luoyufang思想品德八年級下冊說教材學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1luoyufang思想品德八年級下冊說教材思想品德八年級下冊說教材第一頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。1、課程、課程目標(biāo)目標(biāo)2、內(nèi)容、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)3、教材、教材編寫特點編寫特點5、教材、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一一說課標(biāo)說課標(biāo)二二說教材說教材三三說建議說建議9、課程資源、課程資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用7、教學(xué)建議、教學(xué)建議8、評價建議、評價建議研說流程思思想想品品德德4、教材、教材編寫體例編寫體例6 、教材教材內(nèi)容整合內(nèi)容整合第1頁/共40頁第二頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。第2頁/共40頁第三頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。2、內(nèi)容、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)3、教材、教材編寫特點編寫

2、特點5、教材、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一一說課標(biāo)說課標(biāo)二二說教材說教材三三說建議說建議9、課程資源、課程資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用7、教學(xué)建議、教學(xué)建議8、評價建議、評價建議思思想想品品德德4、教材、教材編寫體例編寫體例6 、教材教材內(nèi)容整合內(nèi)容整合1、課程、課程目標(biāo)目標(biāo)研說流程第3頁/共40頁第四頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。歷練心智踐行道德修養(yǎng)身心品德高尚的人思想思想品德品德教育教育（1）課程目標(biāo)）課程目標(biāo)-總目標(biāo)總目標(biāo)第4頁/共40頁第五頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。1、課程、課程目標(biāo)目標(biāo)3、教材、教材編寫特點編寫特點5、教材、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一一說課標(biāo)說課標(biāo)二二說教材說教

3、材三三說建議說建議9、課程資源、課程資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用7、教學(xué)建議、教學(xué)建議8、評價建議、評價建議思思想想品品德德4、教材、教材編寫體例編寫體例6 、教材教材內(nèi)容整合內(nèi)容整合2、內(nèi)容、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)研說流程第5頁/共40頁第六頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。三維目標(biāo)三維目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)知識目標(biāo)分類目標(biāo)能力目標(biāo)（2）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) - 課程標(biāo)準(zhǔn)要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求第6頁/共40頁第七頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。八年級下冊八年級下冊知知識識樹樹第7頁/共40頁第八頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。 第第5單元單元 融入集體融入集體 融入社會融入社會 第第6單元單元

4、與大自然與大自然和諧相處和諧相處 內(nèi)內(nèi)容容標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 第第8單元單元 生活在依法治生活在依法治國的國家里國的國家里（2）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第第7單元單元 在科技飛速在科技飛速發(fā)展的時代發(fā)展的時代里里思想品德八年級下冊思想品德八年級下冊第8頁/共40頁第九頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。（2）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)-三維目標(biāo)三維目標(biāo)-情感態(tài)度價值觀目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)情感情感態(tài)度態(tài)度價值價值觀觀 目標(biāo)目標(biāo) 第第5單元單元 第第6單元單元第第7單元單元 1 自覺維護(hù)集自覺維護(hù)集體利益，自覺養(yǎng)成體利益，自覺養(yǎng)成親社會行為。親社會行為。思想品德八年級下冊思想品德八年級下冊 3 引導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精

5、生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。的創(chuàng)新意識。 4 自覺樹立自覺樹立法制觀念，增法制觀念，增強(qiáng)守法意識。強(qiáng)守法意識。 第第8單元單元 2 感受大自然之感受大自然之美，樹立正確的美，樹立正確的自然觀，與大自自然觀，與大自然和諧相處。然和諧相處。第9頁/共40頁第十頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。 第第5單元單元 第第6單元單元第第7單元單元 能能力力 1 提高自我自我提高自我自我思考和自我控制思考和自我控制能力。能力。 2 能夠從我做起，能夠從我做起，養(yǎng)成關(guān)愛大自然、養(yǎng)成關(guān)愛大自然、保護(hù)大自然的能力保護(hù)大自然的能力。思想品德八年級下冊思想品德八年級下冊 3引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生嘗試解

