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文檔簡介

1、成功成功 試探試探 瓶子瓶子 繩子繩子 代表代表 茶杯茶杯 危險危險 如實如實順利順利 獲得獲得 激動激動 不假思索不假思索 教育家教育家 q用自己喜歡的方式讀課文。用自己喜歡的方式讀課文。q教育家做了一個怎樣的實驗？說說教育家做了一個怎樣的實驗？說說這次實驗的過程。這次實驗的過程。 q說一說課文講了一件什么事？說一說課文講了一件什么事？再讀課文再讀課文想一想，課文主要寫了一件什么事？想一想，課文主要寫了一件什么事？ 一位教育家在一所小一位教育家在一所小學讓三個小學生做學讓三個小學生做“逃生逃生”游戲。這個實驗已經(jīng)做過游戲。這個實驗已經(jīng)做過多次但沒有成功，而這一多次但沒有成功，而這一次卻獲得成

2、功。次卻獲得成功。默讀課文默讀課文教育家做了一個怎樣的實驗？教育家做了一個怎樣的實驗？ 教育家準備了一個瓶子、三個鉛教育家準備了一個瓶子、三個鉛錘，把三個鉛錘分給三個學生，讓錘，把三個鉛錘分給三個學生，讓他們拿著繩子頭，然后把三個鉛錘他們拿著繩子頭，然后把三個鉛錘分別放進瓶子里。它們分別代表三分別放進瓶子里。它們分別代表三個學生，教育家要往瓶子里灌水，個學生，教育家要往瓶子里灌水，讓三個學生從瓶子里逃生，但瓶子讓三個學生從瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出來一個人?？诤苷淮沃荒艹鰜硪粋€人?？凑l用最短的時間將玻璃球從瓶中拉出來一次成功的實驗閱讀提示 這是一個實驗，也是一個游戲，卻讓教育家十

3、分激動。讀讀課文，想想教育家做這個實驗成功的原因是什么？再說說從這個實驗中，你想到些什么？一次成功的實驗（一） 一個小女孩低聲對兩個同伴說：“快！ 你第一，你第二，我最后?！币淮纬晒Φ膶嶒灒ǘ┡⒉患偎妓鞯卣f：“有了危險，應該讓別人先出去?！币淮纬晒Φ膶嶒炛攸c語句（三）他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，我的實驗終于獲得了成功?！币淮纬晒Φ膶嶒災x課文默讀課文這個實驗成功的原因是什么呢？這個實驗成功的原因是什么呢？ 小女孩臨危不亂，小女孩臨危不亂，處事果斷，先人后己。處事果斷，先人后己。q 分角色朗讀課文，看誰讀得最好。分角色朗讀課文，看誰讀得最好。 提示：特別注意讀好人物對話的不同語提示：特別注意讀好人物對話的不同語氣。氣。 上車時你擠我推，上車時你擠我推，既不安全也減低速度。既不安全也減低速度。 塞車時大家都往前擠，塞車時大家都往前擠，結果亂成一團，誰都走不結果亂

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