植物的激素調(diào)節(jié)(全)

1、必修三必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（第一單元）生物生物個體個體的穩(wěn)態(tài)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)與調(diào)節(jié)（第二單元）生物生物群體群體的穩(wěn)態(tài)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)與調(diào)節(jié)1 1、向日葵會跟隨太陽轉(zhuǎn)動、向日葵會跟隨太陽轉(zhuǎn)動2 2、窗臺的盆花會彎向光源、窗臺的盆花會彎向光源3 3、深秋葉片變黃脫落、深秋葉片變黃脫落4 4、果園的園丁對果樹進行修剪，果樹掛果、果園的園丁對果樹進行修剪，果樹掛果 植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，植物對外界刺激植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，植物對外界刺激的反應(yīng)沒有動物那么靈敏，那植物靠什么的反應(yīng)沒有動物那么靈敏，那植物靠什么對自身的生命活動進行調(diào)節(jié)呢？對自身的生命活動進行調(diào)節(jié)呢？知識要點知識要點: :一、向性運動一、向性運動二

2、、生長素的發(fā)現(xiàn)二、生長素的發(fā)現(xiàn)四、生長素的生理作用及特點四、生長素的生理作用及特點三、生長素的產(chǎn)生、分布與運輸三、生長素的產(chǎn)生、分布與運輸五、其他植物激素五、其他植物激素六、植物激素的相互作用六、植物激素的相互作用-激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)地上器官：正向光性地上器官：正向光性根：負向光性根：負向光性根：正向重力性；根：正向重力性；莖：負向重力性；莖：負向重力性；向觸性向觸性如：植物的向如：植物的向光光性生長、性生長、向向重力重力性生長、性生長、 向向肥肥性生長、向性生長、向水水性生長性生長 植物體受到植物體受到定向定向的外界刺激（單側(cè)光、重力）而的外界刺激（單側(cè)光、重力）而引起的引起的定向定向運動。運

3、動。 （生長性運動：生長性運動：運動方向取決于外界的刺激方向）運動方向取決于外界的刺激方向）1 1、植物的、植物的向性運動向性運動植物體表現(xiàn)出的向性運動對它的生活有什么意義？植物體表現(xiàn)出的向性運動對它的生活有什么意義？向性運動向性運動是植物對于環(huán)境的是植物對于環(huán)境的適應(yīng)性適應(yīng)性一、相關(guān)概念一、相關(guān)概念植物體受到植物體受到不定向不定向的外界刺激而引起的局部運動。的外界刺激而引起的局部運動。2、植物的、植物的感性運動感性運動緊張性運動：緊張性運動：感夜性、感熱性、感震性感夜性、感熱性、感震性有些是生長性運動：有些是生長性運動：葉和花的偏上性葉和花的偏上性 植物生命活動的調(diào)節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)-植物

4、激素調(diào)節(jié)植物激素調(diào)節(jié)3 3、植物激素：、植物激素：內(nèi)生性、可移動性、微量作用大內(nèi)生性、可移動性、微量作用大動物激素，由動物激素，由專門的內(nèi)分泌器官專門的內(nèi)分泌器官分泌；分泌；植物激素，由植物的植物激素，由植物的一定部位一定部位產(chǎn)生。產(chǎn)生。由植物的由植物的一定部位一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌慨a(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课晃? ,并且對植物體的生命活動產(chǎn)生并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著顯著調(diào)節(jié)作用的調(diào)節(jié)作用的微量微量有機物質(zhì)有機物質(zhì)。作用特點：作用特點：與動物激素區(qū)別：與動物激素區(qū)別：實驗實驗1實驗實驗2實驗實驗3實驗實驗4實驗實驗5實驗實驗6科學研究的一般過程：科學研究的一般過程：觀察發(fā)

