初中常識及名篇名著練習(xí)題及答案

1、初中常識及名篇名著練習(xí)題及答案一、初中語文常識及名篇名著1 下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）A. 馬說的作者韓愈，小石潭記的作者柳宗元，兩人均是唐代人；岳陽樓記的作者范仲淹，醉翁亭記的作者歐陽修，兩人都是北宋人。這四位我們熟悉的散文家都屬于唐宋八大家。B. 劉姥姥進大觀園節(jié)選自紅樓夢。紅樓夢以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了賈、史、王、薛四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。C. 英國作家莫泊桑的短篇小說我的叔叔于勒以菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化為線索，刻畫了菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的丑惡形象。D. “盡信書則不如無書”中的 “書 ”原指書籍，“稍遜風(fēng)騷”中的 “

2、風(fēng)騷 ”原指詩經(jīng)里的國風(fēng)和楚辭里的離騷?！敬鸢浮緽【解析】【分析】A. 唐宋八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。范仲淹不是。B.正確。C. 法國作家莫泊桑。D. 孟子： “盡信書,則不如無書”中的 “書 ”原指尚書，后泛指為書籍、文章等。故答案為：B【點評】文學(xué)常識浩如煙海，應(yīng)從以下幾方面進行備考：1 粗讀原著，加深記憶。應(yīng)該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解，這樣有助于加深記憶。2以課本為著力點，向課外拓展。考生要重視梳理課本 “重要 ”作家作品及文學(xué)體裁常識。3構(gòu)建文學(xué)常識知識網(wǎng)絡(luò)

3、。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面，從不同時代、不同國度中分別找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。2 下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的表述正確的一項是（）A. 王羲之書寫的蘭亭集序被稱為“天下第一行書”，它率意靈動體式全無定法，達到爐火純青的藝術(shù)境界。B. 張老師在書房里掛了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)霜更知秋水明”，下聯(lián)是“歷劫方顯鋼骨硬李老師說上下聯(lián)掛反了。李老師的判斷是對的。C. 九月初九是重陽節(jié)，按照傳統(tǒng)的習(xí)俗人們通常會去登高，然后喝一些雄黃酒，到了晚上還會一起去賞月、猜燈謎，活動豐富多彩。D. 小明在家不愛學(xué)習(xí)，媽媽教導(dǎo)他說：“我今年 40 歲了，已經(jīng)到了知天命的年紀(jì)了

4、，我知道學(xué)習(xí)對一個人成長的重要性，你要改正?。　薄敬鸢浮緽【解析】【分析】A項錯誤，蘭亭集序被稱為天下第一行書B項正確。C 項錯誤，賞月、猜燈謎不是重陽節(jié)的習(xí)俗。D 項錯誤，知天命表示年齡“五十歲 ”。故答案為B。故答案為：B【點評】本題考查文化常識。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識，解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。3 下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（）A. 托物言志是散文常用手法，如茅盾的白楊禮贊借白楊樹歌頌了中華民族奮發(fā)向上的精神，宗璞的紫藤蘿瀑布在寫花中抒發(fā)了

5、積極的人生情懷，高爾基的海燕借對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。B. 先秦諸子百家的作品啟示深遠，如孟子的天將降大任于是人也啟示人們要有憂患意識，莊子逍遙游借鯨鵬的形象啟示人們要積極進取、奮力拼搏。C. “序 ”“ 說 ”“ 書 ”都是古代的一種文體，如送東陽馬生序是一篇贈序，馬說是借千里馬闡述人才被埋沒的議論性文體，與謝中書書是陶弘景回復(fù)謝中書的一封信。D. 許多小說中的人物形象給讀者留下深刻的印象，如清代吳敬梓范進中舉中的胡屠戶，法國都德最后一課中的小弗朗士，俄國契訶夫變色龍中的奧楚蔑洛夫。【答案】A【解析】【分析】A高爾基的海燕是散文詩。不是散文。散文