6、決生嘗試解決生活中遇到的活中遇到的一些難題，一些難題，增強(qiáng)創(chuàng)新意增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能識和實踐能力。力。 4維護(hù)憲法尊嚴(yán)維護(hù)憲法尊嚴(yán)，掌握依法行使，掌握依法行使監(jiān)督權(quán)的有效有監(jiān)督權(quán)的有效有效方法。效方法。 第第8單元單元（2）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)-三維目標(biāo)三維目標(biāo)-能力能力第10頁/共40頁第十一頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。（2）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)-三維目標(biāo)三維目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知知識識 第第5單元單元 第第6單元單元第第7單元單元 2、了解鑒賞大、了解鑒賞大自然的方法，自然的方法，了解人與自然了解人與自然的道德規(guī)范和的道德規(guī)范和保護(hù)環(huán)境的法保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)。律法規(guī)。思想品德八年級下冊

7、思想品德八年級下冊 3、知、知道科技創(chuàng)道科技創(chuàng)新的必要新的必要性，懂得性，懂得科技發(fā)展科技發(fā)展離不開創(chuàng)離不開創(chuàng)新。新。 4 知道憲法是國知道憲法是國家的根本大法，家的根本大法，知道依法治國的知道依法治國的含義；知道法律含義；知道法律監(jiān)督的基本形式監(jiān)督的基本形式。 第第8單元單元 1、正確認(rèn)識、正確認(rèn)識了集體與個人的了集體與個人的關(guān)系；從眾心理關(guān)系；從眾心理的影響。的影響。第11頁/共40頁第十二頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。第12頁/共40頁第十三頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。1、課程、課程目標(biāo)目標(biāo)2、內(nèi)容、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)5、教材、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一一說課標(biāo)說課標(biāo)二二說教材說教材

8、三三說建議說建議9、課程資源、課程資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用7、教學(xué)建議、教學(xué)建議8、評價建議、評價建議思思想想品品德德4、教材、教材編寫體例編寫體例6 、教材教材內(nèi)容整合內(nèi)容整合3、教材、教材編寫特點編寫特點研說流程第13頁/共40頁第十四頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。主題模塊方式呈現(xiàn)主題模塊方式呈現(xiàn)生動活潑生動活潑 豐富多樣豐富多樣整個教材在學(xué)生領(lǐng)悟知識修養(yǎng)道德上扮演者領(lǐng)路人的角色。整個教材在學(xué)生領(lǐng)悟知識修養(yǎng)道德上扮演者領(lǐng)路人的角色。選取現(xiàn)實選取現(xiàn)實生活中的生活中的素材素材導(dǎo)向正確導(dǎo)向正確 內(nèi)容科學(xué)內(nèi)容科學(xué)立足學(xué)生立足學(xué)生 全面發(fā)展全面發(fā)展體現(xiàn)思想品德形成和發(fā)展體現(xiàn)思想品德形成和發(fā)

9、展的一般過程的一般過程（3）編寫特點）編寫特點-素材選擇素材選擇第14頁/共40頁第十五頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。編寫特點編寫特點（3）編寫特點）編寫特點-內(nèi)容選擇內(nèi)容選擇第15頁/共40頁第十六頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。1、課程、課程目標(biāo)目標(biāo)2、內(nèi)容、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)3、教材、教材編寫特點編寫特點一一說課標(biāo)說課標(biāo)二二說教材說教材三三說建議說建議9、課程資源、課程資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用7、教學(xué)建議、教學(xué)建議8、評價建議、評價建議研說流程思思想想品品德德6 、教材教材內(nèi)容整合內(nèi)容整合5、教材、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)4、教材、教材編寫體例編寫體例研說流程第16頁/共40頁第十七