5、現(xiàn)問題觀察發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)提出假設(shè)得出結(jié)論得出結(jié)論重復(fù)重復(fù)設(shè)計實驗驗證設(shè)計實驗驗證胚芽鞘胚芽鞘錫箔錫箔：不透光、不透水：不透光、不透水明膠明膠/瓊脂瓊脂：水分和生長素均能通過：水分和生長素均能通過云母云母：不透水，能阻止生長素的通過：不透水，能阻止生長素的通過 胚芽鞘：胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物。它能保護生長中的胚芽。形套狀物。它能保護生長中的胚芽。裝裝置置實驗處理實驗處理實驗結(jié)果實驗結(jié)果（現(xiàn)象）（現(xiàn)象）結(jié)論結(jié)論A AB B直立生長直立生長彎向光源生長彎向光源生長( (自變量自變量) )（因變量）（因變量）閱讀教材第閱讀教材第3

6、、4頁，頁，“探究活動探究活動-發(fā)現(xiàn)生長素發(fā)現(xiàn)生長素”重點分析：各個實驗設(shè)計中的重點分析：各個實驗設(shè)計中的變量？結(jié)論？變量？結(jié)論？二、生長素發(fā)現(xiàn)中有關(guān)實驗二、生長素發(fā)現(xiàn)中有關(guān)實驗無光照無光照單側(cè)光單側(cè)光胚芽鞘向光性胚芽鞘向光性與與單側(cè)光單側(cè)光有關(guān)有關(guān)處理處理/對照對照結(jié)論結(jié)論實驗實驗1實驗實驗2實驗實驗3實驗實驗4實驗實驗5實驗實驗6有無單側(cè)光有無單側(cè)光接受光的接受光的部位不同部位不同有無尖端有無尖端胚芽鞘尖端產(chǎn)生的能促進生長的胚芽鞘尖端產(chǎn)生的能促進生長的物質(zhì)是吲哚乙酸物質(zhì)是吲哚乙酸胚芽鞘向光性胚芽鞘向光性與與單側(cè)光單側(cè)光有關(guān)有關(guān)尖端尖端感受感受光刺激部位光刺激部位尖端能產(chǎn)生尖端能產(chǎn)生影響生長

7、的物質(zhì)影響生長的物質(zhì)胚芽鞘產(chǎn)生的物質(zhì)胚芽鞘產(chǎn)生的物質(zhì)向下運輸向下運輸，影響影響下部下部的生長。的生長。胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端的確能產(chǎn)生的確能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)。促進生長的某種物質(zhì)。 具有生長素效應(yīng)的還有：具有生長素效應(yīng)的還有：苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBAIBA）萘乙酸（萘乙酸（NAA) NAA) 、2.4-D-人工合成的類似物，屬于人工合成的類似物，屬于生長調(diào)節(jié)劑生長調(diào)節(jié)劑）1.1.掌握實驗設(shè)計的基本原則掌握實驗設(shè)計的基本原則: :單一變量原則單一變量原則對照原則對照原則生長素發(fā)現(xiàn)過程的生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與應(yīng)用總結(jié)與應(yīng)用尖端尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以

8、下的部位尖端以下的部位2.2.四個四個“部位部位”：生長素產(chǎn)生的部位：生長素產(chǎn)生的部位：感光的部位：感光的部位：作用部位：作用部位：彎曲的部位：彎曲的部位：尖端尖端內(nèi)因：尖端的存在內(nèi)因：尖端的存在( (感光感光) ) 尖端產(chǎn)生生長素尖端產(chǎn)生生長素 生長素分布不均生長素分布不均( (背光面多向光面少背光面多向光面少) )3.3.植物向光性及形成的原因：植物向光性及形成的原因：外因：單側(cè)光照射外因：單側(cè)光照射正常光照或無光照正常光照或無光照生長素：生長素：均勻分布均勻分布。生長素：生長素：由由向光側(cè)轉(zhuǎn)向背光側(cè)向光側(cè)轉(zhuǎn)向背光側(cè)生生長長素素較較少少生生長長素素較較多多背光一側(cè)的細胞背光一側(cè)的細胞縱向生

