四年級下冊綜合實踐活動節(jié)約用水學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1四年級下冊綜合實踐四年級下冊綜合實踐(shjin)活動節(jié)約用活動節(jié)約用水水第一頁，共32頁。水有哪些(nxi)用途？第2頁/共32頁第二頁，共32頁。第3頁/共32頁第三頁，共32頁。第4頁/共32頁第四頁，共32頁。第5頁/共32頁第五頁，共32頁。 水是生命之源，它孕育和維持著地球上的一切生命。水又是一種重要的自然資源，它提供人們?nèi)粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)(shngchn)用水。水為生命提供能量，讓生命能夠存活。水也是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和日常生活不可缺少的重要自然資源和環(huán)境因素。地球上的水很多，但人類能真正利用的水資源很少。全球性的水污染，水資源的過度消耗和管理不當(dāng)已經(jīng)造成可利用水資源水量和水

2、質(zhì)的大幅下降，已經(jīng)嚴(yán)重影響了我們的日常生活和人類的生存與發(fā)展。 第6頁/共32頁第六頁，共32頁。 水是生命之源！水是生命之源！人類的生存人類的生存(shngcn)和發(fā)展和發(fā)展都離不開水！都離不開水！ 第7頁/共32頁第七頁，共32頁。第8頁/共32頁第八頁，共32頁。第9頁/共32頁第九頁，共32頁。第10頁/共32頁第十頁，共32頁。第11頁/共32頁第十一頁，共32頁。水是取之不盡、用之不竭水是取之不盡、用之不竭(yng zh b ji)的嗎？的嗎？答案是否定的。我國的人答案是否定的。我國的人均水資源本來就不豐富，均水資源本來就不豐富，再不注意節(jié)約用水，我們再不注意節(jié)約用水，我們(w m

3、en)將面臨嚴(yán)重的將面臨嚴(yán)重的水荒！水荒！第12頁/共32頁第十二頁，共32頁。淡水占地球 總水量(shu lin)的2.5%左右陸地生命可用淡水占地球(dqi)水量的0.3%左右全球全球(qunqi)淡水資源示意圖淡水資源示意圖第13頁/共32頁第十三頁，共32頁。想一想，是什么原因想一想，是什么原因(yunyn)導(dǎo)致我們今導(dǎo)致我們今天要面對日益嚴(yán)重的缺天要面對日益嚴(yán)重的缺水現(xiàn)象？水現(xiàn)象？第14頁/共32頁第十四頁，共32頁。 第15頁/共32頁第十五頁，共32頁。第16頁/共32頁第十六頁，共32頁。工業(yè)廢水導(dǎo)致(dozh)魚塘污染第17頁/共32頁第十七頁，共32頁。原油泄漏導(dǎo)致生物原油

4、泄漏導(dǎo)致生物大量大量(dling)死亡死亡第18頁/共32頁第十八頁，共32頁。生活垃圾(l j)亂倒亂放導(dǎo)致水污染第19頁/共32頁第十九頁，共32頁。第20頁/共32頁第二十頁，共32頁。第21頁/共32頁第二十一頁，共32頁。第22頁/共32頁第二十二頁，共32頁。第23頁/共32頁第二十三頁，共32頁。第24頁/共32頁第二十四頁，共32頁。第25頁/共32頁第二十五頁，共32頁。思 考 看了上面看了上面(shng min)(shng min)的圖的圖, , 你有什么你有什么想法想法? ?第26頁/共32頁第二十六頁，共32頁。節(jié)約用水從你我開始(kish)！第27頁/共32頁第二十七

5、頁，共32頁。1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除 了蔬菜上的殘存農(nóng)藥； 2、洗衣水洗拖帕、拖地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣 水可用洗鞋襪等；3、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后 的洗衣水； 4、自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟 的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；5、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；6、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水 而不宜開水龍頭放水沖洗；7、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗；8、水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥 瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴

6、水不漏 9、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖。10、淋浴(ln y)：如果您關(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)60kg； 課堂小結(jié)第28頁/共32頁第二十八頁，共32頁。節(jié)水(ji shu)標(biāo)志 國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施(cush)。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。第29頁/共32頁第二十九頁，共32頁。 課下，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方式課下，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方式（如：畫節(jié)水（如：畫節(jié)水(ji shu)宣傳畫、設(shè)計節(jié)水宣傳畫、設(shè)計節(jié)水(ji shu)標(biāo)志、寫倡議書標(biāo)志、寫倡議書）積極地投入到節(jié)約）積