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1、一 單選1. 哈佛大學(xué)教授格萊澤的觀點，城市復(fù)興的關(guān)鍵是（D高素質(zhì)的人 ）2.當(dāng)代科技創(chuàng)新在內(nèi)容與方法方面都經(jīng)歷了深刻變化，物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與人工智能 等技術(shù)發(fā)展屬于（D. 智能化時代的科技創(chuàng)新）3 按照維基百科的定義，“創(chuàng)客”是這樣的一群人（ A.酷愛科技、熱衷實踐）70 年代亞洲四小龍起飛的主要原因：?（10 分）A. 自主創(chuàng)新?B. 人口紅利?C. 減稅政策?D. 歐美產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 4. 教育部將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程納入高校學(xué)生必修課的時間是（2012 年 ）5. 創(chuàng)業(yè)教育的先驅(qū)者是（美國 ）6. 1997 年，舉辦“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”的學(xué)院是（清華大學(xué)）7. 馬斯洛提出動機理論的核心是（ ）B.期望理論

2、 需要層次理論 成就需要理論 雙因素理論8.下列不屬于創(chuàng)業(yè)計劃書所具備的特點的是（ ） B.清楚明了 文采飛揚 邏輯性強 具有可行性3【單選 】 蘋果第一臺計算機是從（ ）里邊誕生的A.車庫 辦公室 商場 街區(qū)【單選 】 素粒的文化理念是（ ）B. 淳璞質(zhì)素每壹粒 淳璞素質(zhì)每壹粒 淳質(zhì)璞素每壹粒 質(zhì)璞淳素每壹粒2【單選 】 技術(shù)創(chuàng)新的研究經(jīng)歷了一個從線性范式到（ ）的轉(zhuǎn)變A B C D國家狀態(tài) 區(qū)域狀態(tài) 網(wǎng)絡(luò)范式 線性范式3【單選 】 （武漢 ）被列為全國科技企業(yè)孵化器建設(shè)首家試點城市【單選 】 國家鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的政策的導(dǎo)向是（ ）B政府導(dǎo)向 市場導(dǎo)向 技術(shù)導(dǎo)向 城市導(dǎo)向【單選 】 創(chuàng)

3、業(yè)帶動就業(yè)的重點群體是（ ）A. 大學(xué)生 農(nóng)民 工人 困難群體3【單選 】 第三次工業(yè)革命的靈魂是（ ）A. B. C. D. 對綠色生態(tài)的追求 對人本價值的回歸 對未來技術(shù)的向往 對全球化的治理 1、李克強指出，互聯(lián)網(wǎng)是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新工具。 C、俞正聲2、 “工業(yè)4.0”概念的積極推動者與實踐者是？ D、西門子 3、 1947年，哪一個學(xué)院邁爾斯梅斯（MylesMace）教授為MBA學(xué)生開設(shè)了一門新課程新創(chuàng)企業(yè)管理？ A.哈佛商學(xué)院 4、 “工業(yè)4.0”則是德國政府在哪一年漢諾威工業(yè)博覽會上提出的主張。 C.2013 5、 斯坦福大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育開始于哪一年？ C、19496、 創(chuàng)業(yè)教

4、育在大學(xué)的首次出現(xiàn)是在哪所大學(xué)？ A.哈佛商學(xué)院 7、 哪個國家是創(chuàng)業(yè)教育的先驅(qū)者，這種成功的教育實踐來源于其現(xiàn)實主義教育傳統(tǒng)。 C、美國二 多選1. 硅谷貢獻(xiàn)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng) 新是： （10 分）?A. 工業(yè)實驗室? B. 流水線生產(chǎn)?C. 文化科技融合?D. 場景技術(shù) 2. 硅谷聚集了上千家高科技企業(yè)，其中包括:?（10 分）A. 蘋果?B. 谷歌?C. I2M?D. 波音 3. 喬布斯說，蘋果的麥金塔電腦是由這些人才打造的：?（10 分）A. 詩人與藝術(shù)家?B. 動物學(xué)家?C. 歷史學(xué)家? D. 電腦科學(xué)家 4. 4【多選 】 美國學(xué)者彼得戴曼迪斯在富足一書中，指出改變世界的幾種力量是（ ）A.