10、頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。編寫意圖編寫意圖第17頁/共40頁第十八頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。（4）編寫體例編寫體例編寫體例第18頁/共40頁第十九頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。1、課程、課程目標(biāo)目標(biāo)2、內(nèi)容、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)3、教材、教材編寫特點編寫特點一一說課標(biāo)說課標(biāo)二二說教材說教材三三說建議說建議9、課程資源、課程資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用7、教學(xué)建議、教學(xué)建議8、評價建議、評價建議研說流程思思想想品品德德6 、教材教材內(nèi)容整合內(nèi)容整合4、教材、教材編寫體例編寫體例5、教材、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)研說流程第19頁/共40頁第二十頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。 故

11、事引領(lǐng) 情景探究提供價值標(biāo)準(zhǔn)、方向引導(dǎo)提供價值標(biāo)準(zhǔn)、方向引導(dǎo) 案例啟發(fā)在合作探究中發(fā)現(xiàn)觀點。在案例中分析說明觀點。在思考、討論、辯論中證實觀點。在實踐、調(diào)查中驗證觀點。在兩難選擇中確認(rèn)觀點。在實踐活動和生活創(chuàng)造中進(jìn)一步提煉和形成觀點。(5)內(nèi)容結(jié)構(gòu)第20頁/共40頁第二十一頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。1、課程、課程目標(biāo)目標(biāo)2、內(nèi)容、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)3、教材、教材編寫特點編寫特點5、教材、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一一說課標(biāo)說課標(biāo)二二說教材說教材三三說建議說建議9、課程資源、課程資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用7、教學(xué)建議、教學(xué)建議8、評價建議、評價建議思思想想品品德德4、教材、教材編寫體例編寫體例6

12、 、教材教材內(nèi)容整合內(nèi)容整合研說流程研說流程第21頁/共40頁第二十二頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。是什么？是什么？怎么做？怎么做？為什么？為什么？我與集體共我與集體共發(fā)展發(fā)展個人與集體個人與集體不可分不可分認(rèn)識表象分析內(nèi)涵理論指導(dǎo)實踐集體與個人的關(guān)系 我為集我為集體添光彩體添光彩課時案例（6）教材內(nèi)容整合團(tuán)結(jié)就是力量橫向知識整合橫向知識整合 ：第22頁/共40頁第二十三頁，編輯于星期六：十八點 五十二分?？v向知識整合一縱向知識整合一 ：道德品質(zhì)教育：道德品質(zhì)教育個人與集體的關(guān)系、個人與集體的關(guān)系、養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為善于競爭與合作善于競爭與合作誠實守信誠實守信維護(hù)公平正義維護(hù)公

13、平正義承擔(dān)責(zé)任與使命承擔(dān)責(zé)任與使命與大自然和諧相處與大自然和諧相處弘揚(yáng)民族精神弘揚(yáng)民族精神（6）教材內(nèi)容整合道德品質(zhì)道德品質(zhì)第23頁/共40頁第二十四頁，編輯于星期六：十八點 五十二分?？v向縱向知識整合二知識整合二 ：保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境環(huán)境保環(huán)境保護(hù)護(hù)第24頁/共40頁第二十五頁，編輯于星期六：十八點 五十二分?？v向縱向知識整合三：知識整合三：國家科技文化建設(shè)國家科技文化建設(shè)科教興國戰(zhàn)科教興國戰(zhàn)略略社會主義文化建設(shè)社會主義文化建設(shè)傳統(tǒng)文化與外來文化傳統(tǒng)文化與外來文化社會主義先進(jìn)文化社會主義先進(jìn)文化科技與社會科技與社會科技與生活科技與生活科技與創(chuàng)新科技與創(chuàng)新科技文化科技文化第25頁/共40頁第二十