9、長的快（伸長）縱向生長的快（伸長）外因：單側(cè)光照射外因：單側(cè)光照射內(nèi)因：內(nèi)因：尖端的存在尖端的存在( (感光感光) ) 產(chǎn)生生長素產(chǎn)生生長素 生長素分布不均生長素分布不均( (背光面多、向光面少背光面多、向光面少) )三、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸三、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸產(chǎn)生產(chǎn)生: :分布分布: :大多集中在大多集中在生長生長旺盛的旺盛的部位，部位，而在趨向衰老的而在趨向衰老的組織和器官中含組織和器官中含量較少。量較少。主要在主要在頂端分生組織合成頂端分生組織合成嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子中產(chǎn)生。中產(chǎn)生。生長的方向生長的方向即形態(tài)學上端即形態(tài)學上端（1）極性運輸：）極性

10、運輸：從從形態(tài)學上端形態(tài)學上端向向下端下端運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸。運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸。運輸：運輸：方式：方式：主動運輸主動運輸上上下下上上下下下下上上將接受塊將接受塊A A和和B B分別分別放在切去尖端放在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面的一側(cè)的燕麥胚芽鞘切面的一側(cè)，通過，通過觀察胚芽鞘生長情況觀察胚芽鞘生長情況，來證明接，來證明接受快受快A A中含有生長素，而接受塊中含有生長素，而接受塊B B中不含生長素。中不含生長素。AB重重力力注意：注意：生長素的橫向運輸是在生長素的橫向運輸是在單向刺激單向刺激的條件下才會發(fā)生的條件下才會發(fā)生（2）橫向運輸：）橫向運輸：單側(cè)光單側(cè)光下：下：向向光側(cè)光側(cè)背

11、背光側(cè)。光側(cè)。重力重力影響下：影響下：遠遠地側(cè)地側(cè)近近地側(cè)。地側(cè)。尖端：尖端：感光，感光，既進行橫向運輸，又進行極性運輸；既進行橫向運輸，又進行極性運輸； （只影響（只影響分布分布，但，但不影響合成不影響合成）尖端以下：尖端以下：不感光不感光只進行極性運輸只進行極性運輸瓊脂塊：瓊脂塊：無感光作用無感光作用單單側(cè)側(cè)光光（3 3）非極性運輸：）非極性運輸：成熟組織中成熟組織中不不感感光光生長素量生長素量 50% 50% 13% 87%實驗實驗實驗結(jié)論：生長素在尖端可以橫向運輸實驗結(jié)論：生長素在尖端可以橫向運輸單側(cè)光單側(cè)光 胚芽鞘胚芽鞘瓊脂塊瓊脂塊單側(cè)光單側(cè)光 胚芽鞘胚芽鞘瓊脂塊瓊脂塊云母片云母片云

12、母片云母片ACBD=四：生長素的生理作用及特性四：生長素的生理作用及特性（1 1）一定濃度的一定濃度的生長素能夠生長素能夠促進植物生長促進植物生長（2 2）促進扦插的枝條生根）促進扦插的枝條生根 （易生根，易成活）（易生根，易成活）（3 3）促進果實發(fā)育）促進果實發(fā)育 （可獲得無子果實：（可獲得無子果實：番茄、辣椒番茄、辣椒）（4 4）防止落花落果）防止落花落果（對（對棉花、蘋果、柑橘棉花、蘋果、柑橘都很有效）都很有效）2 2、促進扦插的枝條生根：、促進扦插的枝條生根：促進根原基的形成。促進根原基的形成。選擇扦插的枝條時，選擇扦插的枝條時，需不需要保留葉片？一定數(shù)量的側(cè)芽？需不需要保留葉片？一