5、 B. C. D指數(shù)型增長的技術(shù) “DIY”創(chuàng)新者 科技慈善家 10 億中產(chǎn)階級5【多選 】 結(jié)合云計算，移動互聯(lián)世界給幾乎所有地點的所有人帶來了（ ）A B C價格低廉的連接 信息處理能力 巨大商機 能源節(jié)約6【多選 】 中國推行“一帶一路”的戰(zhàn)略優(yōu)勢是（ ）A B生產(chǎn)供給能力 資本實力 人口眾多 軟實力4【多選 】 斯坦福大學(xué)具有較完善的創(chuàng)業(yè)課程體系，始終貫徹三個基本原則，即（ ） B. C. D學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合 文科與理科結(jié)合 教學(xué)與科技結(jié)合 文化教育與職業(yè)教育結(jié)合5【多選 】 2011 年 3 月，微創(chuàng)業(yè)是由（ ）以提案的形式提出的A C 陳天橋 羅永浩 厲以寧 馬云6【多選 】 創(chuàng)業(yè)課

6、程體系的三大模塊包括（ ）A C D大類課程 小類課程 專業(yè)課程 活動課程4【多選 】 服務(wù)業(yè)成功的幾大要素是（ ）A. B. C. D.方便 快捷 熱誠 安全5.【多選 】 為什么要寫創(chuàng)業(yè)計劃書（ ）A. B. C. D.創(chuàng)業(yè)思路的整理 創(chuàng)業(yè)夢想的執(zhí)行步驟 創(chuàng)業(yè)融資的需求 尋找合作伙伴6【多選 】 基本業(yè)務(wù)創(chuàng)意產(chǎn)生的思路從哪里來（ ）A. B. C. D. 頭腦風(fēng)暴 環(huán)境調(diào)查 利用各種問題 利用互聯(lián)網(wǎng)4【多選 】 互聯(lián)網(wǎng)+思維具有（ ）優(yōu)勢A. B. C. 明顯的廣闊性 產(chǎn)業(yè)再造性 大數(shù)據(jù)處理 功能創(chuàng)新性5【多選 】 比逗眾籌的特點（ ） B C D以沒有工作的社會人士為主要人選 具備實體運

7、營能力 多維度盈利模式 “低成本”的校園眾籌模式6【多選 】 懷集縣具有的優(yōu)質(zhì)資源包含（ ）A. B. C.豐富的土地資源與水資源 豐富勞動力資源 人文與旅游資源 豐富的科技資源【多選 】 當(dāng)城市集群發(fā)展成為“都市區(qū)”與“大都市連綿帶”后，會出現(xiàn)以下（ ）基本 形態(tài)A. B. C.產(chǎn)業(yè)空間結(jié)構(gòu)以“夾工夾農(nóng)夾三產(chǎn)” 城市空間結(jié)構(gòu)以“夾城夾鎮(zhèn)夾村落” 生態(tài)空間結(jié)構(gòu)以“夾山夾水夾綠帶” 經(jīng)濟(jì)空間結(jié)構(gòu)以“夾產(chǎn)夾人夾發(fā)展”5【多選 】 經(jīng)濟(jì)腹地與核心區(qū)之間的聯(lián)系形態(tài)經(jīng)歷（）階段A. B. C. D區(qū)域工業(yè)化起步階段 區(qū)域工業(yè)化成長期階段 區(qū)域工業(yè)化成熟期階段 區(qū)域的后工業(yè)化時期階段6【多選 】 我國經(jīng)濟(jì)

8、進(jìn)入“新常態(tài)”主要是指（ ）A. B. C增長速度下降 發(fā)展動力轉(zhuǎn)換 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 環(huán)境治理重視三 判斷 “粵”商，屬于一個獨特的文化族群，一種“混血型”商幫?（10 分）A. 是喬希 蒂特里克做人造雞蛋的創(chuàng)業(yè)想法，是在大學(xué)實驗室里得到啟發(fā) 的 （10 分）?A. 是?B. 否 牛津大學(xué)尼克？波斯特洛姆認(rèn)為，人類未來的命運取決于機器超級智 能 （10 分）?A. 是? 中國制造 2025 ”戰(zhàn)略出臺，它是中國為進(jìn)入“制造強國”提出的一項行動 綱領(lǐng) （10 分）?A. 是?B. 否 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型指一種經(jīng)濟(jì)運行狀態(tài)轉(zhuǎn)向另一種經(jīng)濟(jì)運行狀態(tài)， 即一個國家地 區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)制度在一定時期內(nèi)發(fā)生的根本變化

