《汽車鈑金工藝與技能訓(xùn)練》說課

1、 guangxerqing 本課題是選自本課題是選自中國勞動社會保障出版中國勞動社會保障出版社祖國海社祖國海由祖國海主編的由祖國海主編的汽車鈑金汽車鈑金工藝與技能訓(xùn)練工藝與技能訓(xùn)練以以 第七章第七章“車身填車身填料修補法料修補法” 作為今天的工作任務(wù)。選作為今天的工作任務(wù)。選此課題的目的是：此課題的目的是：2、現(xiàn)在汽車發(fā)、現(xiàn)在汽車發(fā)動機(jī)、底盤、動機(jī)、底盤、電器故障低，電器故障低，但鈑噴故障發(fā)但鈑噴故障發(fā)生率較高；生率較高；1、本教材的編寫，、本教材的編寫，注重對培養(yǎng)學(xué)生的注重對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。學(xué)生的實踐能力。3、汽車維修市、汽車維修市場對鈑噴技術(shù)場對鈑

2、噴技術(shù)工求大于供；工求大于供；了解汽車鈑金填料填補的了解汽車鈑金填料填補的工藝流程工藝流程學(xué)生具有積極學(xué)生具有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。度。掌握汽車鈑金填料修補法方掌握汽車鈑金填料修補法方法步驟及其注意事項法步驟及其注意事項教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)、知識目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)3、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)學(xué)時分配學(xué)時分配總學(xué)時總學(xué)時1212實訓(xùn)學(xué)時實訓(xùn)學(xué)時1010理論學(xué)時理論學(xué)時2 2 本節(jié)課的教學(xué)對象是本節(jié)課的教學(xué)對象是14級的汽修鈑金班，班級的汽修鈑金班，班有有40多名學(xué)生，全部為男生，動手能力較弱，多名學(xué)生，全部為男生，動手能力較弱，理解能力相對較差，缺乏分析問題

3、的能力。理解能力相對較差，缺乏分析問題的能力。本節(jié)課將通過技能操作加強理論知識的掌握。本節(jié)課將通過技能操作加強理論知識的掌握。重點正確清除板正確清除板件上的漆膜件上的漆膜板面的正確清洗教學(xué)的重點、難點教學(xué)的重點、難點判斷膩判斷膩子干否子干否方法方法難點磨膩子磨膩子的方法的方法調(diào)配汽車調(diào)配汽車膩子的方膩子的方法法進(jìn)行進(jìn)行膩子膩子涂刮涂刮的方的方法法教學(xué)的重點、難點教學(xué)的重點、難點1、依據(jù)學(xué)生能力水平，遵循因材施教的原則，、依據(jù)學(xué)生能力水平，遵循因材施教的原則，維修市場常見多講，少見少講。維修市場常見多講，少見少講。2、教師按一體化進(jìn)行授課，設(shè)置汽車車身鈑、教師按一體化進(jìn)行授課，設(shè)置汽車車身鈑金故障，學(xué)生分組根據(jù)六步法實訓(xùn)操作，教金故障，學(xué)生分組根據(jù)六步法實訓(xùn)操作，教師現(xiàn)場輔助指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，激發(fā)學(xué)生師現(xiàn)場輔助指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，解決重難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)興趣，解決重難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法設(shè)計教學(xué)方法設(shè)計課后繼續(xù)完成工作頁課后繼續(xù)完成工作頁 以上是我對以上是我對“汽車車身填料修補