13、定數(shù)量的側(cè)芽？保留一定量的保留一定量的芽?。óa(chǎn)生生長素）芽！（產(chǎn)生生長素）A B C3 3、促進果實、促進果實發(fā)育：發(fā)育：生長素生長素胚珠胚珠種子種子子房子房果實果實傳粉受精傳粉受精花蕾期花蕾期去雄去雄一定濃度的一定濃度的生長素類似物生長素類似物溶液溶液處理處理未受粉的雌蕊柱頭未受粉的雌蕊柱頭套袋套袋無子番茄無子番茄子房子房4 4、防止落花落果：、防止落花落果：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的一定濃度的生長素類似物生長素類似物溶溶液噴灑棉株，可以達到液噴灑棉株，可以達到保蕾保鈴保蕾保鈴的效果的效果促促進進抑抑制制濃度濃度最適最適A AB BC CD D曲線曲線AB段說明段說明: , 曲線

14、曲線BCBC段說明段說明: : . .曲線曲線CDCD段說明段說明: : . .C C點表示點表示: : . .五：生長素的作用特點五：生長素的作用特點兩重性兩重性低濃度促進，高濃度抑制低濃度促進，高濃度抑制E敏感度敏感度: :根根 芽芽 莖莖最適濃度最適濃度: :根根芽芽莖莖在下列各項濃度值中，最好選用（在下列各項濃度值中，最好選用（ ）A.3/ml B.6/ml C.9/ml D.4.5/ml實例實例1：頂端優(yōu)勢：頂端優(yōu)勢概念：概念：頂芽優(yōu)先生長頂芽優(yōu)先生長側(cè)芽生長受抑制側(cè)芽生長受抑制原因：原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累大量積累在側(cè)在側(cè)芽部位，使這里的濃

15、度芽部位，使這里的濃度過高過高，從而使側(cè)芽的，從而使側(cè)芽的生長受到了抑制。生長受到了抑制。兩重性兩重性應(yīng)用：應(yīng)用：棉花摘心、果樹修剪棉花摘心、果樹修剪右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時頂端優(yōu)勢時，頂芽頂芽和最靠近頂芽的和最靠近頂芽的側(cè)芽側(cè)芽所含生長所含生長素的濃度依次分別為（素的濃度依次分別為（ ）Aa和和b Bb和和a Cb和和c Dc和和b將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P P點點最可能對應(yīng)于乙圖中的最可能對

16、應(yīng)于乙圖中的位置是（位置是（ ）Aa Bb Cc Dd實例實例2:2:植物的向重力性植物的向重力性( (向地性向地性) )兩重性兩重性放太空中放太空中的情況的情況 ？促進促進抑抑制制在暗箱內(nèi)放置一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光在暗箱內(nèi)放置一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入（如下圖）。將暗箱放在轉(zhuǎn)換源的光可以從窗口射入（如下圖）。將暗箱放在轉(zhuǎn)換器上，并保證可以分別控制暗箱和花盆的旋轉(zhuǎn)，則在器上，并保證可以分別控制暗箱和花盆的旋轉(zhuǎn)，則在以下三種情況下幼苗的生長狀況分別為（以下三種情況下幼苗的生長狀況分別為（ ）暗箱勻速旋轉(zhuǎn)，花盆不動暗箱勻速旋轉(zhuǎn)，花盆不動 花盆勻速旋轉(zhuǎn)，暗箱不

17、動花盆勻速旋轉(zhuǎn)，暗箱不動 暗箱和花盆同步勻速旋轉(zhuǎn)暗箱和花盆同步勻速旋轉(zhuǎn)A直立生長、彎向光源、彎向光源直立生長、彎向光源、彎向光源 B彎向光源、直立生長、彎向光源彎向光源、直立生長、彎向光源C彎向光源、彎向窗口、直立生長彎向光源、彎向窗口、直立生長 D彎向光源、直立生長、彎向窗口彎向光源、直立生長、彎向窗口赤霉素赤霉素：促進莖的伸長促進莖的伸長，解除休眠解除休眠和和促進萌發(fā)促進萌發(fā)。（如處理剛收獲的馬鈴薯塊莖播種）（如處理剛收獲的馬鈴薯塊莖播種）細胞分裂素細胞分裂素：促進細胞分裂和組織分化，促進細胞分裂和組織分化，延緩衰老。延緩衰老。（如蔬菜（如蔬菜保鮮保鮮）誘導(dǎo)誘導(dǎo)芽芽的分化。的分化。乙烯乙烯