9、?（10 分）A. 是?B. 否 【 判斷 】 2013 年 11 月，黨的十八屆三中全會審議通過中共中央關(guān)于全面深化改革若 干重大問題的決定明確提出，推進(jìn)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、海上絲綢之路建設(shè)，形成全方位開放 新格局（ 正）【 判斷 】 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型指一種經(jīng)濟(jì)運行狀態(tài)轉(zhuǎn)向另一種經(jīng)濟(jì)運行狀態(tài)，即一個國家地區(qū)的經(jīng) 濟(jì)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)制度在一定時期內(nèi)發(fā)生的根本變化（正 ）【 判斷 】 “中國制造 2025 ”戰(zhàn)略出臺，它是中國為進(jìn)入“制造強國”提出的一項行動 綱領(lǐng)（ 正）【 判斷 】 福特創(chuàng)建了一家汽車公司，同時在世界上第一位將裝配線概念實際應(yīng)用、帶來 生產(chǎn)方式革命（錯 ）【 判斷 】 高校開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，目的是幫

10、助學(xué)生像企業(yè)家一樣思考（正）【 判斷 】 1983 年，美國哈佛大學(xué)舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，內(nèi)容是鼓勵一些大學(xué) 生以一無所有的創(chuàng)業(yè)者的身份， 就某一項具有市場前景的新產(chǎn)品或新服務(wù)寫出具有可行性的 計劃報告，向風(fēng)險投資家爭取投資并創(chuàng)辦公司（錯 ）【 判斷 】 莎拉在 13 歲時，由于她的突出研究成果，獲得了 2 美元（錯）【 判斷 】 “工業(yè) 4.0”則是德國政府在 2013 年漢諾威工業(yè)博覽會上提出的主張（正）【 判斷 】 作為創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書的第一部分，“概要”是對整個商業(yè)計劃書的濃縮， 是商業(yè)計劃的精髓（正 ）【 判斷 】 價格只是公司實現(xiàn)營銷目標(biāo)的營銷策略中的一個，因此，價格必須與

11、產(chǎn)品設(shè)計、 分銷、促銷等協(xié)調(diào)一致（正 ）【 判斷 】 商業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)的起點與基礎(chǔ)（ 正 ）【 判斷 】 寶潔頭發(fā)護(hù)理品牌中，海飛絲的定位是男性、頭皮屑（正 ）考試：大眾創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型機遇-創(chuàng)業(yè)案例分析【 判斷 】 遇見小面目標(biāo) 2016 年開到 20 間店( 正)【 判斷 】 小農(nóng)女轉(zhuǎn)型期的平臺化，是走的是輕平臺的模型(錯)【 判斷 】 素粒的是由一群懷集本土 85 后大學(xué)生所創(chuàng)立的(正 )【 判斷 】 創(chuàng)業(yè)環(huán)境會對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險有著雙向影響(正)【 判斷 】 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級是指隨著需求結(jié)構(gòu)與要素結(jié)構(gòu)的變化，整個經(jīng)濟(jì)活動從低技術(shù)水 平、低附加值狀態(tài)向高技術(shù)水平、高附加值狀態(tài)的全面提升（正 ）【 判斷 】

12、 創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)目標(biāo)是推動就業(yè)的增長與更高質(zhì)量的就業(yè)（ 正）【 判斷 】 創(chuàng)新是企業(yè)家對生產(chǎn)要素實行新的組合（正 ）【 判斷 】 國家鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的目的在于推動創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（正 ）1、1983年，美國哈佛大學(xué)舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，內(nèi)容是鼓勵一些大學(xué)生以一無所有的創(chuàng)業(yè)者的身份，就某一項具有市場前景的新產(chǎn)品或新服務(wù)寫出具有可行性的計劃報告，向風(fēng)險投資家爭取投資并創(chuàng)辦公司。 錯2、2012年8月教育部將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程納入高校學(xué)生必修課。 對 3、莎拉17歲時，經(jīng)過大量實驗，發(fā)現(xiàn)了烯禾定這種通常用在除草劑中的物質(zhì)，竟然殺死了低效的藻類植物，而高效的生長者反而茁壯成長。從而她培育出擁有高含油量細(xì)胞的藻類