力，凡能力都是在反復(fù)練習(xí)中形成的。認(rèn)讀拼音，需要孩子用全是拼音的材料，經(jīng)常性的朗讀，反復(fù)朗讀，就把拼音當(dāng)成了一種文字來學(xué)，當(dāng)成一種文字來練。 拓展練習(xí)：拓展練習(xí)：B wJn ynRn pngSh hu憑任薄 霧均 勻侍 候 總之，在實(shí)際的語言環(huán)境中，拼音只是在總之，在實(shí)際的語言環(huán)境中，拼音只是在語文教學(xué)中，用來識(shí)讀漢字讀音的一種工具。語文教學(xué)中，用來識(shí)讀漢字讀音的一種工具。我們不知道一個(gè)漢字讀什么，可以用此工具我們不知道一個(gè)漢字讀什么，可以用此工具來拼讀一下，所以只要全面掌握了拼音，記來拼讀一下，所以只要全面掌握了拼音，記好了字形，并且仔細(xì)拼讀并工整的書寫，做好了