6、詩是一種現(xiàn)代文體，兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從總體上看來，散文詩是抒寫心靈或主觀情緒的文體。故答案為：A【點評】本題考查文學(xué)常識及課文內(nèi)容的辨析能力。一般考查重要的作家作品相關(guān)的內(nèi)容，解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，考生在學(xué)習(xí)過程中要留心課文的注解以及延申知識的掌握，需要考生自覺積累。4 下列文學(xué)文化常識表述正確的一項是（）A. 對聯(lián) “失馬真成福，移山未必愚”取材于韓愈的馬說與列子，化用了“伯樂相馬 ”“ 愚公移山”的典故。B. 成語 “舍生取義”“ 老驥伏櫪”“ 豁然開朗”分別出自孟子、曹操的龜雖壽、陶淵明的桃花源記。C. 古人常言

7、“二十加冠、三十而立、四十知天命、五十不惑、六十耳順”。D. “特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁，就算我沒有稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲俺。【答案】B【解析】【分析】A錯誤，典故不是出自于伯樂相馬”，而是出自于塞翁失馬。C 錯誤，四十不惑，五十知天命。D 錯誤，稼軒是辛棄疾。故答案為：B【點評】此題考查對文學(xué)和文化常識掌握的能力。考查時一般會涉及古今中外的名家名篇 的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生 熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識。5 下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是()

8、A.在蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體作品童年中，外祖母、小茨岡、格里戈里等人，都曾經(jīng) 給予阿廖沙力量和支持，使他逐漸成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。B.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，也稱 詩三百”，這些詩歌內(nèi)容上分為 風(fēng)“雅”頌"三個部分，手法上常用 賦“比“興"，句式 上常用四言短句。C.清代吳敬梓筆下的范進、現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅筆下的孔乙己，作為讀書人，雖然他們最 終的命運不同，但這兩個人物形象都能反映出封建科舉制度對知識分子的毒害。D.我國戲曲劇中人物由生、旦、凈、丑等不同行當(dāng)來充任。我國古代的年齡也有特定的稱 謂：總角和垂髻代

9、指童年，及笄指女子十五歲，弱冠指男子二十歲?！敬鸢浮緽【解析】 【分析】ACD表述正確。B.從西周初年到戰(zhàn)國時期 ”有關(guān)文學(xué)常識表述不正確。詩經(jīng)是中國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的305篇詩歌。故答案為：B【點評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作 品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等 相關(guān)知識。這些知識要在平時的學(xué)習(xí)中分類識記，答題時能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識。6.觀察西游記連環(huán)面，完成下列題目。A.那人戒將國資拿 過來，張口就吞，連 小滋味也沒吃出來B.女王和廖情，同到東聞赴宴.八成放開附 皮，吃個痛

10、快! *C.陳澄、陳清請.廖僧拜捷入唐.八我一然吃了招近一石石、五斗來. "(1)圖A選自西游記第二十四回萬壽山大仙留故友， » 。請從以下提示 語中選擇合適的詞語。將上述回目補充完整。行者大圣竊人參果五莊觀天竺國鬧天宮(2)李卓吾評點八戒的 吃”：凡形容八戒飲食處，都俗，且重復(fù)，可厭！”你贊同這種看法嗎？結(jié)合上述圖文及西游記相關(guān)內(nèi)容，簡要分析。【答案】(1)五莊觀行者竊人參果（ 2）示例一：我不贊同這種看法。西游記里說他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經(jīng)路上的吃相：吃人參果，豬八戒“囫圇吞 ”，不知其味；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的“吃

11、相 ”、 “吃法 ”的比較 唐僧先念齋經(jīng)再吃，豬八戒放開喉嚨，大吃特吃，還連呼“添飯，添飯”。情節(jié)上雖同為寫吃，看似重復(fù)，實則是以夸張的手法寫豬八戒在“吃 ”上大顯神威，把一個害了饞癆的豬八戒描寫得可謂有聲有色，讓我們看到一個率真可愛、不掩飾真性情的“吃貨 ”形象，造成了一種幽默風(fēng)趣的效果。同時，作者極盡夸張地刻畫取經(jīng)路上好吃、貪嘴的豬八戒，為與取經(jīng)后胃口變小的凈壇使者形成對比反差，象征著八戒身上的世俗欲望被摒除的過程，隱含著西游記的主題，所以本書寫到八戒飲食處，并不“都俗，且重復(fù)，可厭”。示例二：我贊同這種看法。西游記里說他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經(jīng)路上的吃相：吃