14、六頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。知識整合四：依法維權(quán)、依法治國知識整合四：依法維權(quán)、依法治國法律法律 第26頁/共40頁第二十七頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。第27頁/共40頁第二十八頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。1、課程、課程目標(biāo)目標(biāo)2、內(nèi)容、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)3、教材、教材編寫特點編寫特點5、教材、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一一說課標(biāo)說課標(biāo)二二說教材說教材三三說建議說建議9、課程資源、課程資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用8、評價建議、評價建議研說流程思思想想品品德德4、教材、教材編寫體例編寫體例6 、教材教材內(nèi)容整合內(nèi)容整合7、教學(xué)建議、教學(xué)建議研說流程第28頁/共40頁第二十九頁，編輯

15、于星期六：十八點 五十二分。5時刻關(guān)注時刻關(guān)注時事新聞時事新聞1強(qiáng)調(diào)聯(lián)系強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實際生活實際4注重學(xué)生的注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐情感體驗和道德實踐 2引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 3尊重教材尊重教材堅持正面教育堅持正面教育（7）教學(xué)建議教學(xué)建議第29頁/共40頁第三十頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。1、課程、課程目標(biāo)目標(biāo)2、內(nèi)容、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)3、教材、教材編寫特點編寫特點5、教材、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一一說課標(biāo)說課標(biāo)二二說教材說教材三三說建議說建議9、課程資源、課程資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用7、教學(xué)建議、教學(xué)建議研說流程思思想想品品德德4、教材、教材編寫體例編寫體例6 、教材

16、教材內(nèi)容整合內(nèi)容整合8、評價建議、評價建議研說流程第30頁/共40頁第三十一頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。情感態(tài)度價情感態(tài)度價值觀值觀能力能力知識知識（8）評價建議評價建議對于體驗、感悟?qū)τ隗w驗、感悟生成這種學(xué)習(xí)方生成這種學(xué)習(xí)方式予以肯定；式予以肯定； 形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合：終形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合：終結(jié)性、形成性評價要及時，更加注結(jié)性、形成性評價要及時，更加注重形成性評價重形成性評價觀察自然狀態(tài)下觀察學(xué)生表現(xiàn)的情感、觀察自然狀態(tài)下觀察學(xué)生表現(xiàn)的情感、態(tài)度、行為態(tài)度、行為 描述性評語：采用激勵性語言描述性評語：采用激勵性語言 ，談話通過談，談話通過談話對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、評價話對學(xué)

17、生進(jìn)行引導(dǎo)、評價第31頁/共40頁第三十二頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。（8）評價建議評價建議第32頁/共40頁第三十三頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。是什么：是什么： 概念，說明，表現(xiàn)等概念，說明，表現(xiàn)等 為什么：為什么： 原因、意義、作用等原因、意義、作用等怎樣做：措施，渠道，做法等怎樣做：措施，渠道，做法等情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀價值觀能力能力知識知識（8）評價建議評價建議對于體驗、感悟?qū)τ隗w驗、感悟生成這種學(xué)習(xí)方式予生成這種學(xué)習(xí)方式予以肯定；以肯定； 形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合：終形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合：終結(jié)性、形成性評價要及時，更加注結(jié)性、形成性評價要及時，更加注重形成性

18、評價重形成性評價觀察自然狀態(tài)下觀察學(xué)生表現(xiàn)的情感、觀察自然狀態(tài)下觀察學(xué)生表現(xiàn)的情感、態(tài)度、行為態(tài)度、行為 描述性評語：采用激勵性語言描述性評語：采用激勵性語言 ，談話，談話通過談話對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、評價通過談話對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、評價第33頁/共40頁第三十四頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。（8）評價建議評價建議第34頁/共40頁第三十五頁，編輯于星期六：十八點 五十二分。1、課程、課程目標(biāo)目標(biāo)2、內(nèi)容、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)3、教材、教材編寫特點編寫特點5、教材、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一一說課標(biāo)說課標(biāo)二二說教材說教材三三說建議說建議7、教學(xué)建議、教學(xué)建議8、評價建議、評價建議研說流程思思想想品品德德4、教材、教材編寫體例編寫體例6 、教材教材內(nèi)容整合內(nèi)容整合9、課程資源、課程資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用研說流程第