一班級第一學期老師工作方案

1、一班級第一學期老師工作方案 作為老師要在教學中體現(xiàn)出高尚的思想情操，對事業(yè)有劇烈的責任感，同時，在文明禮貌、刻苦善學的生活習慣中領(lǐng)先垂范。我們一起看看怎樣寫一班級老師工作方案吧。下面是為大家收集有關(guān)于一班級第一學期老師工作方案，盼望你喜愛。 #335831一班級第一學期老師工作方案1 第一，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老老師比起來缺少實際教學閱歷.在教材理解方面會存在一些疑問,也不非常了解同學,所以,我會主動向老老師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的學問滲透。 其次，在學問蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的學問含量，特殊是低班級教學方面的學問遠遠不夠,俗話說:學海無

2、涯,因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和將來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。 (1)鍥而不舍地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。 (2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,訓練學理論和各種專業(yè)學問,增加自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學閱歷,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要不遺余力，都要為同學著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。 (3)

3、廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的學問,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的學問結(jié)構(gòu)。教學工作上，我將主動熟識教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學習他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，主動參與教研活動，仔細學習新課標，領(lǐng)悟新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注意同學的全面進展。仔細，耐煩的教好每一個同學，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。仔細工作，方案的工作按時做，臨時的工作準時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思索相結(jié)合, 在思索中工作,在工作中思索,制造性地開展工作. 在教學方法的改革探究中，我將主動發(fā)揮同學的主體能

4、動性，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應訓練改革的大潮流。 第三，同學才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是學校一班級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需老師來耐煩調(diào)教,所以工作方法上,也應猶如當今的訓練改革理念一樣,用新的訓練理念去訓練同學,爭取轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)訓練方法.逐步對同學進行滲透德育訓練。 第四，協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同訓練好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀看每一個孩子的微小改變，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信任的班主任。 有目的

5、、有方案，工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步方案。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。 #335832一班級第一學期老師工作方案2 一、任教班級同學的學習狀況分析 這學期還是帶一(1)、一(2)班，我經(jīng)過了一個學期的深化了解，我對各班里的孩子已有了肯定的了解。剛步入學校階段，有很多孩子還不能立刻適應課堂學習，個別孩子經(jīng)常給我的課堂教學帶來很多的不便，但也給我們帶來了很多歡聲笑語。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。但一班很多同學由于父母沒時間照看學習，送到托管所去托管，但學習效果

6、不佳，成果也沒提高，這也是現(xiàn)在這個.的普遍問題。這個學期我應當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。 二、學困生基本狀況分析 一班級學困生有付志偉、陳一凡、王杰等同學。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，由于父母做生意無人監(jiān)管，放到托管所托教，作業(yè)雖能完成，但成果不升反而降。二班學困生有付佳浩、肖程文、劉玉婷等，前兩人上課不聽，下課不做作業(yè)，好像智力有點問題，嚴峻影響了整個班級的平均成果。 三、采納的相關(guān)教學措施： 1、結(jié)合詳細情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。 2、主動與每個同學交談，了解每個同學的狀況。教

7、學中，關(guān)注同學參加學習活動的熱忱，多鼓舞同學良好的行為，培育同學學習數(shù)學的熱忱。 3、培育同學良好的學習習慣，逐步引導同學學會獨立思索，敢于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。 4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。 5、鼓舞和敬重同學的獨立思索，引導同學進行爭論和溝通。 6、在實踐活動中給同學留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學學問。 7、依據(jù)本班同學的特點和實際狀況，制造性地用法教材，設(shè)計教學過程。 改進教學思路： 1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。 2、在

8、課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。 3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 4、加強家庭訓練與學校訓練的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 四、教學進度支配 (略) 五、本冊總的目標和要求。 (一)、教材分析 這冊試驗教材的編寫，是以標準的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務訓練學校數(shù)學教材討論和用法閱歷的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合訓練學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注同學的愛好和閱歷，反映數(shù)學學問的形成過程，努力為同學的數(shù)學學習供應生動

9、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務訓練教材中的一些好的閱歷、行之有效的措施，使同學在獲得數(shù)學基本學問和基本技能的同時，進展數(shù)學力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量，建立學習和應用數(shù)學的愛好和信念。 本冊教材的特點主要有以下幾點：1、以標準為基本依據(jù)，合理支配教學內(nèi)容，為同學的數(shù)學學習供應豐富的學問。2、以同學的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注意同學對學問的體驗，獲得對學問的理解。3、教學內(nèi)容的綻開盡量體現(xiàn)學問的形成過程。4、留意體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氛圍中學習。5、數(shù)與計算的教學重視進展同學的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6、供應關(guān)于物體空間

10、關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進展同學的空間觀念。7、注意培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解問題的力量。8、留意體現(xiàn)開放性的教學方法，為老師制造性地組織教學供應豐富的資源。 (二)、教學內(nèi)容 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。 這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。在同學把握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使同學初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法

11、，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應當讓同學很好地把握。同時，教材結(jié)合計算教學，支配了應用所學計算學問解決問題的內(nèi)容，讓同學了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培育同學用數(shù)學解決問題的力量。 (三)、教學目標： 1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成

12、的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。 2、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。 3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。 5、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。 6、會

13、讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。 8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。 9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 #335833一班級第一學期老師工作方案3 一、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)

14、的加法和減法(一)，熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。 這一冊的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。應當讓同學很好地把握。同時讓同學了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培育同學用數(shù)學解決問題的力量。 以初步熟悉常見幾何圖形為基礎(chǔ)，本冊教材支配了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，讓同學體驗窨方位和所學圖形之間的關(guān)系，進展同學的空間觀念。在量的計量方面，除了人民幣單位元、角、分的熟悉外，還有時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”引導同學探究一些圖形或數(shù)字的簡潔排列規(guī)律，初步接著同學探究數(shù)學問題的舉和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教

15、學統(tǒng)計初步學問的開頭，讓同學學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡潔方法，熟悉最簡潔的統(tǒng)計圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。另外兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。 二、教學目標 本冊教材的教學目標是，使同學： 1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。 2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位

16、數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。 3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 4、會有上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形，正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。 5、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。 6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。 8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法懼、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)

17、計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。 9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的舉，建立學好數(shù)學的信念。 10、養(yǎng)成仔細、收發(fā)室干凈的良好習慣。 11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 三、教學措施 1、重視同學對學問的體驗，以同學的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，獲得對學問的理解。(1)留意以同學的已有閱歷為基礎(chǔ)，供應同學熟識的詳細情境以關(guān)心同學理解數(shù)學學問，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學學問。(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣供應豐富的素材。(3)留意選擇富有獐情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 2、教學內(nèi)容的綻開盡量體現(xiàn)學問的形成過程。(1)讓同學經(jīng)受數(shù)學學問形成的過程。(2)讓同學經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。 3、留意體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氛圍中學習。(1)體現(xiàn)動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式。(2)設(shè)計現(xiàn)實