12、人參果，豬八戒“囫圇吞 ”， “卻白著眼胡賴”問悟空和沙僧吃的是什么，什么味兒；三清觀里八戒 “不論生熟，拿過燒果來，張口就啃”；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的 “吃相 ”、 “吃法 ”的比較 唐僧先念齋經(jīng)再吃，豬八戒卻放開喉嚨，大吃特吃，還連呼“添飯，添飯”。在重復(fù)的情節(jié)中，讓我們看到一個粗鄙、嘴饞、貪婪的形象，實在讓人喜歡不起來。八戒飲食處，確實“都俗，且重復(fù)，可厭”?！窘馕觥俊痉治觥浚? ）由題干中的“萬壽山 ”可知此山中有個道觀五莊觀，由此可以知道孫悟空曾在里面偷吃人參果的事件。（ 2）解答此類題目時，首先要發(fā)表自己的觀點，然后根據(jù)人物在作品中的主要特點，結(jié)合題干和具體內(nèi)

13、容進行分析。本題中不贊同，可以從八戒這個人物形象跟主題表達的關(guān)系上分析；贊同就單純從他的吃相難看上分析即可。故答案為：五莊觀行者竊人參果 示例一：我不贊同這種看法。西游記里說他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經(jīng)路上的吃相：吃人參果，豬八戒“囫圇吞 ”，不知其味；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的“吃相 ”、 “吃法 ”的比較 唐僧先念齋經(jīng)再吃，豬八戒放開喉嚨，大吃特吃，還連呼“添飯，添飯”。情節(jié)上雖同為寫吃，看似重復(fù)，實則是以夸張的手法寫豬八戒在“吃 ”上大顯神威，把一個害了饞癆的豬八戒描寫得可謂有聲有色，讓我們看到一個率真可愛、不掩飾真性情的“吃貨 ”形象，造成

14、了一種幽默風(fēng)趣的效果。同時，作者極盡夸張地刻畫取經(jīng)路上好吃、貪嘴的豬八戒，為與取經(jīng)后胃口變小的凈壇使者形成對比反差，象征著八戒身上的世俗欲望被摒除的過程，隱含著西游記的主題，所以本書寫到八戒飲食處，并不“都俗，且重復(fù)，可厭”。示例二：我贊同這種看法。西游記里說他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經(jīng)路上的吃相：吃人參果，豬八戒“囫圇吞 ”， “卻白著眼胡賴”問悟空和沙僧吃的是什么，什么味兒；三清觀里八戒 “不論生熟，拿過燒果來，張口就啃”；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的 “吃相 ”、 “吃法 ”的比較 唐僧先念齋經(jīng)再吃，豬八戒卻放開喉嚨，大吃特吃，還連呼“添飯，添

15、飯”。在重復(fù)的情節(jié)中，讓我們看到一個粗鄙、嘴饞、貪婪的形象，實在讓人喜歡不起來。八戒飲食處，確實“都俗，且重復(fù)，可厭”?！军c評】本題考查西游記經(jīng)典情節(jié)的積累。唐僧師徒去西天取經(jīng)，路過萬壽山。八戒會同悟空、沙僧，瞞著師傅偷吃人參果，闖下大禍。悟空還逞強，毀果毀樹。惱怒了鎮(zhèn)元子大仙，把唐僧師徒捆綁在五莊觀大殿前受罰。鎮(zhèn)元子要唐僧醫(yī)活仙樹，方可放他們上西天取經(jīng)。悟空在觀音的幫助下，醫(yī)活了人參果樹，唐僧師徒才順利西去。本題考查分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。概括時要做到既全面，又要突出重點。7 根據(jù)你對文學(xué)名