18、：氣體激素，：氣體激素，促進果實成熟。促進果實成熟。脫落酸脫落酸：生長抑制劑。生長抑制劑。抑制植物萌發(fā)抑制植物萌發(fā)，促進葉片等，促進葉片等衰老衰老和脫落和脫落等（如秋末冬初落葉樹的等（如秋末冬初落葉樹的落葉落葉現(xiàn)象）現(xiàn)象）促進氣孔促進氣孔關(guān)閉關(guān)閉，提高，提高抗逆抗逆性。性。二、植物體內(nèi)的其他激素二、植物體內(nèi)的其他激素一、赤霉素（一、赤霉素（GAGA）存在于：赤霉菌、藻類、蕨類、種子植物中存在于：赤霉菌、藻類、蕨類、種子植物中1. 1. 促進莖的促進莖的伸長伸長生長生長 2. 2. 打破休眠打破休眠 誘導(dǎo)誘導(dǎo)a-淀粉酶的合成，淀粉酶的合成，促使促使淀粉水解，釀酒業(yè)用于糖化淀粉水解，釀酒業(yè)用于糖化

19、過程過程. . 對照對照用赤霉素處理用赤霉素處理用脫落酸處理用脫落酸處理二、脫落酸（二、脫落酸（ABAABA）主要分布：將要脫落和進入休眠期的器官和組織主要分布：將要脫落和進入休眠期的器官和組織存在：存在：正在進行正在進行細胞分裂細胞分裂的部位的部位。根部根部合成合成的通過的通過木質(zhì)部木質(zhì)部向上向上運輸運輸作用：作用： 1)1)促進細胞促進細胞分裂分裂2)2)延遲葉片衰老延遲葉片衰老（保鮮）（保鮮）3)3)誘導(dǎo)誘導(dǎo)芽芽的分化的分化4 4）解除頂端優(yōu)勢，促進）解除頂端優(yōu)勢，促進側(cè)芽側(cè)芽生長生長三、細胞分裂素三、細胞分裂素 （CTKCTK）分布：植物各個部位，成熟的果實中含量較多分布：植物各個部位

20、，成熟的果實中含量較多作用：作用：1)1)促進促進果實成熟果實成熟 2)2)促進器官脫落和衰老，促進器官脫落和衰老，（類似物：（類似物：2-2-氯乙基磷酸：乙烯利）氯乙基磷酸：乙烯利）四、乙烯四、乙烯(ETH)(ETH)各種植物激素中，各種植物激素中，促進植物生長發(fā)育的是：促進植物生長發(fā)育的是： 、 、 。抑制植物生長發(fā)育抑制植物生長發(fā)育： 、 、 。歸納：歸納：細胞細胞 分裂素分裂素赤霉素赤霉素低濃度低濃度生長素生長素脫落酸脫落酸乙烯乙烯高濃度高濃度生長素生長素促進器官脫落的是（促進器官脫落的是（ ）和（）和（ ）；）；促進果實成熟的是（促進果實成熟的是（ ）；）；延緩植物衰老的是（延緩植物

