教科版五年級(jí)級(jí)科學(xué)上冊(cè)《探索土地被侵蝕的因素》課件

1、我們對(duì)影響土壤被侵蝕的因素做出了哪些推測(cè)？土地坡度越大侵蝕越嚴(yán)重，坡度越小侵蝕越小。植被越差侵蝕越嚴(yán)重，植被越好侵蝕越小。雨量越大侵蝕越嚴(yán)重，雨量越小侵蝕越小。第六課 探究土地被侵蝕的因素黃土嶺小學(xué) 王曉蓉坡度大坡度?。ㄇ治g大）（侵蝕?。┲脖欢嘀脖簧伲ㄇ治g大）（侵蝕?。┐笥晷∮辏ㄇ治g小）（侵蝕大）小結(jié)：影響侵蝕的因素3、降水量的大小1、土地坡度的大小2、有無植被覆蓋自然界中什么地方的土地最容易發(fā)生侵蝕呢？坡度陡、植被少、降水量大的地方。土地在被侵蝕的過程中地形會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？侵蝕會(huì)給我們帶來什么樣的災(zāi)害？一、交流、討論實(shí)驗(yàn)方案1、小組交流展示實(shí)驗(yàn)方案。、小組交流展示實(shí)驗(yàn)方案。2、評(píng)價(jià)、修

2、改或完善實(shí)驗(yàn)方案、評(píng)價(jià)、修改或完善實(shí)驗(yàn)方案（見下面方案（見下面方案1、2、3）。）。3、思考：在實(shí)驗(yàn)中我們還要注、思考：在實(shí)驗(yàn)中我們還要注意什么問題？意什么問題？研究題目：研究題目：我的推測(cè)：我的推測(cè)：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：相同條件：相同條件：不同條件：不同條件：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：長(zhǎng)方形塑料盒、泥土、噴長(zhǎng)方形塑料盒、泥土、噴水器、水水器、水研究題目：研究題目：我的推測(cè)：我的推測(cè)：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：相同條件：相同條件：不同條件：不同條件：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：。長(zhǎng)方形塑料盒、泥土、噴水長(zhǎng)方形塑料盒、泥土、噴水器、水、植被器、水、植被研究題目：研究題目：我的推測(cè)：我的推測(cè)：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：相同

3、條件：相同條件：不同條件：不同條件：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：長(zhǎng)方形塑料盒、泥土、噴水長(zhǎng)方形塑料盒、泥土、噴水器、水。器、水。雨量大雨量大二、探索侵蝕的實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備：注意實(shí)驗(yàn)中的公平性、公平性、操作的規(guī)范性規(guī)范性；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置。2、小組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。、小組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。要求用容器接住要求用容器接住“徑流徑流”，認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。，認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。3、交流：實(shí)驗(yàn)中我們看到了什么現(xiàn)象，這些現(xiàn)象說明了什么？、交流：實(shí)驗(yàn)中我們看到了什么現(xiàn)象，這些現(xiàn)象說明了什么？4、小結(jié)：土地被侵蝕的程度和哪些因素有關(guān)呢、小結(jié)：土地被侵蝕的程度和哪些因素有關(guān)呢？（填P59空框） 坡度

4、的大小坡度的大小 有無植物覆蓋有無植物覆蓋 降雨量的大小降雨量的大小通過實(shí)驗(yàn)，我們的發(fā)現(xiàn)：通過實(shí)驗(yàn)，我們的發(fā)現(xiàn)：降雨量大比降雨量小對(duì)土地的降雨量大比降雨量小對(duì)土地的侵蝕嚴(yán)重；侵蝕嚴(yán)重；無植物覆蓋比有植物覆蓋侵蝕無植物覆蓋比有植物覆蓋侵蝕嚴(yán)重；嚴(yán)重；土地的坡度大比坡度小受到的土地的坡度大比坡度小受到的侵蝕嚴(yán)重。侵蝕嚴(yán)重。三、拓展延伸1、推測(cè)在自然界中、推測(cè)在自然界中什么地方的土地什么地方的土地最容易發(fā)生侵蝕呢？最容易發(fā)生侵蝕呢？2、觀看、觀看“黃河水黃河水”、“水土流失水土流失”圖片和視頻。圖片和視頻。要求：一邊看一邊思考：要求：一邊看一邊思考：土地在被侵蝕的過程中地形會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？土地