16、著的閱讀，回答各題。鋼鐵是怎樣煉成的（節(jié)選）“別擔(dān)心，親愛的。要我進棺材可沒那么容易。我還要活下去，而且要大干一場，有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對我病情的診斷完全正確，但是硬說我百分之百地喪失了勞動能力，那就大錯特錯了。咱們還是走著瞧吧?！北枅远ǖ剡x擇了一條道路，決心通過這條道路重返新生活建設(shè)者的行列。（ 1 ） “別擔(dān)心，親愛的”是保爾在安慰他的妻子。他的妻子是誰?“保爾堅定地選擇了一條道路 ”一句中 “一條道路”是指什么？列舉在這條道路上保爾遇到的困難。（至少兩方面）（ 2）晁蓋因何事重傷致死?后來 “捉得射死我的”人是誰？簡述此人沒有“做梁山泊主”的兩個原因?！敬鸢浮浚?1）達

17、雅。指文學(xué)創(chuàng)作的道路。困難：失明，手寫不容易；病痛的折磨；文字難以表達他心中的激情；初稿被郵局弄丟了。水滸傳（節(jié)選）當(dāng)日夜至三更，冕蓋身體沉重，轉(zhuǎn)頭看著宋江囑付道：“賢弟保重。若那個捉得射死我的，便教他做梁山泊主?！毖粤T，便瞑目而死。（ 2）征討曾頭市，被史文恭射傷。盧俊義宋江手下李逵等兄弟不服；宋江與盧俊義抓閻分別攻打兩座城池，先攻破者為梁山泊主，結(jié)果宋江一舉攻下了兩座城池?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)對鋼鐵是怎樣煉成的這本小說的積累可知，保爾的妻子是達雅。結(jié)合后面情節(jié)可知，一條道路”是指文學(xué)創(chuàng)作的道路。當(dāng)時保爾已經(jīng)全身癱瘓，雙目失明，他在寫作時遇到的困難有：失明，手寫不容易；病痛的折磨；文字

18、難以表達他心中的激情；初稿被郵局弄丟了。（ 2）根據(jù)對水滸傳情節(jié)和人物的積累可知，晁蓋受傷的原因是征討曾頭市，被史文恭射傷。后來 “捉得射死我的”人是盧俊義。他沒有做梁山泊主”的兩個原因是：宋江手下李逵等兄弟不服；宋江與盧俊義抓閻分別攻打兩座城池，先攻破者為梁山泊主，結(jié)果宋江一舉攻下了兩座城池。故答案為： 達雅。指文學(xué)創(chuàng)作的道路。困難：失明，手寫不容易；病痛的折磨；文字難以表達他心中的激情；初稿被郵局弄丟了。 征討曾頭市，被史文恭射傷。盧俊義宋江手下李逵等兄弟不服；宋江與盧俊義抓閻分別攻打兩座城池，先攻破者為梁山泊主，結(jié)果宋江一舉攻下了兩座城池?！军c評】本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主

19、要考查語文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點： 要認(rèn)真閱讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的文學(xué)原著； 要學(xué)會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認(rèn)真記憶； 要進行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。本道題考查對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。8 閱讀下面的名著選段，完成后面的問題。（A）青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的

20、保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：你在那兒跟誰說話？ "踉雀兒它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個大城市去，再度和他的朋友們、同志們、所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流

21、不息的人群、電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個生活上去了。（B）有一次，巴扎諾娃因公出差，到了莫斯科，前來探望保爾。他們談了很久。保爾熱情地向她講述了他所選擇的道路，正是通過這條道路，他將能回到戰(zhàn)士的行列。巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說：“我看得出，您經(jīng)受了不少痛苦，但是您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢？您已經(jīng)準(zhǔn)備了五年，現(xiàn)在決定動筆了，這很好。但是您怎么寫呢？”（1）請用扼要