21、衰老的是（ ）；）；促進氣孔關(guān)閉的是（促進氣孔關(guān)閉的是（ ）；）；誘導(dǎo)誘導(dǎo)-淀粉淀粉E E形成的是（形成的是（ ）；）；赤霉素赤霉素脫落酸脫落酸 乙烯乙烯乙烯乙烯細胞分裂素細胞分裂素促進休眠的是（促進休眠的是（ ），打破休眠的是（），打破休眠的是（ ） 維持頂端優(yōu)勢的是（維持頂端優(yōu)勢的是（ ），打破頂端優(yōu)勢的是（），打破頂端優(yōu)勢的是（ ）生長素生長素細胞分裂素細胞分裂素脫落酸脫落酸赤霉素赤霉素脫落酸脫落酸 生長素從頂芽生長素從頂芽向向 運輸，運輸，根部合成的細胞分裂素從根根部合成的細胞分裂素從根向向 運輸，運輸，距地面的側(cè)芽首先受到的距地面的側(cè)芽首先受到的 作用而分裂發(fā)育起來。作用而分裂發(fā)育起

22、來。2、生長素還可以降低各種植物器官對、生長素還可以降低各種植物器官對 的敏感度，減少脫的敏感度，減少脫落。落。3、赤霉素能促進、赤霉素能促進 的積累和運輸。的積累和運輸?？梢姡鞣N植物激素之間：可見，各種植物激素之間：同時存在、相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)同時存在、相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)植物激素間的相互作用植物激素間的相互作用例：例：教材教材10-11頁頁1、生長素和細胞分裂素分別通過促進、生長素和細胞分裂素分別通過促進 、 來來協(xié)調(diào)植物的生長，共同維持頂端優(yōu)勢。協(xié)調(diào)植物的生長，共同維持頂端優(yōu)勢。 細胞伸長細胞伸長細胞分裂細胞分裂下下上上細胞分裂素細胞分裂素乙烯乙烯生長素生長素2、在果實發(fā)育中，生長素和乙

23、烯的作用是如何協(xié)調(diào)、在果實發(fā)育中，生長素和乙烯的作用是如何協(xié)調(diào)的？的？鞏固提高鞏固提高1、生長素和細胞分裂素是如何調(diào)節(jié)植物生長的？、生長素和細胞分裂素是如何調(diào)節(jié)植物生長的？ 生長素通過促進細胞生長素通過促進細胞伸長伸長，細胞分裂素通過促進細胞，細胞分裂素通過促進細胞分裂分裂，二者共同協(xié)調(diào)植物的生長。二者共同協(xié)調(diào)植物的生長。生長素促進果實生長素促進果實發(fā)育發(fā)育，防止落花落果；，防止落花落果；乙烯能加強果實乙烯能加強果實細胞的呼吸作用細胞的呼吸作用，促進果實中，促進果實中有機物的轉(zhuǎn)化有機物的轉(zhuǎn)化，從而促進果實的從而促進果實的成熟成熟。在果實的發(fā)育中，生長素含量逐漸減少，而乙烯含量逐漸增多，在果實的

24、發(fā)育中，生長素含量逐漸減少，而乙烯含量逐漸增多，二者相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)著果實的發(fā)育。二者相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)著果實的發(fā)育。每組實驗與它的對照實驗中的植物的每組實驗與它的對照實驗中的植物的種類種類、生長狀況生長狀況、數(shù)量數(shù)量必須相同。必須相同。探究活動探究活動探究原理：探究原理：探究目的：探究目的：探究步驟：探究步驟：探究結(jié)論：探究結(jié)論：注意事項：注意事項：細胞分裂素能促進細胞分裂素能促進細胞分裂細胞分裂和和組織分化組織分化，延緩衰老延緩衰老。用細胞分裂素處理的植物體生長加快，葉片鮮綠。用細胞分裂素處理的植物體生長加快，葉片鮮綠。細胞分裂素能使植物葉片鮮綠，并加快植物體的生長。細胞分裂素能使植物葉片鮮綠，并加快植物體的生長。6-BA6-BA： 6-6-芐基腺嘌呤芐基腺嘌呤( (細胞分裂素類似物細胞分裂素類似物) ) A B C D E 思考題思考題1：請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入薄片為請分析各胚芽鞘