5、在被侵蝕的過程中地形會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？侵蝕會(huì)給我們帶來什么樣的災(zāi)害？侵蝕會(huì)給我們帶來什么樣的災(zāi)害？下面，請(qǐng)同學(xué)們跟隨鏡頭去實(shí)地考察：黃河洪水黃河洪水1黃河洪水黃河洪水2黃河洪水黃河洪水3黃河洪水黃河洪水4黃河洪水黃河洪水5洪水停止洪水停止黃河水為什么這樣黃？ 因?yàn)辄S河流過黃土高原發(fā)生嚴(yán)重的侵因?yàn)辄S河流過黃土高原發(fā)生嚴(yán)重的侵蝕作用，河水?dāng)y帶了不少黃土和泥沙，才蝕作用，河水?dāng)y帶了不少黃土和泥沙，才呈現(xiàn)如此的黃色。黃土侵蝕產(chǎn)生大量的泥呈現(xiàn)如此的黃色。黃土侵蝕產(chǎn)生大量的泥沙，使流經(jīng)這里的黃河變成世界上泥沙含沙，使流經(jīng)這里的黃河變成世界上泥沙含量最高的河流。量最高的河流。黃河平均每年向下游輸沙黃河平

6、均每年向下游輸沙達(dá)達(dá)16億噸之多。平均每立方米的河水中，億噸之多。平均每立方米的河水中，含沙量竟達(dá)含沙量竟達(dá)37.6千克。千克。水土流失水土流失1雨水沖來泥土雨水沖來泥土水土流失水土流失2泥土沖入公泥土沖入公路路水土流失水土流失3山體滑坡山體滑坡水土流失水土流失4山體滑坡山體滑坡水土流失水土流失5視頻：臨滄鎮(zhèn)康發(fā)生山體滑坡云南：怒江連續(xù)發(fā)生泥石流災(zāi)害致3人死亡黃土高原水土流失侵蝕帶來什么災(zāi)害？山洪暴發(fā)時(shí)，水流的力量帶走了許許多多的石頭，沖走了許多植山洪暴發(fā)時(shí)，水流的力量帶走了許許多多的石頭，沖走了許多植物。這樣的山洪沖下來，物。這樣的山洪沖下來，沖毀農(nóng)田，沖毀房沖毀農(nóng)田，沖毀房屋，沖毀道路引發(fā)

7、泥石流和山體屋，沖毀道路引發(fā)泥石流和山體滑坡，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損滑坡，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。失。當(dāng)然侵蝕也不完全只有危害，比如在河流的下游，河水帶來的肥當(dāng)然侵蝕也不完全只有危害，比如在河流的下游，河水帶來的肥沃土壤會(huì)逐漸堆積成沖積平原，為人們?cè)黾有碌耐恋?。沃土壤?huì)逐漸堆積成沖積平原，為人們?cè)黾有碌耐恋亍＿@個(gè)問題將在這個(gè)問題將在下一課河流的作用中去探討。下一課河流的作用中去探討。通過本課的學(xué)習(xí)，你感悟到了什么？通過學(xué)習(xí)知道，人類的活動(dòng)會(huì)通過學(xué)習(xí)知道，人類的活動(dòng)會(huì)加劇或減少土地被侵蝕的程度。加劇或減少土地被侵蝕的程度。如果植樹造林、科學(xué)合理使用土如果植樹造林、科學(xué)合理使用土地等，就會(huì)減少土地被侵蝕的程地等，就會(huì)減少土地被侵蝕的程度，如果濫砍濫伐、過度放牧等度，如果濫砍濫伐、過度放牧等就會(huì)加劇土地被侵蝕的程度。就會(huì)加劇土地被侵蝕的程度。拓拓 展展黃土高原黃土高原的治理的治理這樣的生態(tài)環(huán)境土地會(huì)侵蝕嗎？為什么？這樣的生態(tài)環(huán)境土地會(huì)侵蝕嗎？為什么？我們?cè)撛趺崔k？植樹造林 修建梯田是半干旱丘陵區(qū)變跑水、跑土、跑肥的三跑田變?yōu)楸Ｍ?、保水、保肥的三保田的重要措施。梯田具有明顯的保水、保肥和增產(chǎn)作用。將坡地改造為水平梯田，可以攔蓄降水，減少土壤流失15噸。課堂小結(jié)： 1.坡度的大小、有無植被覆蓋、降雨量的大小等會(huì)影響土地被侵蝕的程度。 2.侵蝕在不斷