22、的語言簡述選段（ A）中所提到的主人公 四次死里逃生”的經(jīng)歷。（2）選段（B）中加點的 這條道路”是指什么？聯(lián)系小說，簡要說說最后的結(jié)局如何。（ 3）結(jié)合選段，聯(lián)系這部小說，請談?wù)勀銖谋柕纳砩峡吹搅四男╅W光的精神?！敬鸢浮浚?1）第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅返工作擊倒了有著傷病的保爾，使他不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次是在鐵路快修完時保爾得了傷寒和大葉性肺炎。（ 2） “這條道路”是指文學(xué)創(chuàng)作。最后保爾成功了，發(fā)表了暴風(fēng)雨所誕生的這部長篇小說，通過文學(xué)創(chuàng)作這條道路重新回到了戰(zhàn)斗

23、的行列，開始了新的生活。（ 3）保爾投身于革命事業(yè)，經(jīng)受戰(zhàn)爭的考驗，四次死里逃生，表現(xiàn)出了他的勇敢堅強、無私奉獻的精神；而當(dāng)身體遭受傷病的折磨時，他也戰(zhàn)勝了自己的懦弱，表現(xiàn)得鎮(zhèn)定堅強、樂觀自信，最終仍以文學(xué)創(chuàng)作的途徑回歸戰(zhàn)斗的行列。【解析】【分析】(1)保爾的四次死里逃生經(jīng)歷，分別為：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎；第二次是在一次激戰(zhàn)中，被炮彈擊中頭部；第三次是 緊張的肅返工作擊倒了他，回家養(yǎng)??；第四次是在修路時得了傷寒病和肺炎差點要的他的 命。(2)根據(jù)積累知：保爾所受的苦有筑路工作中得了傷寒引發(fā)肺炎；忘我工作，體質(zhì)越來越差導(dǎo)致全身癱瘓，雙目失明，只有右手還能活動”

24、；這條道路”是指 文學(xué)創(chuàng)作”，最后的結(jié)局是 最后他成功了，發(fā)表了暴風(fēng)雨所誕生的這部長篇小說，通過文學(xué)創(chuàng)作這一條道 路重新回到了戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活?！?3)通讀名著，明確保爾為了讓自己的生活有益而充實，最終選擇了保爾為了讓自己的 生活有益而充實，最終選擇了。保爾的精神品質(zhì)能結(jié)合語段概述出鋼鐵般的意志、頑強奮 斗的品質(zhì)即可。關(guān)鍵詞：鋼鐵般的堅強意志，與命運抗?fàn)?、永不言敗的革命樂觀主義精 神。故答案為：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是在騎兵 部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅返 工作擊倒了有著傷病的保爾，使他不得不離開崗位

25、，回家養(yǎng)??；第四次是在鐵路快修完時 保爾得了傷寒和大葉性肺炎； 這條道路”是指文學(xué)創(chuàng)作。最后保爾成功了，發(fā)表了暴風(fēng)雨所誕生的這部長篇小 說，通過文學(xué)創(chuàng)作這條道路重新回到了戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活；保爾投身于革命事業(yè)，經(jīng)受戰(zhàn)爭的考驗，四次死里逃生，表現(xiàn)出了他的勇敢堅強、無私 奉獻的精神；而當(dāng)身體遭受傷病的折磨時，他也戰(zhàn)勝了自己的懦弱，表現(xiàn)得鎮(zhèn)定堅強、樂 觀自信，最終仍以文學(xué)創(chuàng)作的途徑回歸戰(zhàn)斗的行列?！军c評】本題考查名著故事情節(jié)。解答此題時，要注意將材料和名著聯(lián)系起來。閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征；本題考查名

26、著故事情節(jié)。保爾堅持文學(xué)創(chuàng)作，最終發(fā)表了暴風(fēng)雨所誕生的，最后重 新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。本題考查名著的精神內(nèi)涵。解答此題時，要注意聯(lián)系創(chuàng)作背景及小說的主題進行答題。9.某校正在舉行走進秋天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按要求完成以下任務(wù)。(1)【識秋】下面四幅 秋”字書法屬于隸書的一項是()娜秋秋秋a»n(2)【知秋】秋天有兩個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一是中秋節(jié)，其主要風(fēng)俗是;二是,其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。(3)【賞秋】本次活動同學(xué)們搜集了一些古詩文。請選出下列名句中你認(rèn)為不符合本次活 動要求的三項，并簡述理由。A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色

27、。C.青山綠水，白草紅葉黃花。D去年元夜時，花市燈如晝。E.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。F.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！敬鸢浮浚?1 ） B（ 2）賞月、吃月餅；重陽節(jié)（3） A, D, E;因為它們分別是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（ 1 ）此題考查學(xué)生對書法常識的掌握。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，講究“蠶頭雁尾”、 “一波三折”。據(jù)此可以判斷出B 項符合這一特點。（ 2）此題考查學(xué)生對中華名族傳統(tǒng)節(jié)日常識的掌握情況，難度不大。中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅，重陽節(jié)的習(xí)俗是賞菊和登高。（ 3）此題考查

28、學(xué)生對古詩詞的積累能力。A 項描寫的是夏季景色，D 項描寫的是元宵節(jié)，是冬天的景色，E 項描寫的是早春的景色。故答案為：（1 ） B；（ 2）賞月、吃月餅；重陽節(jié)；（3） A, D, E;因為它們分別是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句?！军c評】傳統(tǒng)文化節(jié)日，其風(fēng)俗和文化要注意積累。10中國國學(xué)博大精深，是一代又一代先民智慧的結(jié)晶。作為華夏子孫，你知道下面這些問題的答案嗎？（ 1 ）王先生的QQ 簽名檔最近改成了“慶祝弄璋之喜”，王先生近來的喜事是。（2）“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”寫寶玉對黛玉的第一印象，其中“靨 ”是指 。（3）我國古代對于年齡有很多獨特的稱呼，其中女子十五歲被稱為“ ”。

29、（4）我們常說的“鴻雁傳書”源自于歷史故事。（5）“沉魚落雁”這一成語中“沉魚 ”是指西施，“落雁 ”是指四大美女中的?！敬鸢浮浚?1 ）妻子生了男孩（2）酒窩（3）及笄（4）蘇武牧羊（5）王昭君【解析】【分析】（1）弄璋，漢族民間對生男的古稱古人把璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德舊時常用以祝賀人家生男孩（2）“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”中的 “靨 ”即酒窩兒。（3）女子十五歲被稱為：及笄（4）“鴻雁傳書”源自于蘇武牧羊的典故（5）此題考察了對四大美女常識的識記此題答案為：王昭君故答案為：（1 ）妻子生了男孩（2）酒窩（3）及笄（4）蘇武牧羊(5)王昭君【點評】本題考查學(xué)生對文化常識的積

30、累及識記能力。文化常識內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復(fù)雜性。答此題學(xué)生要注意平時的識記積累。例如：中國古代 四大美女”：西施、貂蟬、王昭君、楊玉環(huán) 。四大美女享有 閉月羞花之貌，沉魚落雁之容”的美譽。 閉月”，是述說貂蟬拜月的故事。羞花”，說的是楊貴妃觀花時的故事。沉魚”，講的是西施浣沙時的故事。落雁”，就是昭君出塞的故事。11 .欣賞下面書法作品，完成問題。(1)對這幅書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.線條奔放，筆力雄健B.一個字錯落有致，收放有度C.氣韻貫通，展現(xiàn)毛澤東的胸襟D采用隸書字體，方正典雅(2)請用行楷將毛澤東所書的八個字抄寫在方格內(nèi)?！敬鸢浮?1) D(2)星星之火，可以燎原【解析】【分析】(1) ABC賞析正確。D這幅書法作品不是隸書，是行書，行草，也就不 具有行書方正典雅的特點。(2)首先要在欣賞的基礎(chǔ)上辨析這幾個字，上面書寫的是：星星之火，可以燎原，下面 是毛澤東的簽名。注意書寫時要用正楷字書寫，